Керуючись законами України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», відповідно до Положення про моніторинг якості освіти у школі, згідно з річним планом роботи школи, з метою відстеження динаміки навчальних досягнень було здійснено моніторинг закінчення 2022-2023 навчального року.

Мета даного моніторингу – дослідити рівень навчальних досягнень учнів за семестр, порівняти з аналогічними показниками за попередні навчальні періоди, відстежити динаміку зміни показників, визначити проблемні питання.

АНАЛІЗ РЕЗУЛЬТАТІВ МОНІТОРИНГУ

На 05.09.2022 р. у школі було 203 учня. 2022-2023 навчальний рік закінчило 203 учня. Упродовж року вибули зі школи 9 учнів, прибуло 9 учнів. У моніторинговому дослідженні навчальних досягнень взяли участь 135 учнів 5-11 класів. Учні 1- 4 класів не враховувались, оскільки їхні досягнення оцінювались вербально. Увага зверталась на учнів, які закінчили навчальний період із показниками початкового рівня та з яких предметів, високого рівня та тих, які мають по 1 балу нижчого рівня. Дані результатів закінчення навчального року наведено у таблиці1.

ТАБЛИЦЯ 1.

Таблиця результатів навчальних досягнень за2022-2023 н. р.

Клас	Кількість учнів				Мають навчальні досягнення
	На 05. 09	прибуло	вибуло	На кінець року	1-3 бали		4-6 балів		7-9 балів		10-12 балів		якість	Сербал
	На 05. 09	прибуло	вибуло	На кінець року	К-сть	%	К-сть	%	К-сть	%	К-ть	%
5	16		1	15	-	-	7	47	8	53	-	-	53	8,3
6	18			18	-	-	9	50	9	50	-	-	50	8,2
7	18		1	17	-	-	13	76	1	6	3	18	24	7
8	23	1	2	22	-	-	16	73	6	27	-	-	27	6,9
9	18	3	1	20	-	-	12	60	5	25	3	15	40	7,5
Всього 5-9кл.	93	4	5	92	-	-	57	61	29	31	6	5	39	7,6
10	23	2	1	24	1	4	12	50	8	33	3	13	46	8,2
11	20			20	-	-	13	65	7	35	-	-	35	7,4
Всього 10-11 класи	43	1		44	1	2	25	57	15	34	3	7	41	7,8
Разом 5-11	136	3	4	135	1	1	88	65	37	27	6	7	40	7,7

Із результатів видно, що на 10-12 б. рік закінчили 9 учнів 5-11 класів (7%), а саме: Рошу В., Салі А.,Ольшанська К., Калинку А., Куртєв Д., Пальчикова К., Пальчикова А., Мурзак А., Усов Б.

На жаль є учні, які за результатами І семестру встигають на 1-3 б. Це:5 клас: Фєтєля Т.( укр.м,); всього – 1 учениця; 7 клас: Галацяну І. з молдовської мови, фізики, алгебри, геометрії, франц. мови, укр. мови і літератури, Салі Д. з української мови і літ. - ри, французької мови; Строя А. з укр. мови та літератури, зарубіжної літ. – ри, франц. мови, алгебри, геометрії, всього – 3учня; 8 клас:Кьося М. (укр. м.), Арабаджи Я. (укр. м.), Вранчан М. (укр. м.); всього – 3 учня; 9 клас: Гєока В.( алгебра, геометрія); Чебану Я. (технології); всього 2 учня;10 клас: Панка Ол.-всі предмети, Куку Г. (укр.м. і літ.- ра), Драгомир Ол. (укр.м.); всього– 3 учня.

Усього на низькому рівні навчаються 12 (9%) проти 27 учнів (20%)у І семестрі. По 3 учня закінчили навчальний рік оцінками І рівня в 7, 8, 10 класах.

Дані досліджень, отриманими за результатами року можна порівняти із результатами, досягнутими у І семестрі 2022-2023 навчального року (таблиця 2).

ТАБЛИЦЯ 2

Таблиця результатів навчальних досягнень за І семестр2022-2023 н. р.

Клас	Кількість учнів				Мають навчальні досягнення
	На 05.09	При-було	Ви-було	На 29.12	1-3 бали		4-6 балів		7-9 балів		10-12 балів		Якість	Серед. бал
	На 05.09	При-було	Ви-було	На 29.12	К-сть	%	К-сть	%	К-сть	%	К-сть	%
5	16		1	15	-	-	8	53	7	47	-	-	47
6	18			18	-	-	9	50	9	50	-	-	50	7,2
7	18		1	17	-	-	13	76	2	12	2	12	24	7
8	23		1	22	-	-	18	82	4	18	-	-	18	6,5
9	18	2	1	19	-	-	12	63	4	21	3	16	37
Всього 5-9класи	93	2	4	91	-	-	60	66	26	29	5	5	34
10	23	1		24	1	4	14	58	5	21	4	17	38	7,5
11	20			20	-	-	14	70	6	30	-	-	30	6,8
Всього 10-11 класи	43	1		44	1	2	28	64	11	25	4	9	34	7
Разом 5-11	136	3	4	135	1	1	88	65	37	27	9	7	34

Порівнявши результативність за два навчальні періоди (кінець І семестру 2022-2023 н.р. та кінець навчального 2022-2023 року.), маємо таку картину: у цілому показник достатнього і високого рівнів (якість) підвищився із 34% до 40% - на 6%. Кількість «відмінників» залишилось на тому рівні.2 учня 6 класу Усова К. має 1-«9» з молдовської мови, Куртєв Н. -3-«9» з математики, молдовської мови, фізичної культури.

Із порівняльних результатів видно, що найвищий показник навчальних досягнень мають учні 5 класу – класний керівник Чобану С.Г. – 53%, що вище на 6 %.На 9 % підвищили якісний показник учні 8 класу: з 18% на 27% (класний керівник Лєсних Л.П.); на 6 % учні 10 класу (класний керівник Рошу Г.В.); на 5% учні 11 класу (класний керівник Райку Т.Р.); на 3% учні 9 класу (класний керівник Асаржи К.І.). Стабільно спрацювали учні 7 класу: 24 % (класний керівник Рошу А.Г.), 6 класу:50% (класний керівник Попова С.Д.)

Моніторинговому дослідженню підлягав і середній бал навчальних досягнень (таблиця 3), із якого видно, що загальношкільний середній бал становить 7,6, що є майже незмінним у порівнянні із результатами І семестру (7,1). Серед класів найвищий бал мають учні 5 класу – 8,3(+0,4) (класний керівник Чобану С.Г..), друге місце посідають учні 6 класу – 8,2 ( +1,) (класний керівник Попова С.Д) та10 класу – 8,2(+0,7) (класний керівник Рошу Г.В.), третіми стали учні 9 класу– 7,5(+0,3) (класний керівник Асаржи К.І.). Найнижчий середній бал навчальних досягнень мають учні 8 класу - 6,9 (класний керівник Лєсних Л.П.).

ТАБЛИЦЯ 3

Клас	Середній бал навчальних досягнень		Місце у рейтингу		Класний керівник
Клас	І семестр	рік	І сем.	рік
5 клас	7,9	8,3	І	І	Чобану С.Г.
6 клас	7,2	8,2	ІІІ	ІІ	Попова С.Д.
7 клас	7	7	IV	V	Рошу А.Г.
8 клас	6,5	6,9	VI	VI	Лєсних Л.П.
9 клас	7,2	7,5	ІІІ	ІІІ	Асаржи К.І.
10 клас	7,5	8,2	ІІ	ІІ	Рошу Г.В.
11 клас	6,8	7,4	V	IV	Райку Т.Р.
	7,1	7,6

Здійснивши аналіз результатів навчальних досягнень учнів за 2022-2023 навчального року, виявилося, що є частина учнів, які мають по 1 балу нижчого рівня ( 12 учнів – 8 %) (таблиця 4). Серед предметів, з яких учням необхідно попрацювати: українська мова, математика, англійська мова, молдовська мова, алгебра, фізика, геометрія, хімія.

ТАБЛИЦЯ 4.

№ з/п	Прізвище та ім’я учня	Клас	Предмет	Бал	Вчитель
1.	Гєока Григорій	5	Українська мова Англійська мова Українська літ	6 6 6	Попова Т.Ф. Попова С.Д. Попова Т.Ф.
2.	Картакай Діна	6	.математика	5	Райку Т.Р.
3.	Калінку Ганна	6	Математика	6	Райку Т.Р.
4.	Ракітіна Евеліна	6	Математика	5	Райку Т.Р.
5.	Ботезат Мирослава	6	Молдовська мова Математика	6 6	Рошу Г.В. Райку Т.Р.
6.	Галацяну Євген	6	Українська мова Біологія	6 6	Куртєва О.П. Черня М.Д.
7.	Касап Анастасія	6	географія	6	Асаржи К.І.
8.	Франгу Ольга	7	Французька мова Алгебра геометрія	5 6 6	Абажер Г.П. Райку Т.Р. Райку Т.Р.
9.	Георгіу Сергій	7	Алгебра Геометрія Українська мова	6 6 6	Райку Т.Р. Райку Т.Р. Куртєва О.П.
10.	Станку Едуард	11	Фізика	6	Готка Т.С.
	Разом – 10учнів (7 %) проти 25 в І семестру

Об’єктом дослідження на кінець семестру був показник якості навченості з предметів (ПЯН) та середнього балу. Дані дослідження наведено в таблиці 5

ТАБЛИЦЯ 5

Зведена відомість навчальних досягнень та ПЯН з окремих предметів

№ з/п	Предмет	Якість знань	Серед. бал	Вчитель
1	Музичне мистецтво	100	9,5	Чобану С.Г. .
2	Інформатика	88	8,2	Лєсних Л.П. Салі С.М. Рошу Г.В
3	Фізична культура	84,5	9,5	Кічук С.Ф.
4	Громадянська освіта	83	8	Сєміон Т.В.
5	Захист України	78	8	Салі С.М. Кічук С.Ф.
6	Трудове навчання	78	8,7	Рошу Г.В. Салі С.М.
7	Основи здоровя	76	8	Лєсних Л.П.
8	Образотворче мистецтво	74,5	9,2	Рошу Г.В.
9	Англійська мова	72	7,5	Попова С.Д. Черня Г.М.
10	Молдовська мова	67	7,5	Рошу Г.В.
11	Географія	65	7,2	Асаржи К.І.
12	Зарубіжна література	62	8	Топали О.І. Сєміон Т.В
13	Всесвітня історія	62	7,2	Добрішан Л.І. Сєміон Т.В.
14	Мистецтво	61	7,6	ДобрішанЛ.І.
	Астрономія	60	7,5	Лунгу В.М.
15	Історія України	60	7	Добрішан Л.І. Сєміон Т.В.
16	Біологія	58	8	Черня М.Д.
17	Українська література	52	6,7	Попова Т.Ф. Куртєва О.П.
18	Українська мова	52	6,7	Попова Т.Ф. Куртєва О.П.
19	Правознавство	49	7,9	Сєміон Т.В.
20	Французька мова	47,5	6,7	Абажер Г.П. Черня Г.М.
21	Математика	47	6,5	Арабаджи О.М. Лунгу В.М. Райку Т.Р.
22	Хімія	43	6,5	Чобану С.Г.
23	Фізика	43	6,4	Готка Т.С.

Із даних дослідження видно, що найвищий показник якості навченості учнів передбачувано з таких предметів: музичного мистецтва. Високий показник також з фізичної культури, інформатики, громадянської освіти.Найнижчий показник якості навченості мають учні з фізики та хімії.

ВИСНОВКИ ЗА РЕЗУЛЬТАТАМИ ДОСЛІДЖЕННЯ

Учні 8 і 7 класів (класні керівники Лєсних Л.П.. Рошу А.Г.) мають низький якісний показник навчальних досягнень.
У порівнянні з результатами І семестру 2022-2023 н.р. показник достатнього і високого рівнів навчальних досягнень (якість) підвищився на 6%.
Кількість учнів, які закінчили І семестр з високими навчальними досягненнями на тому ж рівні.
Результати навчальних досягнень учнів 7 класу не змінились, хоч і залишаються низькими - 24% (класний керівник Рошу Г..).
Найвищий показник навчальних досягнень мають учні 5 класу – класний керівник Чобану С.Г. – 53%, що вище на 6 %.
Початковий рівень навчальних досягнень з окремих предметів мають 12учнів.
Найвищий середній бал в учнів 5 класу – (класний керівник Чобану С.Г).
Найнижчий середній бал в учнів 8 класу – (класний керівник Лєсних Л.П .).

Виходячи з вищезазначеного

НАКАЗУЮ:

1. Всім вчителям:

1.1 Проаналізувати матеріали за підсумками моніторингового дослідження результатів 2022 – 2023н.р.;

Розробити заходи щодо поліпшення якості навчання та викладання з урахуванням наведеної в аналітичній довідці інформації.
Створити умови для дотримання процедури проведення різних видів контрольного оцінювання знань, умінь і навичок учнів, забезпечити об’єктивний підхід до оцінювання результатів навчальної діяльності та зведення до мінімуму певних суб’єктивних чинників.
Розробити плани корекційної роботи для учнів, які мають початковий рівень навчальних досягнень та для тих, які мають по 1 балу нижчого рівня навчальних досягнень.

2. Класним керівникам:

Обговорити результати моніторингу на батьківських зборах.
Постійно тримати на контролі рівень навчальних досягнень учнів, рівень підготовки домашніх завдань
Здійснювати постійний зв'язок з батьками, щодо успішності здобувачів освіти

3. Керівникам ППС:

3.1 Обговорити результати на засіданнях професійних спільнот

3.2 Сприяти здійсненню вчителями постійної, системної роботи з учнями щодо покращення рівня навчальних досягнень

4. Звернути увагу класним керівникам Лєсних Л.П., Рошу А.Г. на низький показник якості знань.

5. Заступнику директора з навчально – виховної роботи Сєміон Т.В.

Здійснити порівняльний аналіз результатів з показниками попередніх років у розрізі класів, учнів
Забезпечити здійснення постійного аналізу стану якості освіти на рівні класу, ступенівнавчання, закладу.

5.3Дані моніторингового дослідження врахувати при визначенні рейтингу класів, вчителів.

6. Контроль за виконанням наказу покласти на заступника директора з навчально – виховної роботи Сєміон Т.В.

Директор закладу Маріанна ЧЕРНЯ

З наказом ознайомлені:

№	Підпис	П. І. Б. працівника	№	Підпис	П. І. Б. працівника
1		Сєміон Т. В.	14		Лунгу В. М.
2		Асаржи К. І.	15		Арабаджи О.М.
3		Рошу А. Г.	16		Готка Т.С.
4		Лєсних Л. П.	17		Добрішан Л. І.
5		Попова Л.І.	18		Абажер Г.П.
6		Калинку Л.М.	19		Топали О. І.
7		Іорга О. М.	20		Кічук С.Ф.
8		Рошу Г.В.	21		Салі С.М.
9		Долапчи М.К.	22		Дерменжи О.В.
10		Попова Т. Ф.	23		Куртєва О. П.
11		Попова С.Д.	24		Черня Г.М.
12		Чобану С.Г.
13		Райку Т.Р.