З метою вивчити і проаналізувати стан освітнього процесу Долинського ліцею за Новим Державним стандартом базової середньої освіти (НУШ), стан адаптації здобувачів освіти до нових умов навчання :

організованість і дисципліна на уроках;
активність учнів, їхній морально-психологічний стан на уроках;
якість підготовки до уроків (і вчителів-«предметників», і учнів);
відповідність обсягу домашніх завдань установленим нормам;
оцінювання учнів ;
дотримання санітарно-гігієнічних вимог під час уроку;
стан щоденників;
стан зошитів;
відповідність навчальних програм;
відповідність календарного та поурочного планування;
формування компетенцій на уроках.

контролювання педагогічного впливу та взаємодії учасників освітнього процесу, створення освітнього середовища, спрямованого на саморозвиток особистості

НАКАЗУЮ:

1.Адміністрації Долинського ліцею:

1.1. Провести класно-узагальнюючий моніторинг у 7 класі з 30.11.2024 року

по 15 .11.2024 року орієнтуючись на такі заходи:

відвідування та аналіз уроків, позакласних заходів;
визначення рівень знань учнів;
перевірка учнівських щоденників та зошитів ;
проводення з учнями індивідуальних бесід.

1.2. Узагальнити результати класно-узагальнюючого моніторингу в 7 класі наказом по закладу. До 20.11.2024 р.

1.3. Обговорити результати класно-узагальнюючого моніторингу в 7 класі на психолого-педагогічному консіліумі.

До 17.11.2024 р.

1.4. Ознайомити батьків із результатами класно-узагальнюючого моніторингу в 7 класі на батьківських зборах.

До 20.11.2024 р.

1.5. Провести діагностувальні роботи за текстом вчителів-предметників в 7 класі з таких предметів :

- українська мова;

- математика;

-англійська мова;

-історія;

-географія;

-біологія.

1.6. Узагальнити результати робіт у довідці.

2.Заступнику директора з виховної роботи Попової Л.І.:

2.1.Відвідувати години спілкування та позакласні заходи з метою виявлення активності учнів,організації самоврядування в класі. До 15.11.2024 р. 3. Практичному психологу Рошу А.Г.:

3.1. Провести анкетування учнів з метою отримання інформації про психоемоційний стан учнів.

3.2 .Провести анкетування батьків з метою з'ясування узгодженості вимог батьків та можливостей дітей;

3.3. Провести анкетування вчителів щодо взаємовідносин між учителями та учнями.

До 15.11.2024 р.

4. Бібліотекарю Петрової М.В.:

4.1.Провести діагностику вивчення запитів учнів на навчальну та художню літературу за читацькими формулярами.

До 15.11.2024 р.

5. Класному керівнику 7 класу Чобану С.Г. :

5.1. Надати заступнику директора з виховної роботи характеристику класу з урахуванням інтелектуальних, навчальних можливостей учнів.

До 15.11.2024 р.

6. Відповідальній за наповнення сайту закладу Лєсних Л.П.:

6.1. Розмістити даний наказ на сайті закладу освіти.

До 01.11.2024 р.

7. Контроль за виконанням наказу залишаю за собою.

Директор Маріанна ЧЕРНЯ

З наказом ознайомлені: ____________ Тетяна СЄМІОН __________Лілія ПОПОВА

____________ Альона РОШУ __________ Марія ПЕТРОВА

____________ Софія ЧОБАНУ

Пам’ятка про проведення класно-узагальнюючого моніторингу в 7 класі

Заступник директора школи з’являється у класі завчасно, до початку уроків, аби зауважити:

чи своєчасно приходять учні до школи
який їхній зовнішній вигляд
який психологічний та емоційний стан
як організоване чергування перед уроком.

Протягом уроку

Протягом уроку заступник директора школи може фіксувати результати спостережень у такій таблиці:

Прізвище та ім’я учня	Активність на уроці	Якість письма й мовлення	Якість підготовки домашніх завдань

На перервах

Класно-узагальнюючий моніторинг на перервах психолог школи здійснює, щоб виявити і проаналізувати особливості поведінки учнів під час відпочинку, зокрема:

чи не виявляють вони агресії під час спілкування з іншими учнями
чи немає у них ознак тривожності.

Загальні результати класно-узагальнюючого моніторингу оформлюється у вигляді таблиці:

Прізвище та ім’я учня	Українська мова. Учитель	Математика Учитель	Іноземна мова. Учитель

У таблиці навпроти прізвища учня роблять примітки щодо його активності на тому чи іншому уроці:

символами («+», «−», «*», «!»)
тезисно («не готовий до уроку», «неуважний»).

РЕНІЙСЬКА МІСЬКА РАДА

ДОЛИНСЬКИЙ ЛІЦЕЙ РЕНІЙСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ

ІЗМАЇЛЬСЬКОГО РАЙОНУ ОДЕСЬКОЇ ОБЛАСТІ

с. Долинське

НАКАЗ

Від 25 жовтня.2024 року № 244 - од

Про організацію класно-узагальнюючого

моніторингу в 10 класі

у 2024-2025 навчальному році.

З метою вивчити і проаналізувати стан освітнього процесу Долинського ліцею ,стан навчання та підготовки до навчання учнів 10 класу:

організованість і дисципліна на уроках;
активність учнів, їхній морально-психологічний стан на уроках;
якість підготовки до уроків (і вчителів-«предметників», і учнів);
оцінювання учнів ;
дотримання санітарно-гігієнічних вимог під час уроку;
стан щоденників;
стан зошитів;
відповідність календарного та поурочного планування;
формування компетенцій на уроках.

НАКАЗУЮ:

1. Адміністрації Долинського ліцею:

1.1. Провести класно-узагальнюючий моніторинг у 10 класі з 30.11.2024 року

по 15 .11.2024 року орієнтуючись на такі заходи:

{C}· {C}відвідування та аналіз уроків, позакласних заходів;

{C}· {C}визначення рівень знань учнів;

{C}· {C}перевірка учнівських щоденників та зошитів ;

{C}· {C}проводення з учнями індивідуальних бесід.

1.2. Узагальнити результати класно-узагальнюючого моніторингу в 10 класі наказом по закладу. До 20.11.2024 р.

1.3. Обговорити результати класно-узагальнюючого мониторингу в 10 класі на психолого-педагогічному консіліумі. До 17.11.2024 р.

1.4. Ознайомити батьків із результатами класно-узагальнюючого моніторингу в 10 класі на батьківських зборах. До 20.11.2024 р.

1.5. Провести контрольні роботи за текстом вчителів-предметників в 10 класі з таких предметів :

- українська мова;

- математика;

1.6. Узагальнити результати робіт у довідці.

2.Заступнику директора з виховної роботи Попової Л.І.:

2.1.Відвідувати години спілкування та позакласні заходи з метою виявлення активності учнів,організації самоврядування в класі. До 15.11.2024 р. 3. Практичному психологу Рошу А.Г.:

3.1. Провести анкетування учнів з метою отримання інформації про психоемоційний стан учнів.

3.2.Провести анкетування батьків з метою з'ясування узгодженості вимог батьків та можливостей дітей;

3.3. Провести анкетування вчителів щодо взаємовідносин між учителями та учнями.

До 15.11.2024 р.

4. Бібліотекарю Петрової М.В.:

4.1.Провести діагностику вивчення запитів учнів на навчальну та художню літературу за читацькими формулярами. До 15.11.2024 р.

5. Класному керівнику 10 класу Лєсних Л.П. :

5.1. Надати заступнику директора з навчально - виховної роботи характеристику класу з урахуванням інтелектуальних, навчальних можливостей учнів. До 15.11.2024 р.

6. Відповідальній за наповнення сайту закладу Лєсних Л.П.:

6.1. Розмістити даний наказ на сайті закладу освіти. До 01.11.2024 р.

7. Контроль за виконанням наказу залишаю за собою.

Директор Маріанна ЧЕРНЯ

З наказом ознайомлені: ____________ Тетяна СЄМІОН __________Лілія ПОПОВА

____________ Альона РОШУ __________ Марія ПЕТРОВА

____________ Лариса ЛЄСНИХ

Пам’ятка про проведення класно-узагальнюючого моніторингу в 10 класі

Заступник директора школи з’являється у класі завчасно, до початку уроків, аби зауважити:

{C}· чи своєчасно приходять учні до школи

{C}· який їхній зовнішній вигляд

{C}· який психологічний та емоційний стан

{C}· як організоване чергування перед уроком.

Протягом уроку

Протягом уроку заступник директора школи може фіксувати результати спостережень у такій таблиці:

Прізвище та ім’я учня	Активність на уроці	Якість письма й мовлення	Якість підготовки домашніх завдань

На перервах

чи не виявляють вони агресії під час спілкування з іншими учнями
чи немає у них ознак тривожності.

Загальні результати класно-узагальнюючого моніторингу оформлюється у вигляді таблиці:

Прізвище та ім’я учня	Українська мова. Учитель	Математика Учитель	Іноземна мова. Учитель

У таблиці навпроти прізвища учня роблять примітки щодо його активності на тому чи тому уроці:

символами («+», «−», «*», «!»)
тезисно («не готовий до уроку», «неуважний»).