1. Правила поведінки учнів базуються на законах України, постановах Міністерства освіти та науки України , органів місцевого самоврядування, Статуті школи.

2. У Долинськії школі з 1 вересня допускатимуть лише у масках 5-11 класи або респіраторах, однак учні 1-4 класів зможуть знаходитись у школі без них,водночас на заняттях маски можна буде не використовувати.

3.Вхід до школи можливий лише у захисній масці або респіраторі.

4.Початок занять у 08.15.хв. Учні заходять та виходять зі школи через 1 вхід-5 клас(7 каб),6 клас(8 каб),10 клас(9 каб);через 2 вхід-9-а клас(6 каб.),8 клас(5 каб.),9-б клас(4 каб.),через 3 вхід-11 клас(1 каб.),7 клас(5 каб.)

5.Учень приходить в школу за 15 хвилин до початку занять, чистий і охайний, займає своє робоче місце з першим дзвінком, готує все необхідне навчальне приладдя до майбутнього уроку. 6.У вході до всіх приміщень учні обробляють руки антисептиками .

7.Збір використаних масок і рукавичок в окремі контейнери у коридорі школи.

8.У школі мити руки рідкім милом для рук.

9. Не можна приносити на територію школи з будь-якою метою і використовувати будь-яким способом зброю, в т.ч. ножі, вибухові, вогненебезпечні речовини; спиртні напої, сигарети, наркотики і інші одурманюючі засоби і отрути, а також токсичні речовини і таблетки.

10. Забороняється вживання непристойних виразів і жестів.

11. Не можна без дозволу педагогів або медичної сестри (за узгодженням з батьками) йти зі школи та її території в урочний час.

12.У разі пропуску занять учень зобов'язаний пред'явити класному керівнику довідку або записку від батьків (осіб, їх заміняють) про причину відсутності на заняттях. У разі пропуску більше трьох днів учень зобов'язаний представити довідку з медичної установи.

13. Учень школи повинен проявляти пошану до старших, піклуватися про молодших. Школярі поступаються дорогою дорослим, старші - молодшим, хлопчики - дівчаткам.

14. Поза школою учні поводяться скрізь і усюди так, щоб не принизити свою честь і гідність, не заплямувати добре ім'я школи.

15. Учні бережуть майно школи, акуратно ставляться як до свого, так і до чужого майна, дотримуються чистоти і порядку на території школи.

16. До учнів, які привласнили чужі речі, застосовуються дисциплінарні стягнення. У разі спричинення збитку чужому майну, батьки учнів, які заподіяли збиток, несуть матеріальну відповідальність.

17. Учні, які знайшли втрачені або забуті, на їх думку, речі, належить здати черговому вчителю, класному керівнику або шкільній адміністрації.

18. Булінг є неприпустимою формою поведінки учнів у школі та за її межами.

19. Не дозволяється жувати гумку, учні можуть користуватися на уроках гаджетами лише для навчання.

20. Учень зобов'язаний виконувати домашні завдання в терміни, встановлені шкільною програмою.

21. На першу вимогу вчителя учень зобов’язаний давати щоденник.

22. Учень повинен щодня вести записи домашніх завдань у щоденнику.

23. Приносити на заняття всі необхідні підручники, зошити, інструменти і письмове приладдя.

ІІ. ПОВЕДІНКА НА УРОКАХ

1. Учні входять до класу за дзвоником. Запізнюватися на уроки без поважних причин заборонено.

2. Коли вчитель входить в клас, учні встають, вітаючи вчителя. Так само учні вітають будь-якого дорослого, який увійшов до класу під час занять.

3. Під час уроку не можна ходити по класу без дозволу вчителя, голосно розмовляти, кричати, відволікатися самому і відволікати інших товаришів від занять розмовами, іграми і іншими справами, що не стосуються уроку.

4. Заняття у школі проводяться у кабінетах закріплених за классами. За кожним учнем у кабінеті закріплено окреме місце. 5.Кожен учень відповідає за збереження санітарного стану та майна на своєму робочому місці.

6.На уроці можна пити воду з індивідуальної пляшці.

7. Якщо під час занять учню необхідно вийти з класу, то він повинен попросити дозволу у вчителя.

8. Учень на уроці зобов'язаний виконувати всі вимоги вчителя.

9. Під час відповіді на запитання вчителя учень повинен відповідати голосно, виразно, зрозуміло.

10. Якщо учень хоче поставити питання вчителеві або відповісти на питання вчителя, він піднімає руку.

11. На уроці учень має право ставити питання вчителеві, якщо не зрозумів матеріал під час пояснення.

12. На уроки фізичної культури учні приходять у спортивній формі та спортивному взутті. Учні, звільнені від занять фізкультурою, обов'язково присутні в залі.

13. Дзвінок про закінчення уроку дається для вчителя. Тільки коли вчитель оголосить про закінчення занять, учні мають право покинути клас. При виході вчителя або іншого дорослого з класу учні встають.

На перерві учні ходять у масці,виконують рекомендації щодо карантинних обмежень .

14. Учень має право в коректній формі обстоювати свій погляд і свої переконання при обговоренні різних спірних і неоднозначних питань, які стосуються теми уроку.

15. Учні зобов’язані знати і дотримуватися правил техніки безпеки як під час уроків, так і після їх закінчення.

ІІІ. ПОВЕДІНКА УЧНІВ ДО ПОЧАТКУ, НА ПЕРЕРВАХ І ПІСЛЯ УРОКІВ

1. Під час перерви учень зобов'язаний:

- підтримувати чистоту і порядок на своєму робочому місці;

- вийти з класу, якщо попросить вчитель;

- учні на перервах знаходятьсяу коридорі,на подвір’я;

- підкорятися вимогам чергового вчителя по школі;

- при зустрічі з вчителями, батьками, дорослими відвідувачами школи учні вітаються і звільняють дорогу;

- учням забороняється входити до вчительської без дозволу;

- забороняється вживати непристойні вирази і жести, шуміти, заважати відпочивати іншим.

2. Час перерви — особистий час кожного учня. Він може його проводити по своєму розумінню, але не повинен заважати іншим.

3. Під час перерви учні можуть вільно пересуватися по школі, окрім тих місць, де їм заборонено знаходитися в цілях безпеки (горище, підвал, кухня).

4. Під час перерв забороняється бігати по школі, по сходах, поблизу віконних отворів, грати в м’яча у класі, коридорах та інших місцях, не пристосованих для ігор.

5. Під час перерв забороняється штовхати один одного, гратися в небезпечні ігри, кидатися портфелями і іншими предметами, застосовувати фізичну силу.

6. У школі та на її території категорично забороняється тютюнопаління та вживання алкогольних напоїв.

7. На перервах школярі можуть звернутися до свого классного керівника, чергового вчителя за допомогою, якщо проти них здійснюються протиправні дії.

ІV. ПОВЕДІНКА УЧНІВ У ЇДАЛЬНІ

1. Під час харчування в їдальні належить дотримуватися хороших манер і поводитися пристойно.

2. Учні повинні шанобливо ставитись до працівників їдальні.

3. Учні приходять в їдальню після закінчення уроку, дотримуються черги при отриманні їжі.

4. Розмовляти під час прийому їжі слід неголосно, щоб не турбувати тих, хто їсть поряд.

5. Слід вживати їжу і напої, придбані тільки в їдальні.

6. Учні самі прибирають посуд зі столу після вживання їжі.

7. Учні дбайливо ставляться до майна шкільної їдальні.

8. Забороняється заходити в їдальню у верхньому одязі.

V. РЕКОМЕНДАЦІЇ ДО ЗОВНІШНЬОГО ВИГЛЯДУ УЧНІВ

1. У школу учні повинні приходити в одязі, який відповідає перебуванню дитини у суспільних місцях. Стиль одягу - діловий, класичний.Для уроків фізичної культури, трудового навчання, хімії обов’язкова спеціальна форма.

2. Спортивний одяг, призначений для уроків фізкультури, на інших уроках недоречний.

3. Одяг повинен відповідати зросту, виражати пошану господаря до самого собе і суспільства.

4. Не можна зловживати косметикою і носити багато прикрас на заняття.

5. Знаходитися в школі у верхньому одязі без особливих на те причин не дозволяється.

6. На урочисті загальношкільні заходи учні приходять у святковій формі.

7. На вечори, концерти учні вибирають одяг по рекомендації батьків та на свій розсуд.

VІ. ЧЕРГОВИЙ ПО КЛАСУ І ШКОЛІ

1. Черговий по класу учень під час перерви має перевірити навчальний кабінет, підготувати дошку, забезпечити порядок у кабінеті.

2. Черговий учень має право зробити зауваження іншим учням щодо правил поведінки та санітарних правил у навчальному кабінеті.

3. Черговий клас по школі має приступити до чергування за 15 хв. до початку занять. Чергування по школі триває один навчальний тиждень протягом робочого дня.

4. Чергові учні допомагають черговому вчителю у здійсненні контролю за чистотою, порядком по школі, за виконанням всіма учнями цих правил.

VІІ. ПРИКІНЦЕВІ ПОЛОЖЕННЯ

1. Учні не мають права під час знаходження на території школи і при проведенні шкільних заходів здійснювати дії, небезпечні для життя і здоров'я самого себе та оточуючих.

2. За порушення цих Правил та Статуту школи учні притягуються до відповідальності, до них можуть бути вжиті такі стягнення:

- усне зауваження;

- запис зауваження в щоденник;

- виклик учня самого або з батьками на засідання Ради профілактики;

- відшкодування завданої учнем матеріальної шкоди його батьками.

3. Ці Правила розповсюджуються на всіх учнів школи і є обов’язковими для виконання на всій території школи, а також під час усіх заходів, що проводяться школою.

Батьківські збори для 1 класу

1. Вступне слово .

- Вітаю всіх із початком нового життя. На наступні 4 роки ми станемо однією шкільною сім’єю, де інколи Ваша дитина буде проводити більше (активного) часу, ніж вдома. Яким стане навчання у школі: радісним чи сумним, повним перемог і досягнень чи поразок?

- Що для цього потрібно? Жити одним життям з дитиною, кожний день розпитувати, що нового і цікавого дізналася вона у школі, допомагати їй розібратися в тому, чого вона не може зрозуміти, контролювати виконання завдань. Все це робити з терпінням і любов’ю.

ІІІ. Основна частина

1. Презентація про особливості НУШ “Готовнiсть дитини до школи”

Щороку у вересні тисячі дівчаток і хлопчиків шестирічного віку розпочинають свій шлях до школи. Шкільне дитинство від самого початку вимагає від дитини іншої позиції — вона стає школярем, учнем. Це - її перша соціальна роль.

Дитина починає ходити до школи, виконувати вимоги програми, робити на уроці те, чого вимагає вчитель, неухильно дотримувати шкільного режиму, шкільних правил поведінки, добре засвоювати навчальний матеріал.

Але НУШ докладає усіх зусиль щоб полегшити перехід дитини від безтурботного життя до відповідального та дорослого.

Як правило, діти ходитимуть до школи з шестирічного віку, а навчання триватиме 12 років. Воно розподілиться таким чином:

– початкова школа (1–4 класи, відбір до гімназій відмінять);

– базова середня школа (5–9 класи – гімназія);

– профільна школа (10–12 класи), яка може бути професійною або академічною (ліцеї академічного або професійного спрямування).

Після професійного навчання дитина зможе працювати або продовжити навчання у виші. Академічна школа передбачає поглиблене вивчення предметів та вступ на 1 курс вишу. Після кожного з етапів буде проводитись державна підсумкова атестація (може бути у вигляді ЗНО), за результатами якої учнів зараховують на наступний освітній рівень. Проте після початкової школи це оцінювання слугуватиме лише для моніторингу успішності.

Закон запроваджує компетентнісне навчання.

Компетентність – це не теоретичні знання, які діти отримують у школах зараз. Це впорядковані знання та вміння застосовувати їх у житті.

Законотворці виділили такі компетентності:

– вільне володіння державною мовою;

– здатність спілкуватися рідною (у разі відмінності від державної) та щонайменше однією з іноземних мов;

– математична компетентність;

– компетентності в галузі природничих наук, техніки і технологій;

– інноваційність;

– екологічна компетентність;

– інформаційно-комунікаційна компетентність.

– навчання впродовж життя;

– громадянські та соціальні компетентності, пов’язані з ідеями демократії, справедливості, рівності, прав людини, добробутом та здоровим способом життя;

– культурна компетентність;

– підприємливість та фінансова грамотність;

– інші компетентності, передбачені стандартом освіти.

Усі компетентності об’єднуватимуть так звані наскрізні вміння:

· читання з розумінням,

· уміння висловлювати свою думку усно і письмово,

· критичне та системне мислення,

· здатність логічно обґрунтовувати позицію,

· творчість, ініціативність,

· вміння конструктивно керувати емоціями,

· оцінювати ризики,

· приймати рішення,

· вирішувати проблеми,

· здатність співпрацювати з іншими.

Законопроект має змінити не лише те, що вчитимуть школярі – а й як.

Він декларує дитиноцентризм та індивідуальну освітню траєкторію. Це означає, що спільно вчителі, батьки та учні зможуть обирати темп навчання, складність та заглиблення в той матеріал, який найбільш цікавий дитині.

Отже збільшується самостійність дитини, скорочується опіка дорослих: батьків, рідних. Від того, як використає дитина свою свободу, заповнюючи вільний простір часу між домівкою і школою, організує власну діяльність вдома, стане її шлях навчання легким, приємним та радісним чи тернистим, буде вона здоровою і життєрадісною чи хворобливою та скаліченою. Про це та інше будуть наші наступні збори.

Хвилюються вчителі, адже зовсім скоро ваші діти стануть їхніми, саме їм вони будуть віддавати тепло душі і серця, будуть вчити їх і виховувати.

Домашніх завдань у 1 класі немає, проте у ГПД в ігровій формі вихователі ще раз закріплюють вивчене.

Практика показує, що першокласникам найкраще відвідувати ГПД, тому що в її режимі є і рухливий відпочинок на подвір'ї, і денний сон.

Навчально – виховний процес організовано за п’ятиденним робочим тижнем, відповідно до розкладу навчальних занять на 2016 – 2017 навчальний рік .

Упродовж навчального року для учнів проводяться канікули:

осінні, зимові, весняні, літні.

Стосовно відвідування учнями школи ми ведемо суворий контроль. Якщо дитина захворіла і батьки вирішили залишити дитину вдома , то до школи ви обов’язково повинні надати медичну довідку, в якій лікарем буде вказано про причину невідвідування навчальних занять. Рекомендуємо вам не займатись самолікуванням і обов’язково відвідати лікаря.

На виконання Указу Президента України «Про шкільну форму для учнів середніх закладів освіти» № 417/96 від 12.06.1996 року у школі впроваджено шкільну форму, що є дотриманням вимог щодо зовнішнього вигляду учнів.

Навіщо потрібна шкільна форма?

- Строгий стиль одягу створює у школі ділову атмосферу, необхідну для занять.

- Форма дисциплінує людину.

- Єдина шкільна форма дозволяє уникнути змагань між учнями в одязі.

- Учень в шкільній формі думає про навчання, а не про одяг.

- Немає проблем «В чому піти в школу», в учнів виникає позитивний настрій, спокійний стан, активізує бажання вчитися.

- Шкільна форма допомагає тобі відчути себе учнем і членом певного колективу, дає можливість відчути свою причетність саме до цієї школи.

- Якщо одяг приходиться людині до смаку, вона відчує свій зовнішній вигляд.

- Шкільна форма економить гроші батьків.

- Шкільна форма формує єдиний стиль одягу в учнів школи.

Єдиний стиль – це:

- уміння носити діловий одяг

- вирішення проблеми «В чому піти в школу»

- бажання працювати в команді;

- вирішення соціальних проблем.

На завершення, сподіваємося, наша співпраця буде змістовною, цікавою і значною в житті кожної дитини і кожної родини.

Документи, які необхідно подати:

1.Заява на ім’я директора школи про зарахування до 1 класу.

2.Ксерокопія свідоцтва про народження.

3.Медична картка з центральної лікарні встановленого зразка.

4.Медична довідка про стан здоров’я дитини.

5.Довідка зі служби соціального захисту про надання статусу малозабезпеченої сім’ї.

6.Заява на ім’я директора школи про зарахування дитини у групу продовженого дня.