СТАТУТ ДОЛИНСЬКОЇ ЗЗСО І- ІІІ СТУПЕНІВ

Рені

2020

1. ЗАГАЛЬНІ ПОЛОЖЕННЯ

1.1. Долинська загальноосвітня школа І – ІІІ ступенів Ренійської районної ради Одеської області - комунальний заклад (далі – Заклад освіти), створений на підставі рішення Ренійської районної ради відповідно до Господарського кодексу України, Цивільного кодексу України, Закону України "Про місцеве самоврядування в України" та інших нормативно-правових актів.

1.2. Заклад освіти засновано на майні, що належить на праві спільної власності територіальним громадам сіл та міста Ренійського району, інтереси яких представляє Ренійська районна рада (далі – Засновник) в межах повноважень, визначених законодавством України.

1.3. Постійний контроль за виконанням статутних завдань закладу освіти здійснює відділ освіти, молоді, спорту та культури Ренійської районної державної адміністрації (далі – Уповноважений орган Засновника). Відділ освіти, молоді, спорту та культури райдержадміністрації є відповідальним за належне виконання функцій контролю щодо діяльності закладу освіти.

1.4. Контроль за забезпеченням збереження та ефективністю використання майна закладу освіти здійснює Засновник, відділ освіти, молоді, спорту та культури  райдержадміністрації, Ренійська районна державна адміністрація та Комунальна установа «Районний центр з обслуговування закладів та установ освіти» Ренійської районної ради Одеської області (далі – КУ «РЦОЗУО»).

1.5. Найменування закладу загальної середньої освіти:

Повне найменування: ДОЛИНСЬКА ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА і – ііі СТУПЕНІВ Ренійської районної ради Одеської області

Скорочене найменування: ДОЛИНСЬКА ЗОШ.

1.6. Юридична адреса: 68810, Одеська область, с. Долинське, вул. Центральна, 92.

1.7.Заклад освіти є юридичною особою з моменту державної реєстрації, може мати самостійний баланс, має  відокремлене майно на праві оперативного управління, укладає від свого імені угоди, які у встановлених випадках повинні бути узгоджені з КУ «РЦОЗУО» та відділом освіти, молоді, спорту та культури Ренійської РДА, набуває майнові та особисті немайнові права, може бути позивачем та відповідачем у суді, господарському та третейському судах, має власну печатку, штамп.

1.8. Заклад освіти має власну символіку: емблему, прапор.

1.9. Заклад освіти діє на підставі Статуту, затвердженого рішенням Засновника та погодженого відділом освіти, молоді, спорту та культури Ренійської райдержадміністрації  та зареєстрованого у встановленому законодавством порядку.

1.10. Структура Закладу

У складі закладу освіти функціонують: загальноосвітня школа І ступеню, загальноосвітня школа ІІ ступеню, загальноосвітня школа ІІІ ступеню.

1.11. Згідно Законів України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту» та «Про забезпечення функціонування української мови як державної» мовою освіти є державна мова.  Учні, які розпочали здобуття освіти до 1 вересня 2018 року молдовською мовою, до 1 вересня 2023 року продовжують здобувати таку освіту відповідно до раніше встановлених правил молдовською та українською мовами з поступовим збільшенням  кількості навчальних предметів, що вивчаються українською мовою.

В закладі освіти гарантується право на здобуття початкової освіти, поряд із державною (українською) мовою, рідною (молдовською) мовою.

Визначено вивчення іноземної мови з 1 класу  відповідно до заяв батьків.

Враховуючи освітні запити учнів та батьків, у закладі можуть  запроваджуватися:

1-11 кл. - вивчення молдовської мови в класах з українською мовою навчання

10-11кл. - такі моделі профільного навчання:

- однопрофільні класи;

- різнопрофільні класи в умовах однієї паралелі;

- різнопрофільні групи в межах одного класу (за рахунок використання годин  варіативної складової).

Варіативна частина освітньої програми використовується для поглиблення знань з базових предметів відповідно до запитів учнів, батьків та наявністю відповідної навчально-матеріальної бази. А факультативні заняття поглиблюють і закріплюють знання учнів старшої школи з предметів, які учні складають ДПА та ЗНО.

1.12. Заклад освіти  має право:

-  проходити в установленому порядку громадську акредитацію закладу;

- визначати форми, методи і засоби організації освітнього  процесу  за погодженням з відділом освіти, молоді, спорту та культури Ренійської РДА;

-  визначати варіативну частину робочого навчального плану;

- в установленому порядку розробляти і впроваджувати експериментальні та індивідуальні робочі навчальні плани;

- спільно з вищими навчальними закладами, науково-дослідними інститутами та центрами проводити науково-дослідну, експериментальну, пошукову роботу, що не суперечить законодавству України;

- використовувати різні форми морального і матеріального заохочення  до учасників освітнього процесу;

- за погодженням із Засновником та уповноваженим ним органом бути розпорядником рухомого і нерухомого майна згідно законодавством України та цим Статутом;

- отримувати кошти і матеріальні цінності від органів виконавчої влади, юридичних і фізичних осіб та розпоряджатися ними у встановленому законодавством порядку, а у встановлених випадках – за погодженням із Засновником та уповноваженим ним органом;

- залишати у своєму розпорядженні і використовувати власні надходження у порядку, визначеному законодавством України;

- розвивати власну соціальну базу: мережу спортивно-оздоровчих, лікувально-профілактичних і культурних підрозділів;

- запрошувати на роботу спеціалістів, у тому числі й закордонних на договірних (контрактних) умовах;

- встановлювати форму одягу  для учнів;

- в установленому порядку розробляти та впроваджувати освітні програми та навчальні посібники, створювати творчі колективи щодо їх розробки та впровадження;

- здійснювати добір, аналіз, систематизацію, узагальнення, використання вітчизняного та зарубіжного досвіду виховання та навчання, у тому числі нетрадиційних їх методів;

- здійснювати  редакційно-видавничу діяльність у межах потреб і можливостей

згідно з чинним законодавством;

- інші права, що не суперечать чинному законодавству.

1.13. В закладі освіти створюються та функціонують методичні об'єднання, соціально-психологічна служба, творчі групи вчителів, органи самоврядування працівників закладу освіти, органи самоврядування здобувачів освіти, органи батьківського самоврядування та інші органи самоврядування учасників освітнього процесу.

1.14. У закладі освіти діє піклувальна (наглядова) рада закладу освіти.

Члени наглядової (піклувальної) ради закладу освіти мають право брати участь у роботі колегіальних органів закладу освіти з правом дорадчого голосу.

1.15. Медичне обслуговування учнів та відповідні умови для його організації забезпечуються Засновником і здійснюються спеціалістами КНП «Центральна районна лікарня Ренійської районної ради Одеської області».

1.16. Взаємовідносини закладу освіти з юридичними і фізичними особами  визначаються угодами, що укладені між ними.

1.17. Засновник здійснює фінансування закладу освіти, його матеріально-технічне оснащення, забезпечує харчування учнів, надає необхідні будівлі, інженерні комунікації, обладнання, організовує будівництво і ремонт приміщень, його господарське забезпечення виходячи з асигнувань, передбачених на утримання закладів освіти району.

1.18. Засновник встановлює статус закладу освіти  та закріплює територію  обслуговування.

1.19. Заклад освіти у своїй діяльності керується Конституцією України, Законами України  "Про освіту", "Про повну загальну середню освіту", іншими законодавчими актами України, постановами Верховної Ради України, актами Президента України, прийнятими відповідно до Конституції та законів України, Кабінету Міністрів України, наказами МОН України, інших центральних органів виконавчої влади, рішеннями Засновника, розпорядженнями районної державної адміністрації, наказами відділу освіти, молоді, спорту та культури районної державної адміністрації, наказами директора КУ «РЦОЗУО»,  іншими нормативно-правовими актами та цим Статутом.

1.20. Заклад не має в своєму складі  інших юридичних осіб.

1.21. Відносини Закладу з іншими юридичними особами будуються на договірних засадах.

1.22. Заклад має право (за погодженням із Засновником та (або) відповідно до рішень  Засновника)  вступати до об'єднань закладів  в Україні та за її кордонами.

2. МЕТА СТВОРЕННЯ ТА ПРЕДМЕТ ДІЯЛЬНОСТІ ЗАКЛАДУ ОСВІТИ

2.1. Головною метою діяльності закладу є всебічний розвиток, виховання і соціалізація особистості, яка здатна до життя в суспільстві та цивілізованої взаємодії з природою, має прагнення до самовдосконалення і навчання впродовж життя, готова до свідомого життєвого вибору та самореалізації, відповідальності, трудової діяльності та громадянської активності.

2.2. Головними завданнями закладу освіти є:

- забезпечення реалізації права громадян на повну загальну середню освіту;

- створення максимально сприятливих умов для розвитку людини як особистості та найвищої цінності суспільства, її талантів, інтелектуальних, творчих і фізичних здібностей, формування цінностей і необхідних для успішної самореалізації компетентностей;

- створення умов для розвитку індивідуальних здібностей кожної особистості на основі здобуття учнями знань понад обов'язковий загальноосвітній рівень;

- реалізація ідеї загального, інтелектуального, духовного розвитку особистості засобами гуманітаризації змісту освіти;

- виховання відповідальних громадян, які здатні до свідомого суспільного вибору та спрямування своєї діяльності на користь іншим людям і суспільству, збагачення на цій основі інтелектуального, економічного, творчого, культурного потенціалу українського народу, підвищення освітнього рівня громадян задля забезпечення сталого розвитку України та її європейського вибору;

- формування ключових компетентностей, необхідних кожній сучасній людині для успішної життєдіяльності;

- створення умов для здобуття освіти особами з особливими освітніми потребами;

- виховання в учнів поваги до Конституції України, державних символів України, прав і свобод людини і громадянина, почуття власної гідності, відповідальності перед законом за свої дії, свідомого ставлення до обов'язків людини і громадянина;

- реалізація права учнів на вільне формування політичних і світоглядних переконань;

- виховання свідомого ставлення до свого здоров'я та здоров'я інших  громадян          як найвищої соціальної цінності, формування засад здорового способу життя, збереження і зміцнення фізичного та психічного здоров'я учнів;

- оновлення змісту освіти, розробка і апробація нових педагогічних технологій, методів і форм навчання та виховання;

- забезпечення міжнародних вимог до побудови освітніх програм для дітей з високими інтелектуальними здібностями;

- задоволення  потреб учнів у професійному самовизначенні і творчій реалізації.

2.3. Заклад освіти самостійно приймає рішення і здійснює діяльність у межах своєї компетенції, передбаченої законодавством України та цим Статутом.

2.3.1. Заклад може здійснювати за дорученням Засновника або уповноваженого ним  органу Засновника інші функції для виконання його основної статутної діяльності.

2.3.2. Заклад  може виконувати освітні програми та надавати платні послуги на договірній основі  згідно з переліком, затвердженим Кабінетом Міністрів України та у порядку, затвердженому МОН України за погодженням з Мінфіном та  Мінекономрозвитку.  Калькуляції та зразки договорів (контрактів) на такі послуги повинні бути узгоджені із Засновником, відділом освіти, молоді, спорту та культури Ренійської районної державної адміністрації, КУ «РЦОЗУО».

2.3.3. Заклад формує свою господарську, фінансову та іншу діяльність з виконання планових завдань, узгоджених із Засновником, відділом освіти, молоді, спорту та культури районної державної адміністрації, виключно на підставі законодавства України, з дотриманням положень, встановлених цим Статутом.

2.4. Заклад має право в межах узгоджених планових завдань та кошторисів направляти спеціалістів за кордон та залучати іноземних спеціалістів у своїй роботі згідно з чинним законодавством України.

2.5. Заклад освіти несе відповідальність перед особою, суспільством, Засновником і державою за: безпечні умови освітньої діяльності; дотримання державних стандартів освіти; дотримання договірних зобов'язань з іншими суб'єктами освітньої, виробничої, наукової діяльності, у тому числі зобов'язань за міжнародними угодами; дотримання фінансової дисципліни.

3.Організація ОСВІТНЬОГО процесу

3.1. Освітній процес в закладі загальної середньої освіти організовується за циклами:

- перший цикл початкової освіти - адаптаційно-ігровий (1-2 роки навчання);

- другий цикл початкової освіти - основний (3-4 роки навчання);

- перший цикл базової середньої освіти - адаптаційний (5-6 роки навчання);

- другий цикл базової середньої освіти - базове предметне навчання (7-9 роки навчання);

- перший цикл профільної середньої освіти - профільно-адаптаційний (10 рік навчання);

- другий цикл профільної середньої освіти - профільний (11-12 роки навчання).

3.2. Освітній процес у закладі освіти організовується в межах навчального року, що розпочинається у День знань - 1 вересня, триває не менше 175 навчальних днів і закінчується не пізніше 1 липня наступного року.

Якщо 1 вересня припадає на вихідний день, навчальний рік розпочинається у перший за ним робочий день.

3.3. Заклад здійснює освітній процес за семестровою формою навчання. Навчальний рік поділяється на два семестри.

3.4. Загальна тривалість канікул протягом навчального року не може становити  менше як 30 календарних днів.

3.5. Засновник за закладом освіти закріплює відповідну територію обслуговування. Відділ освіти, молоді, спорту та культури Ренійської районної державної адміністрації до початку  навчального року бере на облік учнів, які мають його відвідувати.

3.6. Прийом учнів до закладу освіти здійснюється без проведення конкурсу, згідно Порядку зарахування, відрахування та переведення учнів до державних та комунальних закладів освіти для здобуття повної загальної середньої освіти, затвердженим наказом Міністерства освіти і науки України № 367 від 16 квітня 2018 року.

3.7. Зарахування учнів до закладу освіти здійснюється, як правило, до початку навчального року.

До першого класу зараховуються, як правило, діти з шести років.

Керівник закладу зобов'язаний вжити заходів до ознайомлення дітей та їх батьків або осіб, які їх замінюють, з порядком зарахування до закладу, Статутом, правилами внутрішнього трудового розпорядку та іншими документами, що регламентують організацію освітнього процесу.

3.8. Зарахування учнів до закладу освіти здійснюється відповідно до наказу його керівника на підставі заяви одного з батьків дитини або осіб, які їх замінюють, а також свідоцтва про народження (копії), медичної довідки встановленого зразка, особової справи (крім дітей, які вступають до першого класу).

3.9. У разі потреби учень може перейти протягом будь-якого року навчання до іншого закладу освіти. Переведення учнів до іншого навчального закладу здійснюється за наявності особової справи учня встановленого МОН України зразка, на підставі письмової заяви батьків (осіб, які їх замінюють) із зазначенням причини переходу та довідки, що підтверджує факт зарахування дитини до іншого освітнього закладу.

У разі обґрунтованої потреби та за наявності вільних місць учень може перейти до іншого класу закладу освіти.

Іноземні громадяни зараховуються до закладу освіти відповідно до законодавства та міжнародних договорів.

3.10.У разі вибуття учня з населеного пункту батьки або особи, які їх замінюють, подають  до закладу освіти заяву із зазначенням причин вибуття.

3.11. Заклад освіти планує свою роботу самостійно відповідно до перспективного плану  розвитку закладу освіти, річного плану. У плані роботи відображаються найголовніші питання роботи, визначаються перспективи його розвитку. План роботи затверджується педагогічною радою закладу освіти.

3.12. Основним документом, що регулює освітній процес, є освітня програма, що розробляється на основі типових освітніх програм, розроблених суб’єктами освітньої діяльності, науковими установами, фізичними та юридичними особами і затверджених МОН України.

Освітня програма схвалюється педагогічною радою закладу та затверджується його керівником.

Типова освітня програма має містити:

- вимоги до осіб, які можуть розпочати навчання за освітньою програмою;

- загальний обсяг навчального навантаження на відповідному рівні (циклі) повної загальної середньої освіти (в годинах), його розподіл між освітніми галузями за роками навчання;

- перелік варіантів типових навчальних планів та модельних навчальних програм;

- рекомендовані форми організації освітнього процесу;

- опис інструментарію оцінювання.

У освітній програмі з урахуванням профілів навчання конкретизується варіативна частина державних стандартів освіти.

Індивідуалізація і диференціація навчання у закладі забезпечується шляхом реалізації інваріантної та варіативної складової.

У вигляді додатків до освітньої програми додаються розклад уроків (щоденний, тижневий) та режим роботи (щоденний, річний).

3.13. Заклад освіти працює за навчальними програмами, підручниками, посібниками, що мають відповідний гриф МОН України, і забезпечує виконання  навчально-виховних завдань на кожному ступені навчання відповідно  до вікових особливостей та  природних здібностей  дітей.

3.14. Заклад обирає форми, засоби і методи навчання та виховання відповідно до Законів України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту» та свого Статуту з урахуванням своєї специфіки, профілю та інших особливостей організації освітнього процесу.

3.15. Освітній процес у закладі освіти здійснюється також за груповою та індивідуальною формою навчання.

3.15.1.Організація освітнього процесу за індивідуальною формою відбувається згідно Положення про індивідуальну форму здобуття загальної середньої освіти, затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України від 12 січня 2016 року № 8 (у редакції наказу Міністерства освіти і науки України від 10 липня 2019 року № 955), зареєстрованого в Міністерстві юстиції України 03 лютого 2016 року за № 184/28314.

3.15.2. Організація здобуття освіти для осіб з особливими освітніми потребами регулюється Порядком організації інклюзивного навчання у загальноосвітніх навчальних закладах, Постановою Кабінету Міністрів України від 09.08.2017 № 588 «Про внесення змін до Порядку організації інклюзивного навчання у загальноосвітніх навчальних закладах».

3.15.3. Поділ класів на групи для вивчення окремих предметів здійснюється згідно Порядку поділу класів на групи при вивченні окремих предметів у загальноосвітніх навчальних закладах, визначений наказом Міністерства освіти і науки України № 128 від 20.02.2002р.

3.16. У закладі освіти за письмовими зверненнями батьків учнів або осіб, які їх замінюють, можуть утворюватися групи подовженого дня, у тому числі інклюзивної, фінансування якої (яких) здійснюється за кошти Засновника та за інші кошти, не заборонені законодавством.

Зарахування до груп продовженого дня і відрахування дітей із них здійснюється наказом керівника закладу освіти на підставі заяви батьків або осіб, які їх замінюють.

Визначається шестигодинний режим роботи груп продовженого дня з п’ятиденним робочим тижнем.

3.17. Структура навчального року, навчального тижня, навчального дня, занять, відпочинку між ними, форми організації освітнього процесу визначаються педагогічною радою закладу освіти у межах часу, передбаченого освітньою програмою, відповідно до обсягу навчального навантаження, встановленого відповідним навчальним планом, та з урахуванням вікових особливостей, фізичного, психічного та інтелектуального розвитку дітей, особливостей регіону.

3.18. Безперервна навчальна діяльність учнів закладів загальної середньої освіти не може перевищувати 35 хвилин (для 1 року навчання), 40 хвилин (для 2-4 років навчання), 45 хвилин (5-12 років навчання), крім випадків, визначених законодавством.

3.19. Відволікання учнів від навчальних занять на інші види діяльності забороняється (крім випадків, передбачених законодавством України).

Залучення учнів до видів діяльності, не передбачених навчальною програмою та робочим навчальним планом закладу, дозволяється лише за їх згодою та згодою батьків або осіб, які їх замінюють.

3.20. Режим роботи закладу освіти визначається на основі нормативно-правових актів за погодженням  з територіальною установою державної санітарно-епідеміологічної служби.

3.21. Тривалість уроків у закладі освіти становить: у 1 класі – 35 хвилин, у 2-4 класах – 40 хвилин, у  5-11 – 45 хвилин.

Зміна тривалості уроків допускається за погодженням з відділом освіти, молоді,  спорту та культури Ренійської РДА та територіальною установою державної санітарно-епідеміологічної служби.

3.22. Для учнів 5-9 класів допускається проведення підряд двох уроків під час лабораторних і контрольних робіт, написання творів, а також уроків трудового навчання. Для учнів 5-11 класів допускається проведення підряд двох уроків з одного предмета інваріантної та варіативної частини навчального плану і профільних  дисциплін  (предметів).

3.23. Тривалість перерв між уроками встановлюється з урахуванням потреби в організації активного відпочинку і харчування учнів, але не менше як 10 хвилин, великої перерви (після другого або третього уроку) – 20 хвилин.

3.24. Щоденна кількість і послідовність навчальних занять визначається розкладом уроків, який складається на кожен семестр відповідно до санітарно-гігієнічних та педагогічних вимог і затверджується керівником закладу. Тижневий режим роботи закладу фіксується в розкладі навчальних занять.

3.25. Крім різних форм обов'язкових навчальних занять, у закладі освіти проводяться індивідуальні, групові, факультативні та інші позакласні заняття та заходи, що передбачені окремим розкладом і спрямовані на задоволення освітніх інтересів учнів та на розвиток їх творчих здібностей, нахилів і обдарувань.

3.26. Зміст, обсяг і характер домашніх завдань з кожного предмету визначаються вчителем відповідно до педагогічних і санітарно-гігієнічних норм з урахуванням вимог навчальних програм та індивідуальних особливостей учнів.

Домашні завдання учням 1-х класів та учням 2-х класів не задаються.

3.27. Основними видами оцінювання результатів навчання учнів є формувальне, поточне, підсумкове (тематичне, семестрове, річне) оцінювання, державна підсумкова атестація, зовнішнє незалежне оцінювання.

У першому та другому класах НУШ дається словесна характеристика результатів навчання учнів.

У наступних класах оцінювання здійснюється відповідно до критеріїв оцінювання навчальних досягнень учнів.

3.28. За вибором закладу освіти оцінювання може здійснюватися за власною шкалою оцінювання результатів навчання учнів або за системою оцінювання, визначеною законодавством.

У разі запровадження закладом освіти власної шкали оцінювання результатів навчання учнів, ним мають бути визначені правила переведення до системи оцінювання, визначеної законодавством. 

Річне оцінювання та державна підсумкова атестація здійснюються за системою оцінювання, визначеною законодавством.

3.29. Облік навчальних досягнень учнів протягом навчального року здійснюється у класних журналах, інструкції про ведення яких затверджуються МОН України. Результати  навчальної діяльності за рік заносяться до особових справ учнів.

3.30. У закладі визначення рівня досягнень учнів у навчанні здійснюється відповідно до діючої системи оцінювання досягнень у навчанні учнів, ведеться тематичний облік знань.

3.31. Оцінювання результатів навчання учнів з особливими освітніми потребами здійснюється згідно із загальними критеріями та з урахуванням індивідуального навчального плану (за наявності).

3.32. Навчання у випускних (4,9,11) класах закладу завершується державною підсумковою атестацією. Зміст, форми та порядок державної підсумкової атестації визначаються МОН України.

В окремих випадках учні за станом здоров’я або з інших поважних причин можуть бути звільнені  від державної підсумкової атестації у порядку, що встановлюється МОН України та МОЗ.

3.33. Учні першого або другого класу можуть бути не переведені до наступного класу та залишені для повторного здобуття загальної середньої освіти у тому самому класі на підставі письмового звернення до закладу освіти одного з їх батьків чи інших законних представників, але не більше одного разу упродовж здобуття учнем початкової освіти.

3.34. Учні початкової школи, які через поважні причини (хвороба, інші обставини) за результатами річного оцінювання не засвоїли скориговану до індивідуальних здібностей навчальну програму, можуть бути, як виняток, залишені для повторного навчання у тому самому класі за рішенням педагогічної ради та за згодою батьків (осіб, які їх замінюють).

3.35. У разі відсутності результатів річного оцінювання та/або державної підсумкової атестації після завершення навчання за освітньою програмою закладу освіти учень має право до початку нового навчального року пройти річне оцінювання та/або державну підсумкову атестацію. У разі повторного непроходження річного оцінювання та/або державної підсумкової атестації педагогічна рада відповідного закладу освіти спільно з батьками учня до початку нового навчального року вирішує питання про визначення форми та умов подальшого здобуття таким учнем повної загальної середньої освіти.

3.36. За результатами навчання учням (випускникам) видається відповідний  документ:

- свідоцтво досягнень, що видається учневі щороку у разі переведення його на наступний рік навчання;

- табель успішності;

- свідоцтво про початкову освіту;

- свідоцтво про базову середню освіту;

- свідоцтво про повну загальну середню освіту.

Зразки документів про базову та повну загальну середню  освіту затверджуються Кабінетом Міністрів України.

3.37. Умови та процедуру переведення учнів закладу освіти до наступного класу встановлюється Порядком переведення учнів (вихованців) закладу загальної середньої освіти до наступного класу, затвердженим наказом МОН України 14 липня 2019 року № 762 (у редакції наказу Міністерства освіти і науки України від 08 травня 2019 року N 621).

3.38. Учням, які закінчили 9-й клас, видається свідоцтво про базову середню  освіту.

Свідоцтво про базову середню освіту дає право на вступ до школи ІІІ ступеня, професійно-технічного закладу освіти, закладу вищої освіти І-ІІ рівня акредитації.

3.39. Учням, які отримали повну загальну середню освіту, видається свідоцтво про повну загальну середню  освіту.

Свідоцтво про повну загальну середню освіту  дає право на вступ до професійно-технічних  та вищих навчальних закладів усіх типів і форм власності.

3.40. Учні 4 та 9 класів, які не мають результатів річного оцінювання з будь-яких предметів та/або державної підсумкової атестації, повинні пройти річне оцінювання в закладі загальної середньої освіти, у якому продовжують здобуття загальної середньої освіти, та/або державну підсумкову атестацію у порядку, визначеному Порядком проведення державної підсумкової атестації, затвердженим наказом Міністерства освіти і науки України від 07 грудня 2018 року N 1369, зареєстрованим у Міністерстві юстиції України 02 січня 2019 року за N 8/32979.

У такому разі річне оцінювання здійснюється упродовж навчального року згідно з графіком та завданнями, погодженими педагогічною радою та затвердженими наказом керівника закладу загальної середньої освіти.

Учні 11 класів, які не мають результатів річного оцінювання з будь-яких предметів та (або) державної підсумкової атестації, можуть продовжити здобуття загальної середньої освіти за екстернатною формою її здобуття.

3.41. Випускникам 9-х, 11-х класів закладу, які не атестовані хоча б з одного предмета, видається табель успішності.

3.42. За особливі успіхи у навчанні, дослідницькій, пошуковій, науковій діяльності, культурних заходах, спортивних змаганнях тощо до учнів можуть застосовуватися різні види морального та/або матеріального заохочення і відзначення, зокрема, нагородження похвальним листом, грамотою, золотою чи срібною медаллю.

Рішення про заохочення (відзначення) учня приймає педагогічна рада закладу освіти.

3.43. Учням, які досягли значних успіхів у навчанні, рішенням ради закладу освіти може бути призначена стипендія за рахунок власних надходжень або за рахунок додаткових джерел фінансування.

3.44. Свідоцтва про базову  середню освіту, свідоцтва про повну загальну середню освіту та відповідні додатки до них реєструються у книгах обліку  та видачі зазначених документів.

Контроль за дотриманням порядку видачі випускникам свідоцтв,  золотих  і   срібних  медалей,  похвальних  грамот  та  листів здійснюється  МОН України, департаментом освіти і науки Одеської обласної державної  адміністрації, відділом освіти, молоді, спорту та культури Ренійської районної державної адміністрації.

3.45. Виховання учнів у закладі освіти здійснюється під час проведення уроків, в процесі  позаурочної та позашкільної роботи.

Цілі виховного процесу в закладі визначаються на основі принципів, закладених  у Конституції та законах України, інших нормативно-правових  актах.

3.46. У закладі  забороняється утворення та діяльність організаційних  структур  політичних партій, а також релігійних організацій і воєнізованих формувань.

Примусове залучення учнів закладу до вступу в будь-які громадські об'єднання,  громадсько-політичні, релігійні організації і воєнізовані формування, а також до діяльності в зазначених об'єднаннях, участі  в агітаційній роботі та політичних акціях забороняється.

3.47. Дисципліна в закладі дотримується на основі взаємоповаги усіх учасників  освітнього процесу, дотримання правил внутрішнього  розпорядку  та  цього Статуту.

3.48. Застосування методів фізичного та психічного насильства до учнів забороняється.

4. Трудовий колектив та інші учасники ОСВІТНЬОГО процесу

4.1. Учасниками освітнього процесу в  закладі освіти є:

- учні;

- педагогічні працівники;

- інші працівники закладу освіти (психолог, соціальний педагог, бібліотекар, інші спеціалісти закладу);

- батьки учнів або особи, які їх замінюють;

- асистенти дітей, (у разі їх допуску відповідно до вимог законодавства щодо забезпечення інклюзивної освіти).

 Залучення будь-яких інших осіб до участі в освітньому процесі (проведення навчальних занять, лекцій, тренінгів, семінарів, майстер-класів, конкурсів, оцінювання результатів навчання тощо) здійснюється за рішенням керівника закладу освіти. Відповідальність за зміст таких заходів несе керівник закладу освіти.

4.2. Статус, права та обов’язки учасників освітнього процесу, їх права та обов’язки визначаються чинним  законодавством, Статутом, правилами внутрішнього трудового розпорядку закладу.

4.3. Учень – особа, яка здобуває освіту за будь-яким видом та формою здобуття освіти

Учні закладу освіти  мають гарантоване державою право на:

- навчання впродовж життя та академічну мобільність;

- індивідуальну освітню траєкторію, що реалізується, зокрема, через вільний вибір видів, форм і темпу здобуття освіти, закладів освіти і запропонованих ними освітніх програм, навчальних дисциплін та рівня їх складності, методів і засобів навчання;

- якісні освітні послуги;

- справедливе та об’єктивне оцінювання результатів навчання;

- відзначення успіхів у своїй діяльності;

- свободу творчої, спортивної, оздоровчої, культурної, просвітницької, наукової і науково-технічної діяльності тощо;

- безпечні та нешкідливі умови навчання, утримання і праці;

- повагу людської гідності;

- захист під час освітнього процесу від приниження честі та гідності, будь-яких форм насильства та експлуатації, дискримінації за будь-якою ознакою, пропаганди та агітації, що завдають шкоди здоров’ю здобувача освіти;

- користування бібліотекою, навчальною, науковою, виробничою, культурною, спортивною, побутовою, оздоровчою інфраструктурою закладу освіти та послугами його структурних підрозділів у порядку, встановленому закладом освіти відповідно до спеціальних законів;

- доступ до інформаційних ресурсів і комунікацій, що використовуються в освітньому процесі та науковій діяльності;

- трудову діяльність у позанавчальний час;

- особисту або через своїх законних представників участь у громадському самоврядуванні та управлінні закладом освіти;

- інші необхідні умови для здобуття освіти, у тому числі для осіб з особливими освітніми потребами та із соціально незахищених верств населення.

4.4. Учні зобов'язані:

-         виконувати вимоги освітньої програми (індивідуального навчального плану за його наявності), дотримуючись принципу академічної доброчесності, та досягти результатів навчання, передбачених стандартом освіти для відповідного рівня освіти;

-         поважати гідність, права, свободи та законні інтереси всіх учасників освітнього процесу, дотримуватися етичних норм;

-         бути відповідальними та чесними громадянами, які здатні до свідомого суспільного вибору та спрямування своєї діяльності на користь іншим людям і суспільству;

-         проявляти повагу до державної мови та державних символів України, повагу та дбайливе ставлення до національних, історичних, культурних цінностей, нематеріальної культурної спадщини українського народу, усвідомленого обов’язку захищати у разі потреби суверенітет і територіальну цілісність України;

-         дотримуватися Конституції та законів України, висловлювати нетерпимість до їх порушення, до проявів корупції та порушень академічної доброчесності;

-         виховувати самодисципліну, відповідальність за своє життя, за здоров’я оточуючих;

-         дотримуватися установчих документів, правил внутрішнього розпорядку закладу освіти, а також умов договору про надання освітніх послуг (за його наявності);

-         дбайливо  ставитися до державного, громадського та особистого майна,  майна інших  учасників навчально-виховного процесу;

-         повідомляти керівництво закладу освіти про факти булінгу (цькування) стосовно здобувачів освіти, педагогічних, науково-педагогічних, наукових працівників, інших осіб, які залучаються до освітнього процесу, свідком яких вони були особисто або про які отримали достовірну інформацію від інших осіб.

4.5. Учні мають також інші права та обов’язки, передбачені законодавством та установчими документами закладу освіти.

4.6. Учні залучаються за їх згодою та згодою батьків або осіб, які їх замінюють, до самообслуговування, різних видів суспільно корисної праці відповідно Статуту і правил внутрішнього трудового розпорядку з урахуванням віку, статі, фізичних можливостей.

4.7. За невиконання учасниками освітнього процесу своїх обов’язків, порушення Статуту, правил внутрішнього трудового розпорядку на  них можуть накладатися стягнення відповідно до закону.

4.8. Педагогічним працівником повинна бути особа з високими моральними якостями, яка має відповідну педагогічну освіту, належний рівень професійної підготовки, забезпечує результативність та якість своєї роботи, фізичний та психічний стан здоров'я якої дозволяє виконувати професійні обов'язки.

До педагогічної діяльності у закладі не допускаються особи, яким вона заборонена за медичними показаннями, за вироком суду. Перелік медичних протипоказань щодо провадження педагогічної діяльності встановлюється законодавством.

4.9. Призначення на посаду та звільнення з посади педагогічних та інших працівників й інші трудові відносини регулюються законодавством України про працю, Законами України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту» та іншими законодавчими актами.

4.10. Обсяг  педагогічного навантаження вчителів визначається відповідно до законодавства керівником закладу  і погоджується з профспілковим комітетом закладу.

Обсяг педагогічного навантаження може бути менше тарифної ставки (посадового окладу)  лише за письмовою згодою педагогічного працівника.

Перерозподіл педагогічного навантаження протягом навчального року допускається лише в разі зміни кількості годин для вивчення окремих предметів, що передбачається освітньою програмою та за письмовою згодою  педагогічного  працівника з дотриманням вимог законодавства про працю.

4.11. Керівник закладу  призначає  та звільняє заступників керівника, класних керівників, педагогічних та інших працівників, завідуючих навчальними кабінетами, майстернями, права та обов'язки яких визначаються нормативно- правовими актами МОН України,   правилами внутрішнього трудового розпорядку та Статутом.

4.12. Педагогічні працівники, які досягли пенсійного віку та яким виплачується пенсія за віком, працюють на основі трудових договорів, що укладаються строком від одного до трьох років.

4.13. Не допускається відволікання педагогічних працівників від виконання професійних обов'язків, за винятком випадків, передбачених законодавством.

4.14. Педагогічні  працівники   підлягають   атестації   відповідно   до порядку, затвердженого МОН України.

За результатами атестації педагогічних працівників визначається їх відповідність займаній посаді, присвоюється кваліфікаційна категорія (спеціаліст, спеціаліст другої, першої, вищої категорії) та може бути присвоєно педагогічне звання "старший  учитель", "учитель (вихователь) - методист",  "педагог - організатор - методист" та інші.

4.15. Педагогічні працівники закладу мають право:

- самостійно обирати форми, методи, способи навчальної роботи, не шкідливі  для    здоров’я  учнів;

- брати участь у  роботі  методичних об'єднань, нарад, зборів закладу та інших  органів самоврядування  закладу, в заходах, пов'язаних з організацією освітньої роботи;

-  на вільний вибір освітніх програм, форм навчання, закладів освіти, установ і організацій, інших суб’єктів освітньої діяльності, що здійснюють підвищення кваліфікації та перепідготовку педагогічних працівників;

-  проходити сертифікацію на добровільних засадах;

- проходити атестацію для здобуття відповідної кваліфікаційної категорії та отримувати   її в разі успішного проходження атестації;

- проводити в установленому порядку науково-дослідну, експериментальну, пошукову  роботу;

- вносити керівництву закладу і відділу освіти, молоді,  спорту та культури районної державної адміністрації  пропозиції  щодо поліпшення  навчально-виховної роботи;

- на соціальне і матеріальне забезпечення відповідно до законодавства;

- об’єднуватися у професійні спілки та бути членами інших об'єднань громадян,  діяльність яких не заборонена законодавством;

-  порушувати питання захисту прав, професійної та людської честі і гідності;

- на творчу відпустку строком до одного року не більше одного разу на 10 років із    зарахуванням до стажу роботи;

- захист під час освітнього процесу від будь-яких форм насильства та експлуатації, у тому числі булінгу (цькування), дискримінації за будь-якою ознакою, від пропаганди та агітації, що завдають шкоди здоров’ю.

4.16.  Педагогічні працівники закладу зобов'язані:

- дотримуватися принципів дитиноцентризму та педагогіки партнерства у відносинах з учнями та їхніми батьками;

- забезпечувати належний рівень викладання навчальних дисциплін відповідно до навчальних програм з дотриманням вимог Державного стандарту загальної середньої освіти;

- контролювати  рівень навчальних досягнень здобувачі освіти;

- нести  відповідальність за відповідність оцінювання навчальних досягнень здобувачі освітив критеріям оцінювання, затвердженим МОН України, доводити результати навчальних досягнень здобувачів освіти до відома дітей, батьків, осіб, що їх замінюють, керівника закладу освіти;

- щорічно підвищувати свій професійний рівень, педагогічну майстерність, рівень  загальної і політичної культури;

- дотримуватися академічної доброчесності та забезпечувати її дотримання здобувачами освіти в освітньому процесі та науковій діяльності;

- захищати здобувачів освіти під час освітнього процесу від будь-яких форм фізичного та психічного насильства, приниження честі та гідності, дискримінації за будь-якою ознакою, пропаганди та агітації, що завдають шкоди здоров’ю здобувача освіти;

- виховувати у здобувачів освіти повагу до державної мови та державних символів України, національних, історичних, культурних цінностей України, дбайливе ставлення до історико-культурного надбання України та навколишнього природного середовища;

- виконувати  Статут закладу, правила внутрішнього розпорядку, умови трудового   договору  (контракту);

- брати участь у роботі педагогічної ради;

- готувати  здобувачів освіти до самостійного життя з дотриманням принципів  взаєморозуміння,  злагоди між усіма народами, етнічними,  національними, релігійними  групами;

- дотримуватися  педагогічної етики, моралі, поважати особисту гідність здобувачів   освіти та їх батьків;

- виконувати  накази керівника закладу освіти, відділу освіти, молоді, спорту та  культури районної державної адміністрації;

Особи, які не мають досвіду педагогічної діяльності та приймаються на посаду педагогічного працівника, протягом першого року роботи повинні пройти педагогічну інтернатуру.

Педагогічна інтернатура організовується відповідно до наказу керівника закладу освіти, що видається в день призначення особи на посаду педагогічного працівника.

4.17. Педагогічні працівники, які систематично порушують Статут, правила внутрішнього розпорядку закладу, не виконують посадових обов'язків, умови трудового договору (контракту) або за результатами атестації не відповідають займаній посаді, звільняються з роботи згідно із законодавством.

4.18. Права і обов'язки інших працівників та допоміжного персоналу регулюються трудовим законодавством, Статутом та правилами внутрішнього розпорядку закладу.

4.19. Батьки учнів та особи, які їх замінюють, мають право:

- обирати навчальний заклад та форми навчання і виховання дітей;

- створювати батьківські громадські організації та брати участь в їх діяльності,

- обирати і бути обраними до батьківських комітетів та органів громадського самоврядування;

- звертатися до органів управління освіти, керівника закладу і органів громадського самоврядування з питань навчання, виховання дітей;

- приймати рішення про участь дитини в науковій, спортивній, трудовій, пошуковій та інноваційній діяльності закладу;

- брати участь у заходах, спрямованих на поліпшення організації освітнього процесу та зміцнення матеріально-технічної бази освітнього закладу;

- на захист законних інтересів дітей в органах громадського самоврядування закладу та у відповідних державних, судових органах.

4.20. Батьки здобувачів  освіти та особи, які їх замінюють, мають право:

- обирати заклад освіти та форми навчання і виховання дітей;

- створювати батьківські громадські організації та брати участь в їх діяльності,

- обирати і бути обраними до батьківських комітетів та органів громадського самоврядування;

- звертатися до органів управління освіти, керівника закладу і органів громадського самоврядування з питань навчання, виховання дітей;

- приймати рішення про участь дитини в науковій, спортивній, трудовій, пошуковій  та інноваційній діяльності закладу;

- брати участь у заходах, спрямованих на поліпшення організації освітнього процесу та зміцнення матеріально-технічної бази закладу освіти;

- на захист законних інтересів дітей в органах громадського самоврядування закладу та у відповідних державних, судових органах.

4.21. Батьки та особи, які їх замінюють, є відповідальними за здобуття дітьми повної загальної середньої освіти, їх виховання і зобов'язані:

- створювати умови для здобуття дитиною повної загальної середньої освіти за будь-  якою формою навчання;

- забезпечувати дотримання дітьми вимог Статуту закладу освіти;

 - виховувати у дітей повагу до гідності, прав, свобод і законних інтересів людини, законів та етичних норм, відповідальне ставлення до власного здоров’я, здоров’я оточуючих і довкілля;

- сприяти виконанню дитиною освітньої програми та досягненню дитиною передбачених нею результатів навчання;

- поважати гідність, права, свободи і законні інтереси дитини та інших учасників освітнього процесу;

- дбати про фізичне і психічне здоров’я дитини, сприяти розвитку її здібностей, формувати навички здорового способу життя;

- особистим прикладом утверджувати повагу до суспільної моралі та суспільних цінностей, зокрема правди, справедливості, патріотизму, гуманізму, толерантності, працелюбства;

- виховувати у дитини повагу до державної мови та державних символів України, національних, історичних, культурних цінностей України, дбайливе ставлення до історико-культурного надбання України;

- дотримуватися установчих документів, правил внутрішнього розпорядку закладу освіти, а також умов договору про надання освітніх послуг (за наявності).

4.22. Інші права та обов'язки батьків або осіб, які їх замінюють, можуть бути обумовлені відповідними договорами.

У разі невиконання батьками та особами, які їх замінюють, обов'язків, передбачених законодавством, заклад може порушувати в установленому порядку клопотання про відповідальність таких осіб, у тому числі позбавлення їх батьківських прав.

4.23. Інші права та обов'язки батьків або осіб, які їх замінюють, можуть встановлюватися законодавством, установчими документами закладу освіти і договором про надання освітніх послуг (за наявності).

У разі невиконання батьками та особами, які їх замінюють, обов'язків, передбачених законодавством, заклад може порушувати в установленому порядку клопотання про відповідальність таких осіб, у тому числі позбавлення їх батьківських прав.

5. Управління  зАКЛАДОМ освіти

5.1. Керівництво закладом здійснює його керівник (директор).

Керівником закладу може бути особа, яка є громадянином України, вільно володіє державною мовою, має вищу освіту ступеня не нижче магістра, стаж педагогічної та/або науково-педагогічної роботи не менше трьох років, організаторські здібності, стан фізичного і психічного здоров’я, що не перешкоджає виконанню професійних обов’язків, пройшла конкурсний відбір та визнана переможцем конкурсу.

5.2. Призначення на посаду керівника закладу загальної середньої освіти району здійснюється на конкурсній основі згідно до вимог чинного законодавства та на підставі відповідного Положення, затвердженого Ренійською  районною радою.

 5.3. Керівник закладу освіти:

- здійснює керівництво педагогічним колективом, забезпечує раціональний добір і розстановку кадрів, створює необхідні умови для підвищення  фахового і кваліфікаційного рівня працівників;

- організовує освітній процес;

- забезпечує контроль за виконанням освітніх програм, якістю знань, умінь та навичок учнів;

- відповідає за дотримання вимог Державного стандарту повної загальної середньої освіти, за якість і ефективність роботи педагогічного колективу;

- з педагогічними працівниками, яким виплачується пенсія за віком, укладає трудові договори строком на один рік за їх згодою; у разі незгоди з продовженням трудових відносин на умовах строкового трудового договору, звільняє таких педагогічних працівників згідно з пунктом 9 частини першої статті 36 Кодексу законів про працю України;

- створює необхідні умови для участі учнів у позакласній та позашкільній роботі, проведення виховної роботи;

- забезпечує дотримання  вимог  щодо охорони дитинства, санітарно-гігієнічних  та протипожежних норм, вимог техніки безпеки;

- розпоряджається в установленому порядку майном закладу та його коштами; а у випадках, визначених цим Статутом - за погодженням із Засновником та відділом освіти, молоді, спорту та культури райдержадміністрації;

- підтримує ініціативи щодо вдосконалення системи навчання та виховання, заохочення творчих пошуків, дослідно-експериментальної роботи педагогів;

- сприяє залученню діячів науки, культури, членів творчих спілок, працівників підприємств, установ, організацій до освітнього процесу, керівництва учнівськими об'єднаннями за інтересами;

- забезпечує реалізацію права учнів на захист від будь-яких форм фізичного або психічного насильства;

- вживає заходів до запобігання вживанню учнями алкоголю, наркотиків;

- контролює організацію харчування і медичного обслуговування учнів;

- видає у межах своєї компетенції накази і контролює їх виконання;

- за погодженням із профспілковим комітетом затверджує правила внутрішнього розпорядку, посадові обов'язки працівників закладу;

-створює умови для творчого зростання педагогічних працівників, пошуку та застосування ними ефективних форм і методів навчання та виховання;

-  щороку звітує про свою роботу на загальних зборах (конференціях) колективу.

5.4. Керівник    підзвітний    Засновнику  та    відділу освіти, молоді, спорту та культури районної державної  адміністрації  з   усіх   питань   статутної,   фінансової,   соціально-побутової, організаційно-господарської діяльності закладу, несе перед ними
відповідальність за забезпечення діяльності закладу відповідно до покладених на нього завдань і функцій згідно з чинним законодавством.

5.5. На вимогу Засновника або відділу освіти, молоді, спорту та культури районної державної адміністрації заклад у встановлений ними термін надає  інформацію стосовно будь яких напрямків своєї діяльності.

5.6. Керівник закладу є головою педагогічної ради –  постійно діючого колегіального органу управління закладом.

 Засідання педагогічної ради проводяться у міру потреби, але не менш як чотири рази на рік.

Рішення педагогічної ради, прийняті в межах її повноважень, вводяться в дію наказами керівника закладу освіти та є обов’язковими до виконання всіма учасниками освітнього процесу у закладі освіти.

5.7. Педагогічна рада розглядає питання:

- схвалення стратегії розвитку закладу освіти та річний план роботи;

- удосконалення і методичного забезпечення освітнього процесу;

- планування та режиму роботи закладу;

- варіативної складової робочого навчального плану;

- переведення здобувачів освіти до наступного класу та їх випуску, видачі документів про відповідний рівень освіти, нагородження за успіхи у навчанні;

- підвищення кваліфікації педагогічних працівників, розвитку їх творчої ініціативи, професійної майстерності, визначає заходи щодо підвищення кваліфікації педагогічних працівників;

- формує та затверджує річний план підвищення кваліфікації педагогічних працівників,

- приймає рішення щодо визнання результатів підвищення кваліфікації педагогічного працівника, отриманих ним поза закладами освіти, що мають ліцензію на підвищення кваліфікації або провадять освітню діяльність за акредитованою освітньою програмою;

- впровадження у навчально-виховний процес досягнень науки і передового  педагогічного досвіду;

- участі в інноваційній та експериментальній діяльності закладу, співпраці  з вищими навчальними закладами та науковими установами;

-  морального  та матеріального заохочення здобувачів  освіти та працівників закладу;

- морального заохочення батьків та осіб, що їх замінюють, та громадських діячів, які беруть участь в організації освітнього процесу;

- притягнення до дисциплінарної відповідальності здобувачів освіти, працівників закладу за невиконання ними своїх обов'язків;

- може ініціювати проведення позапланового інституційного аудиту, громадської акредитації, зовнішнього моніторингу якості освіти та/або освітньої діяльності закладу загальної середньої освіти;

-  педагогічна рада розглядає також інші питання, пов'язані з діяльністю закладу.

5.8. Органом громадського самоврядування закладу є конференція  його колективу, що скликаються не менш як один раз на рік.

 Порядок скликання, повноваження, чисельність, склад конференції   визначаються Статутом і колективним договором.

5.8.1. Делегати конференції з правом вирішального голосу обираються від трьох категорій:

- працівників закладу – зборами трудового колективу;  

- учнів  – класними зборами;

- батьків, представників громадськості  –  класними батьківськими зборами.

Кожна категорія обирає однакову кількість делегатів.

Визначається така кількість делегатів: від працівників закладу освіти – 25 особи; учнів  – по 2 від кожного з  5-11 класів;  батьків і представників громадськості –  по одному від кожного класу.

Термін їх повноважень становить 1 рік.

Конференція правочинна, якщо в її роботі бере участь не менше половини  делегатів кожної з трьох категорій. Рішення приймається простою більшістю  голосів присутніх делегатів.

Право скликати конференцію мають голова ради закладу освіти, делегати конференції, якщо за це висловилось не менше третини їх загальної кількості, керівник закладу, Засновник.

5.8.2. Конференція:

- обирає раду закладу освіти, її голову, встановлює термін їх повноважень;

- заслуховує звіт директора і голови ради закладу освіти;

- розглядає питання навчально-виховної, методичної і фінансово-господарської діяльності закладу освіти;

- затверджує основні напрями вдосконалення освітнього процесу, розглядає інші найважливіші напрями діяльності навчального  закладу;

- приймає рішення про стимулювання праці педагогічних працівників.

5.8.3. У закладі за рішенням конференції можуть створюватися і діяти рада закладу, діяльність якої регулюється цим Статутом, а також піклувальна рада, учнівський комітет, батьківський комітет, методичні об'єднання, комісії, діяльність яких регулюється положеннями розробленими і затвердженими  МОН України.

5.9. У період між конференціями діє рада закладу освіти.

Метою діяльності ради закладу є:

- сприяння демократизації і гуманізації освітнього процесу:

- об'єднання зусиль педагогічного й учнівського колективів, батьків, громадськості щодо   розвитку  закладу  та  удосконалення освітнього процесу;

- формування позитивного іміджу та демократичного стилю управління закладом;

- розширення колегіальних форм управління закладом;  

- підвищення ролі громадськості у вирішенні питань, пов'язаних з  організацією  освітнього процесу.

5.9.1.  Основними завданнями ради є:

- підвищення ефективності освітнього процесу у взаємодії з сім’єю, громадськістю, державними та приватними інституціями;

- визначення стратегічних завдань, пріоритетних напрямів розвитку освітнього закладу та сприяння організаційно-педагогічному забезпеченню освітнього процесу;

- формування навичок здорового способу життя;

- створення належного педагогічного клімату в закладі освіти;

- сприяння духовному, фізичному розвитку учнів та набуття ними  соціального досвіду;

- підтримка громадських ініціатив щодо вдосконалення навчання та виховання учнів, творчих пошуків і дослідно-експериментальної роботи педагогів;

- сприяння організації дозвілля та оздоровлення учнів;

- підтримка громадських ініціатив щодо створення належних умов у вдосконаленні процесу навчання та виховання учнів;

- ініціювання дій, що сприяли б неухильному виконанню положень чинного

законодавства  щодо обов'язковості загальної середньої освіти;

- стимулювання морального та матеріального заохочення учнів, сприяння пошуку, підтримки обдарованих дітей;

- зміцнення партнерських зв'язків між родинами учнів та закладом з метою забезпечення єдності освітнього процесу.

5.9.2. Рада закладу освіти:

- організовує виконання рішень конференцій;

- вносить пропозиції щодо зміни типу, статусу, профільності навчання, вивчення іноземних мов та мов національних меншин, запровадження нових курсі, участі в експериментальній роботі;

- спільно з адміністрацією розглядає і затверджує план роботи Закладу освіти та здійснює контроль за його виконанням;

- разом з адміністрацією здійснює контроль за виконанням Статуту;

- сприяє формуванню мережі класів закладу , обґрунтовуючи її доцільність в органах виконавчої влади та місцевого самоврядування;

- приймає рішення, спільно з педагогічною радою, про представлення до нагородження випускників Закладу освіти золотою медаллю "За високі досягнення у навчанні" або срібною медаллю "За досягнення у навчанні" та нагородження здобувачів освіти похвальними листами "За високі досягнення у навчанні" та похвальними грамотами "За особливі досягнення у вивченні окремих предметів";

- разом із педагогічною радою визначає доцільність вибору навчальних предметів варіативної частини робочих навчальних планів, враховуючи можливості, потреби здобувачів  освіти, а також тенденції розвитку регіону, суспільства і держави;

- погоджує робочий навчальний план на кожний навчальний рік;

- заслуховує звіт голови ради, інформацію директора та його заступників з питань навчально-виховної та фінансово-господарської діяльності;

- бере участь у засіданнях атестаційної комісії з метою обговорення питань про присвоєння кваліфікаційних категорій вчителям;

- виносить на розгляд педагогічної ради пропозиції щодо поліпшення організації позакласної та позашкільної роботи з учнями;

- виступає ініціатором проведення добродійних акцій;

- вносить на розгляд педагогічної ради та управління освіти і науки пропозиції щодо морального і матеріального заохочення учасників освітнього процесу;

- ініціює розгляд кадрових питань та бере участь у їх вирішенні;

- сприяє створенню та діяльності центрів дозвілля, а також залучає громадськість, батьків (осіб, які їх замінюють) до участі в керівництві гуртками, іншими видами позакласної та позашкільної роботи, до проведення оздоровчих та культурно-масових заходів з учнями;

- розподіляє і контролює кошти фонду загального обов'язкового навчання, приймає рішення про надання матеріальної допомоги учням;

- розглядає питання родинного виховання;

- бере участь за згодою батьків або осіб, які їх замінюють, в обстеженні житлово-побутових умов здобувачів освіти, які перебувають у несприятливих соціально-економічних умовах;

- сприяє педагогічній освіті батьків;

- сприяє поповненню бібліотечного фонду та передплаті періодичних видань;

- розглядає питання здобуття обов'язкової загальної середньої освіти учнями;

- організовує громадський контроль за харчуванням і медичним обслуговуванням здобувачів  освіти;

- розглядає звернення учасників освітнього процесу з питань  роботи  Закладу освіти;

- заслуховує звіт голови Піклувальної ради,

- вносить пропозиції щодо морального і матеріального заохочення учасників освітнього процесу;

- може створювати постійні або тимчасові комісії з окремих напрямів роботи. Склад комісій та зміст їх роботи визначаються радою. 

5.9.3. До ради обираються пропорційно представники від педагогічного колективу, учнів ІІІ ступеню навчання, батьків і громадськості. Представництво в раді загальна  її  чисельність  визначаються конференцією закладу.

Рішення про дострокове припинення роботи члена ради з будь-яких причин приймається виключно конференцією.

На чергових виборах склад ради оновлюється не менше ніж на третину.

 5.9.4. Рада закладу освіти діє на засадах:

- пріоритету прав людини, гармонійного поєднання інтересів особи, суспільства, держави;

- дотримання вимог законодавства України; колегіальності ухвалення рішень;

- добровільності і рівноправності членства;

-гласності.

Рада працює за планом, що затверджується конференцією.

Кількість засідань визначається їх доцільністю, але має бути не меншою чотирьох разів на навчальний рік.

5.9.5. Засідання ради може скликатися її головою або з ініціативи керівника закладу освіти, Засновника, а також членами ради.

Рішення ради приймається простою більшістю голосів за наявності на засіданні не менше двох третин її членів.

У разі рівної кількості голосів вирішальним є голос голови ради.

Рішення ради, що не суперечать чинному законодавству та Статуту освітнього закладу, доводяться в 7-денний термін до відома педагогічного колективу, учнів, батьків, або осіб, які їх замінюють, та громадськості.

У разі незгоди адміністрації закладу загальної середньої освіти з рішенням ради створюється узгоджувальна  комісія, яка розглядає спірне питання.

5.9.6. До складу комісії входять представники органів громадського самоврядування, адміністрації, профспілкового комітету закладу освіти.

5.9.7. Очолює раду закладу освіти голова, який обирається зі складу ради.

Голова ради може бути членом педагогічної ради.

Головою ради не можуть бути керівник та його заступники.

Для вирішення поточних питань рада може створювати постійні або тимчасові комісії з окремих напрямів роботи. Склад комісій і зміст їх роботи зазначаються радою.

Члени ради мають право виносити на розгляд усі питання, що стосуються діяльності закладу освіти, пов'язаної з організацією освітнього процесу, проведенням оздоровчих та культурно-масових заходів.

5.10. Батьківська рада закладу освіти:

Батьківська рада закладу освіти створюється за рішенням ради закладу. 

5.10.1. Мета і завдання діяльності батьківської ради.

Метою діяльності батьківської ради є надання педагогічному колективу  допомоги в реалізації завдань повної загальної середньої освіти. 

5.10.2. Основними завданнями діяльності батьківської ради є:

- допомога у здобутті учнями повної загальної середньої освіти;

-  запобігання бездоглядності дітей у вільний від занять час;

- сприяння збереженню життя і здоров'я здобувачів  освіти;

- допомога в організації та проведенні масових виховних заходів для дітей, організаційному забезпеченню їх літнього відпочинку та оздоровлення;

- сприяння соціально-правовому захисту учасників навчального процесу;

- всебічне зміцнення зв'язків між родинами, закладом освіти  і громадськістю з метою встановлення єдності їх виховного впливу на дітей;

- залучення батьківської громадськості до організації профільного навчання і професійної орієнтації здобувачів  освіти, позакласної і позашкільної роботи;

- організація роботи з метою розповсюдження психолого-педагогічних знань серед батьків та підвищення їх відповідальності за  навчання  і виховання дітей;

- допомога у зміцненні господарської і навчально-матеріальної бази Закладу освіти.

5.10.2. Створення батьківської ради.

Батьківська рада закладу освіти обирається простою більшістю голосів на загальних зборах батьків закладу на початку навчального року.

Кількісний склад батьківської ради встановлюється рішенням загальних зборів батьків закладу освіти.

До складу батьківської ради входить керівник закладу та представники батьківських комітетів 1-11 класів по 1 від кожного.

Термін повноважень батьківської ради визначається простою більшістю голосів учасників загальних батьківських зборів, але не може перевищувати трьох років.

У випадку, коли член батьківської ради складає свої повноваження достроково, вибори нового члена відбуваються від тієї ж групи виборців на загальних батьківських зборах.

5.10.3. Для ведення систематичної роботи батьківська рада обирає зі свого складу президію в складі голови, заступника, секретаря і 5-8 членів президії.

Батьківська рада, її президія мають право приймати свої рішення за наявності на засіданні не менше двох третин їх членів.

Голова батьківської ради є членом педагогічної ради закладу освіти з правом дорадчого голосу.

Керівник закладу освіти є членом батьківської ради з правом дорадчого голосу.

5.10.4. Організація і зміст роботи батьківської ради:

Засідання батьківської ради проводяться в міру необхідності, але не рідше 1 разу на семестр.

Під керівництвом членів батьківської ради в закладі можуть створюватися постійні або тимчасові комісії з окремих напрямів роботи. Чисельність комісій і зміст їх роботи визначається батьківською радою або її президією.

Батьківська рада планує свою роботу на основі плану роботи закладу, рішень батьківських зборів, місцевих умов і завдань, керуючись рекомендаціями керівника закладу освіти, педагогічної ради.

Для обговорення і прийняття рішень щодо найбільш важливих питань батьківська рада може скликати загальні збори батьків. Кількість делегатів від батьків кожного класу встановлюється батьківською радою.

Спірні питання при недосягненні згоди між директором закладу освіти і більшістю членів батьківської ради вирішуються відділом освіти, молоді та спорту та культури Ренійської РДА.

Спірні питання при недосягненні згоди між класним керівником і батьківським комітетом класу розглядаються на засіданнях батьківської ради чи її президії.

Батьківська рада звітується про свою роботу перед загальними зборами в день виборів нового складу ради.

За вимогою більшості батьків можуть проводитися позачергові звіти батьківської ради.

Батьківська рада може заслуховувати звіти батьківських комітетів, класів.

Батьківська рада веде протоколи своїх засідань і зборів, які зберігаються в справах і передаються по акту новому складу батьківської ради.

5.10.5. Батьківська рада має право:

- створювати благодійні громадські некомерційні організації відповідно до чинного законодавства України;

- встановлювати зв'язки з місцевими органами виконавчої влади та місцевого самоврядування, громадськими організаціями, підприємствами, навчальними та науковими установами, сільськогосподарськими господарствами тощо з питань - надання фінансової та матеріально-технічної допомоги закладу в проведенні навчальної  та виховної роботи, а також з питань ставлення батьків до виховання своїх дітей;

- вносити на розгляд директора, педагогічної та піклувальної рад закладу пропозиції щодо вдосконалення умов організації освітнього процесу, організаційно-господарських питань, поліпшення роботи з батьками здобувачів  освіти тощо. Дирекція закладу освіти, педагогічна рада зобов'язані в місячний термін розглянути пропозиції батьківської ради і довести до її відома прийняті рішення;

- за необхідності заслуховувати повідомлення дирекції, педагогічної та піклувальної рад про стан і перспективи роботи закладу освіти, а також їх роз'яснень з окремих питань, які турбують батьків;

- за необхідності заслуховувати звіти батьківських комітетів класів і надавати допомогу щодо поліпшення в їх роботі;

- скликати загальні (класні) батьківські збори;

- брати участь у створенні благодійного фонду і надавати пропозиції щодо вирішення питань про надання матеріальної допомоги учням, стимулювання педагогічних працівників, організації культурно-масових заходів, покращення харчування здобувачів освіти, санітарно-гігієнічних та матеріально-технічних умов та інших питань, передбачених Статутом цього фонду;

- залучати батьків до участі в керівництві гуртками та іншими видами позакласної та позашкільної роботи;

- організовувати чергування батьків на культурно-масових заходах у закладі освіти;

- брати участь у прийнятті рішень щодо організації інноваційної діяльності в закладі освіти;

- рекомендувати своїх членів до складу ради та піклувальної ради закладу освіти;

- брати участь у конференціях колективу закладу;

- звертатися до органів місцевого самоврядування, відділу освіти, молоді, спорту та культури районної державної адміністрації з питань навчання і виховання здобувачів  освіти.

5.10.6. Батьківська рада зобов'язана:

- вести протоколи засідань і батьківських зборів, які зберігаються в архівних справах закладу освіти та здаються за актом при прийомі й передачі закладу освіти;

- надавати інформацію про діяльність батьківської ради у разі необхідності за проханням начальника відділу освіти, молоді,  спорту та культури районної державної адміністрації  ;

- підвищувати ефективність діяльності батьківських рад та батьківських комітетів.

Батьківська рада може виконувати й інші функції, передбачені цим Статутом.

5.11. Піклувальна рада.

За рішенням конференції в закладі освіти може створюватися і діяти піклувальна рада.

Метою діяльності піклувальної ради  закладу є забезпечення доступності загальної середньої освіти для всіх громадян, задоволення освітніх потреб здобувачів освіти, залучення широкої громадськості до вирішення проблем навчання і виховання.

5.11.1. Основними завданнями піклувальної ради є:

- сприяння виконанню законодавства України щодо обов'язковості повної загальної середньої освіти;

- співпраця з органами виконавчої влади, органами місцевого самоврядування, організаціями, підприємствами, установами, навчальними закладами, окремими громадянами, спрямована на поліпшення умов навчання і виховання здобувачів освіти закладу;

- зміцнення навчально-виробничої, наукової, матеріально-технічної, культурно-спортивної, корекційно-відновної, та лікувально-оздоровчої бази закладу освіти;

- організація змістовного дозвілля та оздоровлення здобувачів  освіти, педагогічних    працівників;

 - запобігання дитячій бездоглядності;

- сприяння працевлаштуванню випускників закладу освіти;

- стимулювання творчої праці педагогічних працівників та здобувачів  освіти;

- всебічне зміцнення зв'язків між родинами здобувачів  освіти закладу освіти.

5.11.2. Піклувальна рада формується у складі 7 осіб з представників Засновника, органів виконавчої влади, підприємств, установ, організацій, закладів освіти, окремих громадян, у тому числі іноземних.

Члени піклувальної ради обираються конференцією закладу освіти шляхом голосування простою більшістю голосів.

Члени піклувальної ради працюють на громадських засадах.

Не допускається втручання членів піклувальної ради в освітній процес (відвідування уроків тощо) без згоди керівника закладу.

У випадках, коли хтось із членів піклувальної ради вибуває, на конференції на його місце обирається інша особа.

5.11.3. Піклувальна рада діє на засадах:

- пріоритету прав людини, гармонійного поєднання інтересів особи, суспільства, держави;

- дотримання вимог законодавства України;

- самоврядування;

- колегіальності ухвалення рішень;

- добровільності і рівноправності членства;

- гласності.

 5.11.4. Робота піклувальної ради планується довільно.

Кількість засідань визначається їх доцільністю, але, як правило, не менш ніж чотири рази на рік.

Позачергові засідання можуть проводитись також на вимогу третини і більше її членів.

Засідання піклувальної ради є правомочним, якщо на ньому присутні не менше двох третин її членів.

Рішення піклувальної ради приймається простою більшістю голосів.

Піклувальна рада інформує про свою діяльність у доступній формі на зборах, у засобах масової інформації, через спеціальні стенди тощо.

Рішення піклувальної ради в 7-денний термін доводяться до відома колективу  закладу , батьків, громадськості. їх виконання організовується членами піклувальної ради.

Очолює піклувальну раду голова, який обирається шляхом голосування на її засіданні з числа членів піклувальної ради.

З числа членів піклувальної ради також обираються заступник та секретар.

5.11.5. Голова піклувальної ради:

- скликає і координує роботу піклувальної ради;

- готує і проводить засідання, затверджує рішення піклувальної ради;

- визначає функції заступника, секретаря та інших членів;

- представляє піклувальну раду в установах, підприємствах та організаціях з питань, віднесених до її повноважень.

Голова піклувальної ради має право делегувати свої повноваження членам піклувальної ради.

5.11.6. Піклувальна рада має право:

- вносити на розгляд Засновника, органів виконавчої влади, органів місцевого самоврядування, керівника закладу освіти, конференції пропозиції щодо зміцнення матеріально-технічної, навчально-виробничої, наукової, культурно-спортивної, корекційно-відновної та лікувально-оздоровчої бази закладу освіти;

- залучати додаткові джерела фінансування закладу освіти;

- вживати заходи до зміцнення матеріально-технічної і навчально-методичної  бази закладу освіти;

- стимулювати заохочення творчої праці  педагогічних працівників, здобувачів  освіти;

- брати участь у розгляді звернень громадян з питань, що стосуються роботи закладу освіти, з метою сприяння їх вирішенню у встановленому порядку;

- створювати комісії, ініціативні групи, до складу яких входять представники громадськості, педагогічного колективу, батьки або особи, які їх замінюють, представники учнівського самоврядування.

5.12. Учнівський парламент закладу освіти.

Учнівський парламент закладу освіти є виборним органом учнівського самоврядування.

Учнівський  парламент  діє на підставі чинного законодавства, Статуту закладу, Положення про учнівський  парламент.

Метою діяльності учнівського парламенту є реалізація прав здобувачів освіти на участь в управлінні закладом.

Завданнями діяльності учнівського парламенту є:

-  представлення  інтересів здобувачів  освіти у  процесі  управління   закладом освіти;

-  підтримка та розвиток ініціатив здобувачів  освіти у житті закладу освіти;

-  захист прав та інтересів здобувачів  освіти.

Учнівський  парламент має право:

- проводити на території закладу освіти збори, у тому числі закриті, та інші  заходи, не заборонені чинним законодавством України;

- розміщувати на території закладу інформацію у визначених для цього місцях (на стенді учнівської ради) та в засобах інформації закладу освіти (журнал, інформаційний вісник, сайт, радіо), створювати власні друковані органи;

- направляти адміністрації закладу освіти письмові та усні запити, пропозиції щодо вдосконалення освітнього процесу та отримувати на них офіційні відповіді;

- знайомитися з нормативними документами закладу освіти, їх проектами і вносити до них свої пропозиції. Отримувати від адміністрації інформацію з питань освітнього процесу закладу освіти;

- представляти інтереси здобувачів освіти в адміністрації закладу освіти, на педагогічних радах, зборах, конференціях, присвячених вирішенню питань діяльності закладу;

- проводити зустрічі з директором закладу освіти та іншими представниками адміністрації не рідше одного разу на місяць;

- проводити серед здобувачів  освіти опитування та референдуми;

- брати участь у вирішенні конфліктних ситуацій між учнями, вчителями  і батьками;

- встановлювати ділові стосунки та організовувати спільну діяльність з учнівськими  радами інших навчальних закладів;

- представляти інтереси здобувачів освіти закладу освіти в загальнорайонних органах  учнівського самоврядування, брати участь у формуванні складу делегації закладу на районні, обласні заходи;

- здійснювати інші повноваження згідно з законодавством України, Положенням про учнівський парламент, Статутом.

Учнівський парламент формується на виборній основі терміном на один  рік; самостійно визначає свою структуру.

6. Прозорість та інформаційна відкритість закладу освіти

6.1. Заклад освіти формує відкриті та загальнодоступні ресурси з інформацією про свою діяльність та оприлюднює таку інформацію.

6.2. Заклад освіти забезпечує на офіційному веб-сайті закладу відкритий доступ до такої інформації та документів:

-                     статут закладу освіти;

-                     сертифікати про акредитацію освітніх програм;

-                     структура та органи управління закладом освіти;

-                     кадровий склад закладу освіти;

-                     освітні програми, що реалізуються в закладі освіти, та перелік освітніх компонентів, що передбачені відповідною освітньою програмою;

-                     територія обслуговування, закріплена за закладом освіти Засновником;

-                     фактична кількість осіб, які навчаються у закладі освіти;

-                     мова (мови) освітнього процесу;

-                     наявність вакантних посад, порядок і умови проведення конкурсу на їх заміщення (у разі його проведення);

-                     матеріально-технічне забезпечення закладу освіти (згідно з ліцензійними умовами);

-                     результати моніторингу якості освіти;

-                     річний звіт про діяльність закладу освіти;

-                     правила прийому до закладу освіти;

-                     умови доступності закладу освіти для навчання осіб з особливими освітніми потребами;

-                     перелік додаткових освітніх та інших послуг, їх вартість, порядок надання та оплати;

-                     інша інформація, що оприлюднюється за рішенням закладу освіти або на вимогу законодавства.

6.3. Заклад освіти оприлюднює на своєму веб-сайті кошторис і фінансовий звіт про надходження та використання всіх отриманих публічних коштів, інформацію про перелік товарів, робіт і послуг, отриманих як благодійна допомога, із зазначенням їх вартості, а також про кошти, отримані з інших джерел, не заборонених законодавством.

7. МАЙНО ТА ФІНАНСОВО-ГОСПОДАРСЬКА ДІЯЛЬНІСТЬ

7.1. Матеріально-технічна база Закладу включає будівлі, споруди, землю,  комунікації,   обладнання  інші  матеріальні цінності, вартість яких відображено у балансі закладу освіти.

7.2. Майно закладу освіти належить на праві спільної власності територіальним громадам сіл та міста Ренійського району, інтереси яких представляє Ренійська районна рада. Воно закріплене за закладом освіти на праві оперативного управління.

7.3. Майно, яке придбав чи отримав заклад освіти внаслідок власної господарської діяльності, належить на праві спільної власності територіальним громадам сіл та міста Ренійського району, інтереси яких представляє Ренійська районна рада.

7.4. Заклад освіти, відповідно до чинного законодавства, користується землею, іншими природними ресурсами і несе відповідальність за дотримання вимог та норм з їх охорони.

7.5. Вилучення основних фондів, оборотних коштів та іншого майна закладу освіти проводиться лише у випадках, передбачених чинним законодавством. Збитки, завдані навчальному закладу внаслідок порушення його майнових прав іншими юридичними та фізичними особами, відшкодовуються відповідно до чинного законодавства.

7.6. Об’єкти та майно закладу освіти не підлягають приватизації чи використанню не за освітнім призначенням, крім надання в оренду з метою надання послуг, які не можуть бути забезпечені безпосередньо закладом освіти, пов’язаних із забезпеченням освітнього процесу або обслуговуванням учасників освітнього процесу, з урахуванням визначення органом управління Уповноваженим органом можливості користування таким нерухомим майном відповідно до законодавства.

Усі кошти, отримані від оренди нерухомого майна закладу освіти, використовуються виключно на потреби цього закладу освіти.

7.7. Списання майна закладу проводиться за погодженням відділу освіти, молоді, спорту та культури Ренійської районної державної та Засновника відповідно до норм чинного законодавства України.

7.8. Для забезпечення освітнього процесу матеріальна база закладу складається з навчальних кабінетів, майстерень (слюсарної, обслуговуючої праці тощо), а також спортивної зали, бібліотеки, архіву, медичного кабінету, комп'ютерного кабінету, їдальні, господарського приміщення тощо.

7.9. Нова будівля Долинської школи була здана в експлуатацію в 1967 р. і займає земельну ділянку загальною площею 1,3 га, де розміщуються будівля закладу, спортивні майданчики, зона відпочинку, господарські будівлі тощо.

7.10. Фінансування закладу здійснюється його Засновником  або уповноваженим ним органом відповідно до законодавства.

7.11. Фінансово-господарська діяльність закладу проводиться відповідно до Бюджетного кодексу  України,  Законів України "Про освіту", "Про повну загальну середню освіту"  та інших нормативно-правових актів.

7.12. Джерелами фінансування закладу є:

- кошти районного бюджету в розмірі, передбаченому нормативами фінансування  загальної середньої освіти для забезпечення навчального процесу в обсязі, визначеному Державним стандартом загальної середньої освіти;

- кошти державного бюджету;

- кошти, отримані за надання платних освітніх послуг;

- доходи від передачі в оренду приміщень, споруд, обладнання;

- благодійна допомога відповідно до законодавства про благодійну діяльність та благодійні організації;

- гранти;

- інші джерела, не заборонені законодавством.

7.13. Бюджетні асигнування на освіту, включаючи кошти освітніх субвенцій, позабюджетні кошти та кошти, отримані закладом освіти як плата за навчання, підготовку, перепідготовку, підвищення кваліфікації кадрів, за надання додаткових освітніх послуг, не можуть бути вилучені в дохід держави або місцевих бюджетів. Зазначені кошти спрямовуються на діяльність, визначену установчими документами закладу освіти.

7.14. Порядок діловодства і бухгалтерського обліку в закладі визначається законодавством, нормативно-правовими актами МОН України та інших центральних органів виконавчої влади.

7.15. Бухгалтерський облік Закладу здійснює КУ «РЦОЗУО». За рішенням Засновника бухгалтерський облік у Закладі може здійснюватися самостійно.

7.16. Заклад має  право згідно із законодавством придбавати та орендувати необхідне обладнання та інші матеріальні ресурси, користуватися  послугами підприємств, установ, організацій та фізичних осіб, фінансувати за рахунок власних коштів заходи, що сприяють поліпшенню соціально-побутових  умов  працівників  закладу.

7.17. Звітність  про діяльність закладу освіти ведеться відповідно до законодавства.

8. Контроль за діяльністю закладу освіти

8.1. Формами заходів державного нагляду (контролю) у сфері загальної середньої освіти є:

- плановий (позаплановий) інституційний аудит;

- позапланова перевірка.

8.2. Інституційний аудит у плановому порядку проводиться центральним органом виконавчої влади із забезпечення якості освіти та його територіальними органами не більше одного разу на 10 років.

8.3. Інституційний аудит проводиться у позаплановому порядку в закладі загальної середньої освіти, який має низьку якість освітньої діяльності.

Інституційний аудит може бути проведений у позаплановому порядку також за ініціативою Засновника, керівника, педагогічної ради, загальних зборів (конференції) колективу або піклувальної ради закладу загальної середньої освіти.

8.4. У період між інституційним аудитом проводяться перевірки (інспектування) закладу з питань, пов'язаних з навчально-виховною діяльністю, які здійснює відділ освіти, молоді, спорту та культури Ренійської районної державної адміністрації.

Зміст, види і періодичність таких перевірок визначаються залежно від стану освітньої роботи, але не частіше як два рази на рік.

Перевірки з питань, не пов'язаних з освітньою роботою закладу, проводяться його Засновником відповідно до законодавства.

8.5. Громадська акредитація закладу освіти проводиться за ініціативою його керівника відповідно до вимог Закону України "Про освіту"за рахунок коштів засновника, інших джерел, не заборонених законодавством, та з урахуванням особливостей, визначених чинним законодавством України.

Заклад освіти, що має сертифікат про громадську акредитацію закладу освіти, вважається такими, що пройшов інституційний аудит у плановому порядку.

9. Міжнародне співробітництво

9.1. Заклад за наявності належної матеріально-технічної та соціально-культурної бази, відповідного фінансування має право проводити міжнародний учнівський та педагогічний обмін у рамках освітніх програм, проектів, встановлювати відповідно до законодавства прямі зв'язки з міжнародними організаціями та освітніми асоціаціями.

9.2. Заклад має право відповідно до законодавства укладати договори про співробітництво з освітніми закладами, науковими установами, підприємствами, організаціями, громадськими об'єднаннями інших країн.

9.3. Участь закладу освіти у міжнародних програмах, проектах, учнівському та педагогічному обміні здійснюється відповідно до законодавства.

10.ПРИПИНЕННЯ ДІЯЛЬНОСТІ ЗАКЛАДУ ОСВІТИ

10.1. Припинення діяльності закладу освіти відбувається шляхом його реорганізації (злиття, приєднання, розділу, перетворення) на підставі рішення Засновника або ліквідації в порядку, визначеному законодавством України.

При реорганізації відбувається перехід всієї сукупності прав та Закладу до його правонаступника.

10.2. Ліквідація закладу освіти здійснюється: за рішенням Засновника; за рішенням господарського суду з підстав, передбачених законом.

10.3. Ліквідація закладу освіти здійснюється ліквідаційною комісією, призначеною  Засновником, який прийняв рішення про ліквідацію, яка діє відповідно до вимог чинного законодавства.

10.4. З часу призначення ліквідаційної комісії до неї переходять усі повноваження по управлінню справами  закладу освіти, а повноваження керівника припиняються.

10.5. Заклад освіти є ліквідованим з дня внесення до єдиного державного  реєстру запису про припинення його діяльності.

11. ПРИКІНЦЕВІ ПОЛОЖЕННЯ

11.1. Цей Статут є основним документом, який визначає порядок діяльності, сукупність загальних прав та обов'язків Закладу протягом усього періоду його функціонування та вступає в силу з дня державної реєстрації.

11.2 Якщо будь-яке положення цього Статуту стає недійсним, це не порушує дійсності інших положень.

11.3. Виключне право внесення змін та доповнень в окремі розділи Статуту належить Засновнику, оформляється шляхом викладення Статуту у новій редакції і підлягає реєстрації в установленому законом порядку.

11.4. Питання, не врегульовані даним Статутом, вирішуються в порядку, визначеному чинним законодавством України.

11.5. Цей статут складено та підписано у чотирьох примірника, які мають однакову юридичну силу.

__________________________________________________________________