РІЧНИЙ ПЛАН ДОЛИНСЬКОГО ЗЗСО на 2022-2023
ЗАТВЕРДЖЕНО
на засіданні педагогічної ради
протокол № 1 від 30 серпня 2022 р.
голова педагогічної ради ____________Маріанна ЧЕРНЯ
РІЧНИЙ ПЛАН
роботи
ДОЛИНСЬКОГО ЗЗСО РЕНІЙСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ ІЗМАЇЛЬСЬКОГО РАЙОНУ ОДЕСЬКОЇ ОБЛАСТІ
на 2022-2023 навчальний рік
ЗМІСТ
Розділ 1 Вступ
1.1. Візитна картка навчального закладу
1.2. Аналіз роботи школи за 2021-2022 навчальний рік
1.3. Мета, основні напрямки роботи та завдання школи на 2022-2023 навчальний рік
Розділ 2 Освітнє середовище закладу
2.1. Забезпечення комфортних і безпечних умов навчання і праці
2.2. Створення освітнього середовища, вільного від будь-яких форм насильства та дискримінації
2.3. Формування інклюзивного, розвивального та мотивуючого до навчання освітнього простору
Розділ 3 Система оцінювання здобувачів освіти
3.1. Наявність відкритої, прозорої і зрозумілої для здобувачів освіти системи оцінювання їх навчальних досягнень
3.2.
3.3. Організація моніторингу, що передбачає систематичне відстеження та коригування результатів навчання кожного здобувача освіти
Спрямованість системи оцінювання на формування у здобувачів освіти відповідальності за результати свого навчання, здатності до самооцінювання
Розділ 4 Педагогічна діяльність педагогічних працівників закладу освіти
4.1. Планування педагогічними працівниками своєї діяльності, використання сучасних освітніх підходів до організації освітнього процесу з метою формування ключових компетентностей здобувачів освіти
4.2.
4.3.
4.4. Постійне підвищення професійного рівня і педагогічної майстерності педагогічних працівників
Співпраця зі здобувачами освіти, їх батьками, працівниками закладу освіти
Організація педагогічної діяльності та навчання здобувачів освіти на засадах академічної доброчесності
Розділ 5 Управлінські процеси закладу освіти
5.1. Стратегія розвитку та системи планування діяльності закладу, моніторинг виконання поставлених цілей і завдань
5.2. Контрольно-аналітична діяльність
5.3.
5.4.
5.5. Формування відносин довіри, прозорості, дотримання етичних норм
Кадрова політика та забезпечення можливостей для професійного розвитку педагогічних працівників
Організація освітнього процесу на засадах людиноцентризму
Розділ 6 План роботи по місяцях
Розділ 7 Додатки
7.1. Перспективний план внутрішкільного контролю на 2021-2026 р.р.
7.2. Перспективний план контролю за станом викладання навчальних предметів
7.3. Вивчення стану викладання предметів у 2022-2023 н. р.
7.4.
7.5.
7.6.
7.7.
7.8.
7.9.
7.10.
7.11.
7.12.
7.13.
7.14. Здійснення тематичного контролю (контроль стану проведення предметних тижнів)
Здійснення класно-узагальнюючого контролю
Виховна робота у закладі
Наради при директорі
Наради при ЗДНВР
Наради при ЗДВР
План-графік педагогічних рад
Організація роботи з атестації педагогічних працівників
Перспективний план-графік атестації педагогічних працівників 2021-2026 роки
Перспективний план-графік підвищення кваліфікації педагогічних працівників 2021-2026 роки
Організація роботи з обдарованими і здібними учнями
ВСТУП
Розділ І
1.1 Візитна картка школи
У школі навчається 204 учнів, що складає 11 класів.
Школа І ступеня – 4 класів з українською мовою навчання
Школа ІІ ступеня – 5 класів з українською мовою навчання:
Школа ІІІ ступеня – 2 класи
- 2 класа – профільний предмет українська мова.
Педагогічний моніторинг. Кадрове забезпечення.
На кінець 2021-2022 н. р. працювало 25 вчителя.
На початок 2022-2023 навчального року до роботи -25 вчителів.
Кількість педагогічних робітників 2021-2022 2022-2023
Кількість педагогічних робітників 25 25
До 30 років 2 2
31-40 років 1 1
41-50 років 11 11
51-55 років 3 3
Понад 55 років 8 8
Якісний склад вчителів за педагогічним стажем
Кількість педагогічних робітників 2020-2021 2021-2022
Всього 45 43
До 3 років 7 6
3-10 років 8 7
10-20 років 15 14
Понад 20 років 15 16
Відомості про вчителів-пенсіонерів
Кількість педагогічних робітників 2021-2022 2022-2023
56 - 60 років 2 2
Понад 60 років 7 7
Відомості про педагогів за категоріями
Навчальний рік Молодший спеціаліст Бакалавр Магістр Спеціаліст ІІ
категорія І
категорія Вища
категорія “Старший учитель” “Учитель-методист”
2022-2023 - 1 1 1 4 10 10 13 2
РЕЖИМ РОБОТИ НА 2022-2023 НАВЧАЛЬНИЙ РІК
ПОЧАТОК КІНЕЦЬ ПЕРЕРВА
Відкриття школи 7. 00
Явка вчителів на 1 урок. 8. 00
1 урок 8. 15 9. 00 10 хв.
2 урок 9.10 09.55 10 хв.
3 урок 10.10 10.55 10 хв.
4 урок 11.05 11.50 20 хв.
5 урок 12.10 12.55 10 хв.
6 урок 13.05 13.50 10 хв.
7 урок 14.00 14.45
Індивідуальна робота з учнями
(педагогічна підтримка, робота шкільних гуртків, секцій )
16. 00
18. 00
Робота групи продовженого дня 12.00 18.00
Закриття школи 19. 00
КАНІКУЛЯРНІ ПЕРІОДИ
2022-2023 НАВЧАЛЬНОГО РОКУ
ПЕРІОД
ПОЧАТОК
КІНЕЦЬ
КІЛЬКІСТЬ ДНІВ
ОСІННІ КАНІКУЛИ 24.10.2022 р. 30.10.2022 р. 7
ЗИМОВІ КАНІКУЛИ 29.12.2022 р. 16.01.2023 р. 17
ВЕСНЯНІ КАНІКУЛИ 27.03.2022 р. 02.04.2023 р. 7
ЛІТНІ КАНІКУЛИ 31.05.2022р. 31.08.2022 р. 90
СТРУКТУРА
2022-2023 НАВЧАЛЬНОГО РОКУ
ПЕРІОДИ НАВЧАЛЬНОЇ РОБОТИ ПОЧАТОК КІНЕЦЬ
НАВЧАЛЬНИЙ РІК 01.09.2022 р. 31.05.2023 р.
І СЕМЕСТР 01.09.2022 р. 28.12.2022 р.
ІІ СЕМЕСТР 16.01.2023 р. 31.05.2023 р.
ОСОБЛИВОСТІ 2022-2023 НАВЧАЛЬНОГО РОКУ ДЛЯ ШКОЛИ
МІСЯЦЬ ОСОБЛИВІСТЬ, СВЯТА, ЮВІЛЕЇ ФОРМА ВІДЗНАЧЕННЯ
ВЕРЕСЕНЬ День фізичної культури й спорту
День партизанської слави
День визволення краю від німецько-фашистських загарб¬ників Олімпійський тиждень,
класні виховні години
ЖОВТЕНЬ Міжнародний день людей похилого віку
Всесвітній День учителів
День визволення України від німецько-фашистських загарбників. Акція «Милосердя», «Ветеран живе поруч», святкові заходи,
класні виховні години
ЛИСТОПАД День української писемності і мови
День пам’яті жертв голодомору та репресій Вікторини, свята, конкурси
Виступи лекторів
ГРУДЕНЬ Всесвітній день боротьби з ВІЛ-інфекцією/СНІДом,
Міжнародний день інвалідів
День збройних сил України
Новорічні свята Класні виховні години, акція «Милосердя»,
козацькі розваги,
Новорічний карнавал
СІЧЕНЬ День Соборності України
Акт злуки
Битва під Крутами Загальношкільна лінійка,
класні виховні години
ЛЮТИЙ День святого Валентина (свято закоханих) Розважальне шоу
БЕРЕЗЕНЬ Міжнародний Жіночий день
День народження Т. Г. Шевченка. Шевченківські дні Класні вогники,
декада
КВІТЕНЬ Всесвітній день довкілля
День Чорнобильської трагедії Тиждень,
виступ – реквієм
ТРАВЕНЬ День Перемоги над фашизмом у Великій Вітчизняній війні
День Матері
День вишиванки
Свято Останнього дзвоника
Урочисті збори з нагоди вручення атестатів в 11 класі
Урочисті збори з нагоди вручення свідоцтв 9 клас Мітинг,
урочиста лінійка,
випускний бал
ЧЕРВЕНЬ Міжнародний День захисту дітей Свято
ПРЕДМЕТНІ ТИЖНІ
ТИЖНІ МІСЯЦЯ Вересень Жовтень Листопад Грудень Січень Лютий Березень Квітень Травень
1 Українська мова Біологія
2 Фізкультура Технології Зарубіжна література Математика Історія Іноземна мова(англ.) Географія
3 Початкові класи Основи здоров’я Фізика Хімія
4 Іноземна мова (фр.) Інформатика
1.2.Аналіз роботи школи за 2021-2022 навчальний рік
Кредо школи: «Не зупинятися на досягнутому, а орієнтуватися на перспективу».
Долинський заклад загальної середньої освіти,далі ЗЗСО,Ренійської міської ради. Засновник закладу - Ренійська міська рада.Органом управління Закладу є відділ освіти Ренійської міської ради. Головною метою Закладу є забезпечення реалізації прав громадян на здобуття початкової, базової та повної середньої освіти.
Долинський ЗЗСО у роботі 2021-2022 н.р. керувалися статутом школи, Конституції України, Закону України «Про освіту», Законом України «Про повну загальну середню освіту», постанови Кабінету Міністрів від 27 серпня 2010 року № 776 «Про внесення змін до Державного стандарту базової і повної загальної середньої освіти, затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 14 січня 2004 року №24», постанови Кабінету Міністрів України від 20 квітня 2011 року №462 «Про затвердження Державного стандарту початкової загальної освіти», постанови Кабінету Міністрів України від 23 листопада 2011 року № 1392 «Про затвердження Державного стандарту базової і повної загальної середньої освіти», постанови Кабінету Міністрів України від 9 серпня 2017 р. № 588 «Про внесення змін до Порядку організації інклюзивного навчання у загальноосвітніх навчальних закладах», наказу Міністерства освіти і науки України від 14.07.2015 № 762, зареєстрованого в Міністерстві юстиції України 30.07.2015 за № 904/27369 «Порядок переведення учнів (вихованців) загальноосвітнього навчального закладу до наступного класу», листа Міністерства освіти і науки України від 23.03.2020 № 1/9-173 «Щодо організації освітнього процесу в закладах загальної середньої освіти під час карантину», постанови Головного державного санітарного лікаря України №4 від 23 квітня 2021 року «Про затвердження протиепідемічних заходів у закладах освіти на період карантину у зв'язку з поширенням коронавірусної хвороби (СОVID-19)»;розпорядження голови Одеської обласної адміністрації від 19.05.2021 № 517/од-2021 «Про підготовку закладів освіти області до нового 2021/2022 навчального року», в якому визначено комплекс заходів для своєчасної та якісної підготовки закладів освіти до нового навчального року;листа Міністерства освіти і науки України від 23.07.2021 № 1/10-3101 щодо особливостей організації навчання у 2021/2022 навчальному році, в якому, з урахуванням можливих загроз, пов'язаних з поширенням гострої респіраторної хвороби СОVID-19, спричиненої корона вірусом;наказу Міністерства освіти і науки України від 01 квітня 2022 року № 290 Методичні рекомендації щодо окремих питань завершення 2021/2022 навчального року; наказу Міністерства освіти і науки України від 02.07.2021 № 767, зареєстрованим в Міністерстві юстиції України 13 серпня 2021 р. за № 1069/36691 «Деякі питання виготовлення, видачі та обліку документів про початкову освіту»;розділу ІІІ Положення про дистанційну форму здобуття повної загальної середньої освіти, затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України від 08 вересня 2020 року № 1115, зареєстрованим у Міністерстві юстиції України 28 вересня 2020 р. за № 941/35224); методичних рекомендацій щодо оцінювання результатів навчання учнів 1-4 класів закладів загальної середньої освіти, затверджених наказом Міністерства освіти і науки України від 13.07.2021 № 813, (Закон України «Про внесення змін до деяких законодавчих актів України в сфері освіти» від 24 березня 2022 року № 2157-ІХ; наказ Міністерства освіти і науки України від 28.02.2022 № 232 «Про звільнення від державної підсумкової атестації учнів, які завершують здобуття початкової та базової загальної середньої освіти у 2021/2022 навчальному році»,створення умов для забезпечення доступу громадян до якісної освіти, вдосконалення культурних і національних освітніх прав і запитів усіх громадян, утвердження високого статусу педагогічних працівників у суспільстві, в галузі освіти Долинського закладу.
Головними завданнями закладу є:
˗ Створення умов для здобуття початкової, базової та повної середньої освіти на рівні не нижчому від Державних стандартів;
˗ Виховання морально і фізично здорового покоління;
˗ Розвиток природних позитивних нахилів, здібностей та обдарованості, творчого мислення, потреб і вміння самовдосконалюватися;
˗ Формування громадянської позиції, власної гідності, готовності до трудової діяльності, відповідальності за свої дії;
˗ Виховання шанобливого ставлення до родини, поваги до народних традицій і звичаїв української нації, державної мови, національних цінностей;
˗ Виховання свідомого ставлення до свого здоров’я як найвищої соціальної цінності.
Робота педагогічного колективу в 2021-2022 н.р. Була спрямована на реалізацію Стратегії діяльності закладу.Основними стратегічними напрямками роботи ЗЗСО є:
1.Освітнє середовище.
2. Система оцінювання здобувачів освіти. Забезпечення виконання Державних стандартів – якість освіти. Задоволення освітніх потреб
3. Педагогічна діяльність. Методичне і кадрове забезпечення. Реалізація Концепції НУШ.
4. Управлінські процеси. Партнерство в освіті. Формування іміджу закладу освіти. Розбудова громадсько-активної школи.
1.Освітнє середовище забезпечує такі напрямки:
• Якість організації освітнього процесу;
• Вдосконалення інформаційного простору;
• Система збереження та зміцнення здоров’я учня та вчителя;
• Безпечна школа. Попередження булінгу.
Матеріально-технічна база навчального закладу:
Для забезпечення результативності навчально-виховного процесу, оволодіння учнями базовими загально навчальними вміннями і навичками, спрямованих на розвиток індивідуальних здібностей кожної дитини, створюються умови для самореалізації та використовуються можливості шкільних кабінетів,бібліотеки,кабінету інформатики;спортивної зали.
У 2021-2022 н.р.згідно заходів щодо запобігання COVID-19,учні навчались у своїх кабінетах.
Адміністрація школи спільно з засновником, учительським колективом, обслуговуючим персоналом та батьками учнів створили умови для роботи і навчання, відремонтували та довели до норм та вимог навчальні кабінети, забезпечили школу новим сучасним обладнанням.
Кількісний склад працівників Долинського закладу
Педагогічних працівників – 25;Техпрацівників закладу – 17; Всього працівників – 42.
Стаж роботи: педпрацівників: до 5 років – ; 6-10 років – 3; 11-20 років – 3; більш 20 років – 19.
Освітній рівень і кваліфікація:
Освіта: вища педагогічна — 25 - 100 %
• 1 педагог має кваліфікаційну категорію «спеціаліст»;
• 10 педагогів першу кваліфікаційну категорію;
• 4 педагогів мають другу кваліфікаційну категорію;
• 10 педагогів мають вищу кваліфікаційну категорію.
• Педагогічні звання: «учитель-методист» - 2; «старший учитель» - 13; відмінник освіти - 1;
У закладі навчається 209 учнів Всього 11 класів.
Навчальна діяльність учнів
У 2021/2022 навчальному році навчання завершили 209 учнів у 1-11 класах, середня наповнюваність класів 19 учні, функціонували 3 групи продовженого дня-1 група-1 кл.(0,25 ст.);2 група-3 кл.(0,25 ст.); 3 група-4 кл.(0,25 ст.).
Школа працювала у режимі одної зміни. Відповідно до діючих санітарно-гігієнічних норм режиму роботи тривалість уроку:
• в 1 класі – 35 хвилин;
• в 2-4-х класах – 40 хвилин;
• в 5 – 11-х класах – 45 хвилин,
перерви тривалістю 10,15 та 20 хвилин.
Головна місія школи – надання якісних освітніх послуг.
Сформовано один інклюзивний клас 2-й,де навчається учениця з особливими потребами. У 2021/2022 навчальному році у 1 класі організовано індивідуальне навчання дитини з особливими освітними потребами.
Кількість класів: 11. Середня наповнюваність класів становить 19 учнів.Проектна потужність школи – 450 учнів.
У закладі обладнано 14 навчальних кабінетів. До послуг учнів є спортивна зала, бібліотека, 2 комп’ютерних класа, майстерня, їдальня, медичний кабінет, спортивний майданчик.
Для підвищення професійного рівня вчителів у закладі працює методичний кабінет.
Кабінети інформатики, бібліотека, навчальні кабінети забезпечені комп’ютерами та 3 кабінета забезпечені мультимедійним обладнанням (каб. інформатики,української мови,початкових класів). Створена локальна мережа Internet. Класні кімнати для 1-4 класів, які навчаються за програмою Нової української школи, забезпечено ноутбуками,принтерами, ламінаторами та необхідним навчальним обладнанням. Усі наявні у закладі комп’ютери підключені до мережі інтернет (100 Мбіт/с – завантаження, 100 Мбіт/с – відвантаження), наявна мережа Wi-Fi у комп’ютерних класах (безпечним – інтернет-фільтри) доступом.
Для задоволення освітніх запитів дітей в закладі функціонують гуртки різних напрямів:
У школі діяли такі гуртки:
1. «Я краєзнавець» (1 год.)- кер. Асаржи К.І.
2. «Історічні постаті» (1 год.) «Пізнаємо рідний край» (2 год.)- кер. Добрішан Л.І.
3. «Книжкова лікарня» (1 год.)-кер. Калинку М.Г.
4. «Сокіл Джура» (2,5 год.) – кер. Кічук С.Ф.
5. «Сокіл Джура» (2 год.) –кер. Чобану С.Г.
6. «Настільний теніс» (1 год.) – кер. Кічук С.Ф.
7. «Шахи» (1 год.) – кер. Кічук С.Ф.)
8. «Футбол» (1,5 год.) -кер. Кічук С.Ф.
9. «Волейбол» (1 год.) -кер. Кічук С.Ф.
10. «Юні журналісти» (1 год.) – кер.Салі Н.В.
11.«Комплексна підготовка до ДПА і ЗНО з математики».
У закладі функціонує їдальня на 90 посадкових місць.
Вартість харчування учнів початкових класів становить 25 грн (кошти місцевого бюджету).
В 2021-2022 н.р. школа освіта постала перед новими викликами: пандемія коронавірусу та війна. В таких умовах освітній процес адаптовано до найбільш безпечної форми навчання – дистанційної. В 1 та 2 семестрі навчалися майже весь період дистанційно.
Освітнє середовище вдосконалювалось відповідно Концепції НУШ.
У школі затверджена Стратегія розвитку закладу на 2021-2025 рр. Протягом навчального року виконувались основні завдання Стратегії розвитку закладу щодо вдосконалення освітнього середовища:
- забезпечувалась відповідність освітнього середовища вимогам безпечної для дитини школи;
- забезпечувалась відповідність освітнього середовища (внутрішніх туалетів, режиму освітлення згідно Санітарному регламенту;
- медичний кабінет, забезпечено необхідний перелік медичних засобів;
- створено безпечний єдиний інформаційний простір;
- освітній процес направлено на реалізацію цілей Стратегії розвитку:
- посилено роль шкільної бібліотеки як інформаційно-ресурсного центру;
У школі облаштовані куточки відпочинку в коридорі у 1 та 2 корпусів,в шкільному подвір’ї. На всі приміщення закладу, є вказівники руху під час евакуації з приміщення та руху для дотримання дистанції під час карантину. В цілях безпеки встановлено камери відеоспостереження, пропускний режим.
Встановлено у туалеті електросушилки для рук. Заклад забезпечено миючими, дезінфікуючими засобами, безконтактним термометром. Частково замінено люмінесцентні лампи на енергозберігаючі (16 ламп). У школі виділено місця для роздягальня для учнів.
Медична сестра здійснює медичне обслуговування учнів, медико-педагогічний контроль за уроками фізкультури.
Заклад забезпечено інформаційними матеріалами щодо правил поводження під час адаптивного карантину.
Забезпечено обізнаність учнів з правилами поведінки в надзвичайних ситуаціях. Проведено інструктажи з безпеки життєдіяльності учнів та працівників закладу під час коронавірусу та під час воєнного часу. Відповідно вимог забезпечено доступність до школи учням з особливими потребностями, побудовано пандус в корпусі початкової школи.
Організація харчування учнів у навчальному закладі
З метою чіткої організації режиму дня, який відповідає віковим нормам учнів, збереження здоров’я й попередження харчових та інфекційних захворювань, у школі було організовано гаряче харчування учнів 1-11-х класів. Виконуються всі необхідні умови санітарного контролю щодо термінів і умов зберігання та реалізації продуктів, дотримується питний режим.
Медична сестра ретельно слідкувала за санітарним станом приміщень їдальні, різноманітністю страв, дотриманням циклічного меню, виконують усі вимоги санітарно-епідеміологічної служби. Меню вивішено на видному місці в обідній залі.Випадків порушень термінів реалізації продуктів не було. Усе обладнання харчоблоку знаходиться в робочому стані.
У шкільний ідальні закладу впроваджується система НАССР ,харчувалися 42 учня. Меню їдальні затверджується директором (Перспективне меню затверджене Держпродспоживслужбою). Проводиться регулярний моніторинг асортименту шкільного меню. В приміщення шкільної їдальні потребує меблі та обладнання, не функціонує система вентиляції.
Безпечна школа. Попередження булінгу.
Безпечне освітнє середовище забезпечує: наявність безпечних умов навчання та праці комфортну міжособистісну взаємодію, сприяючи емоційному благополуччю учнів, педагогів та батьків відсутність будь-яких проявів насильства та наявність достатніх ресурсів для їх запобігання дотримання прав і норм фізичної, психологічної, інформаційної та соціальної безпеки кожного учасника освітнього процесу.
Просвітницьку роботу Попередження булінгу
з медпрацівниками проводить соціально-психологична служба закладу.
Рошу А.Г.надає методичні рекомендації "Запобігання та протидія насильству", "Домашнє насильство", "Гендерна рівність", "Онлайн- грумінг", "Онлайн - секстінг",класні керівники проводять класні виховні години з переглядом роликів: Як боротися з булінгом: поради для дітей; Як запобігти булінгу? Поради та вправи для розвитку емпатії; розповсюджують відеороликів "Булінг по-українськи", "Як батькам зупинити булінг?", "Наскільки безпечні Розумні іграшки?".
Під час онлайн- навчання була розповсюджена інформація: "Як зупинити булінг: поради для батьків" (UNICEF); Психологічні поради для підлітків під час війни, «Як говорити з дітьми про війну» Безкоштовна допомога 24/7 на платформі «Розкажи мені», рекомендації щодо виявлення та реагування на випадки жорстокого поводження з дітьми в умовах воєнного стану; «10 порад як не стати жертвою дезінформації»; «Психологічна підтримка в умовах війни» (додаток до листа МОН № 1/3737-22 від 29.03.22); «Загальні рекомендації батькам з надання допомоги дітям у запобіганні суїцидальної поведінки», «Газлайт-форма психологічного насильства», «Типові ознаки жертви насильства», «4 кроки до ненасильницікого спілкування», «Правила ненасильницького спілкування» та ін.
В результаті цієї роботи в закладі не було офіційних звернень по факту булінгу чи щодо жорстокого поводження з дітьми та над дітьми у школі чи у сім’ях. Жодна дитина не знаходиться на обліку у соц. службах.
Стан охорони праці та безпеки життєдіяльності
Робота з охорони праці, безпеки життєдіяльності, виробничої санітарії, профілактики травматизму дітей у побуті та під час навчально-виховного процесу визначається в діяльності педколективу як одне з пріоритетних завдань і проводиться відповідно до Законів України «Про охорону праці», «Про дорожній рух», «Про пожежну безпеку», Державних санітарних правил і норм улаштування, утримання загальноосвітніх навчальних закладів та організацій навчально-виховного процесу й інших численних нормативних актів, які регламентують роботу школи з цих питань. Стан цієї роботи знаходиться під постійним контролем адміністрації школи та під моїм особисто.
На початку навчального року, напередодні канікул і святкових днів проводяться інструктажі з безпеки життєдіяльності серед учнів, відпрацьована програма вступного інструктажу. Регулярно мають місце цільові інструктажі з учнями перед екскурсіями, походами, спортивними змаганнями.
У школі є необхідні журнали з реєстрації всіх видів інструктажів з питань охорони праці. Кожна класна кімната, кабінет, майстерня, спортзал має необхідний перелік документації з питань безпеки життєдіяльності
Вивчаючи стан травматизму серед учнів,у 2021-2022 н.році травматизму по школы небуло. Можна відмітити, що в навчальному закладі проводиться належна робота щодо попередження нещасних випадків, створення безпечних умов навчання". Разом із тим ще залишаються показники травматизму дітей у побуттї. У школі розроблено низку заходів щодо попередження травматизму учнів, ведеться відповідна робота з учителями. Причини виникнення травм з'ясовуються, аналізуються та проводяться профілактичні заходи.
Система збереження та зміцнення здоров’я учня та вчителя.
В Долинському закладі проводяться заходи, спрямовані на збереження і зміцнення здоров’я дітей,які передбачають впровадження системи НАССР, здорового харчування, формування компетентностей з надання домедичної допомоги, дій у надзвичайних ситуаціях, попередження інфекційних хвороб, навичок життя в умовах пандемії.
Навчально-матеріальна база школи сприяє фізичному розвитку здобувачів освіти: спортивний майданчик, облаштована спортивна зала.
Учні відвідують спортивні секції та гуртки 9 год. на тиждень. Під час перерв є можливість займатись тенісом,шашками та шахами.
Значна увага була приділена екологічній просвіті учнів, виховали свідомих членів суспільства на розумінні взаємозв’язку і взаємозалежності людини і природи, усвідомленні необхідності збереження глобальної рівноваги та причетності кожного до проблем навколишнього середовища; формували в учнів моделей поведінки, звичок, стилю життя, що відповідають потребам сталого розвитку людства. Протягом року організовано екологічні акції до Міжнародного дня води, Дня землі,навколишнього середовища та інші.
Робота шкільної бібліотеки Долинського ЗЗСО за 2021-2022н.р.
Шкільна бібліотека є бібліотечно інформаційний центр навчального закладу, мета якого забезпечення інформаційних потреб учнів і педагогів, виховати у учнів необхідність одержувати знання, як це відбувається зараз,а й уміння застосовувати їх у житті. Шкільна бібліотека є обов’язковим структурним підрозділом НУШ та важливим складником сучасного освітнього середовища.
Робота бібліотеки будована на виконання нормативно - законодавчих документів як: «Конституція України», Закон України « Про освіту», «Положення про бібліотеку середньої загальноосвітньої школи», Закон «Про мови в України».
Відповідно до річного плану роботи діяльність бібліотеки була спрямована на:
- Організацію інформаційної діяльності учнів - користувачів бібліотеки;
- Вивчення,формування і задоволення читацьких потреб на книгу та інформацію;
- Інформаційно – бібліографічну роботу з обслуговування учнів – читачів;
- Обслуговування учнів та популяризація літератури;
- Взаємодію шкільної бібліотеки з педагогічними працівниками;
- Роботу з батьками;
- Масові заходи з популяризації літератури;
- Організацію книжкових фондів;
- Організаційно – методичну роботу бібліотеки;
Протягом навчального року шкільна бібліотека працювала в тісно контакті з педагогічним колективом. Всю роботу бібліотека проводить згідно річного плану.
Для забезпечення читачів необхідно для навчально-виховного процесу літературою постійно вивчаються читацьких потреб та анкетування з учнями для вивчення їх інтересів та інформаційних потреб, бесіди з вчителями, ознайомлення із новою навчальною, методично,художньою літературою шляхом проведення тематичних виставок ,огляди літератури, викоріни,інформаційні перерви,бесіди.,використовувала різні форми проведення масових та інформаційних заходів.
ФІНАНСОВО-ГОСПОДАРСЬКА ДІЯЛЬНІСТЬ.
Завгоспом Доня Т.В. разом з допоміжним персоналом, провели косметичний ремонт класних приміщень,пофарбували підлогу,спортмайданчик.
Адміністрацією школи приділяється достатньо уваги естетичному вигляду навчального закладу. Техпрацівники проводять побілку бардюр, приводять у належний стан клумби біля школи, скошують траву. Техпрацівниці вміло та з любовю доглядають за клумбами, створюють красу, постійно оновлюють.
Завдяки наполегливій роботі наша школа має завжди естетичний вигляд і всередині і ззовні.
Протягом року вчасно здійснювалися бухгалтерією проплата за спожиті школою енергоносії. На протязі опалювального періоду школа повинна дотримуватись певних лімітів, дотримуватись яких цьогоріч було важко.
Завжди вчасно готується звітна документація, матеріали списуються (за необхідності), або оприбутковуються.
У школі створені умови для роботи і навчання, навчальні кабінети відповідають сучасним вимогам.
У 2022-2023 н. році треба відремонтувати внутришній санвузел для учнів 1-4 класів та дітьми з обмеженими потребами.
2. Система оцінювання:
СПРАВЕДЛИВЕ І ОБ’ЄКТИВНЕ ОЦІНЮВАННЯ.
Прагнемо, щоб здобувачі освіти та їхні батьки вважали, що оцінювання результатів навчання учнів у закладі освіти є справедливим і об’єктивним. Педагогічні працівники в усній формі, на інформаційних стендах у навчальних кабінетах та інших приміщеннях закладу знайомили учасників освітнього процесу з критеріями оцінювання. Система оцінювання в закладі освіти ґрунтується на компетентнісному підході. Учителі 1-4 класів розробляють компетентнісні завдання для проведення оцінювання, застосовують формувальне оцінювання, що передбачає відстеження індивідуального поступу учня, практикують само та взаємооцінювання. Педагоги 1-4класів застосовують формувальне оцінювання: систематично відстежують та відображають розвиток, процеси навчання і результати навчання кожного учня, регулярно надають учням ефективний зворотний зв’язок щодо їхньої роботи.
Упровадження педагогіки партнерства, компетентнісного й інтегративного підходів в освітній процес передбачає активне включення дітей в організацію навчання. Компетентнісне навчання вимагає нових підходів до оцінювання. Орієнтирами для спостереження та оцінювання є вимоги до обов’язкових результатів навчання та компетентностей учнів.
Навчальні досягнення здобувачів у 1-4 класах підлягають вербальному, формувальному оцінюванню, та рівневому оцінюванню.
Основними видами оцінювання здобувачів освіти є поточне та підсумкове (тематичне, семестрове, річне). В цьому навчальному році в зв’язку з воєнним часом всі здобувачі освіти були звільнені від ДПА.
У Долинському ЗЗСО використовується поточний контроль шляхом виконання різних видів завдань, передбачених навчальною програмою, у тому числі для самостійної та індивідуальної роботи здобувачів освіти протягом семестру. Поточний контроль здійснюється під час проведення практичних та лабораторних занять, а також за результатами перевірки контрольних, самостійних робіт, індивідуальних завдань тощо.
Оцінювання у 5-11 класах. Навчальні досягнення здобувачів 5 -11класах оцінюються згідно наказу МОН від 13.04.2011 N 329 Про затвердження Критеріїв оцінювання навчальних досягнень учнів (вихованців) у системі загальної середньої освіти. Рівень реалізації освітньої програми вивчається шляхом моніторингу якості проведення навчальних занять, моніторингу досягнення учнями результатів навчання (компетентностей); проведення контрольних випробувань учнів; участі учнів школи у предметних олімпіадах різного рівня, інтелектуальних конкурсах та турнірах; шляхом складання та захисту наукових проектів та участі в роботі МАН; аналізу результатів участі учнів у ДПА і ЗНО.
ЕФЕКТИВНИЙ ВНУТРІШНІЙ МОНІТОРИНГ.
У Долинському ЗЗСО здійснюється внутрішній моніторинг для дослідження стану і результатів навчання здобувачів освіти,відповідно розробленого Положення про внутрішній моніторинг. Систематично наприкінці 1 та 2 семестру проводиться моніторинг результатів навчання здобувачів освіти з усіх навчальних предметів освітніх галузей, згідно перспективного плану. За результатами моніторингів здійснюється аналіз результатів навчання здобувачів освіти, визначаються чинники впливу на отриманий результат, приймаються рішення щодо їх коригування. Ефективність застосованих заходів регулярно оцінюється на всіх рівнях управління освітніми процесами.
РЕЗУЛЬТАТИ МОНІТОРИНГУ: Моніторинг навчальних досягнень учнів за 2021 – 2022 навчальний рік
№ клас ПІБ класного керівника Кільк. учнів IV
ІІІ
ІІ
І
Якість
знань Результати І семестру
Якість
знань Серед
бал Розбіж
ність %
1 5 Попова С.Д. 19 2 7 10 47 53 7,3 -6
2 6 Рошу А.Г. 17 2 2 13 24 24 6,7
3 7 Лєсних Л.П. 23 6 17 26 22 6,7 +4
4 8 Куку О.М. 17 3 5 9 47 35 6,9 +12
5 9 Рошу Г.В. 25 3 7 14 1 40 40 7,2 -
5-9 класи 101 10 27 63 1 37 35 6,9 +2,5
6 10 Райку Т.Р. 20 7 13 35 35 6,8
7 11 Попова Т.Ф. 18 2 7 9 44 39 7,2 +8
10-11 класи 38 2 14 24 42 37 7 +5
по школі 139 11 38 89 1 41 35 6,9 +6
По школі якість знань - 41%.
Якість знань вище за шкільним - у 5 класі -47% -кл.кер.Попова С.Д.
У 8 класі-47%кл.кер.Куку О.М.
В 11 класі- 44 % -кл.кер.Попова С.Д
Найнизчий у 6 класі-24%.
Заклад освіти сприяє формуванню у здобувачів освіти відповідального ставлення до навчання.У школі застосовується змішана форми навчання дистанційна та очна. Значної уваги було приділено вихованню відповідальності за результати навчальної діяльності учнів.
3.ПЕДАГОГІЧНА ДІЯЛЬНІСТЬ
ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ВИКОНАННЯ ДЕРЖАВНИХ СТАНДАРТІВ – ЯКІСТЬ ОСВІТИ. ЗАДОВОЛЕННЯ ОСВІТНІХ ПОТРЕБ.
Вчителі нашої школи ідуть у ногу із життям, широко впроваджують у практику інноваційні технології, суть яких полягає у тому, що навчання відбувається шляхом взаємодії всіх, хто навчається. Долинська школа виконує замовлення суспільства щодо виконання конкурентоспроможної особистості в умовах ринкової економіки, яка вміє орієнтуватися в системі найрізноманітніших суперечностей і здатна планувати стратегію власного життя в руслі національних і загальноєвропейських цінностей. Педагогічний колектив будує школу розвитку та вдосконалення, повноцінного освітнього простору, рівних можливостей у навчанні і вихованні учнів із максимальним урахуванням їхніх природних особливостей та обдарувань. У результаті перевірок відзначено, що в школі забезпечується дотримання законодавчих та нормативних вимог щодо перерахованих вище питань контролю.
Кадрове забезпечення
Відповідно до ст. 45 Закону України «Про загальну середню освіту» штатний розпис закладу установлюються на підставі Про затвердження Типових штатних нормативів закладів загальної середньої освіти.
Кадрове забезпечення школи здійснюється в повній відповідності з навчальними планами загальноосвітнього навчального закладу.
У 2021/2022 навчальному році школа була забезпечена штатними працівниками на 100%;
Атестація педагогічних працівників.
Атестація вчителів школи як чинник виявлення професіоналізму, компетентності вчителя, відіграє важливу роль у результативності навчально-виховного процесу.Під час атестації виявляються професійні нахили, якості вчителя, рівень загальної культури, створюються оптимальні умови для вивчення та впровадження передового педагогічного досвіду кращих вчителів. Атестація для вчителів стає перевіркою їхнього особистого зростання, можливістю поділитися з колегами своїми здобутками, іспитом на компетентність. Згідно перспективного прогнозування у 2021 - 2022 навчальному році атестаційною комісією було атестовано 6 педагогічних працівників:Черня М.Д.,Сєміон Т.В.,ГоткаТ.С., Попова Т.Ф.,Попова С.Д.,Куртєва О.П.4 вчителя підтвердили вищу категорію та звання «Старший вчитель», 1 вчителю встановлено ІІ категорію, 1 вчителю присвоєно звання «Старший вчитель».
Із загальної кількості вчителів 13 мають звання «Старший вчитель». 2 – звання «Вчитель методист», це складає 60 %. За кваліфікаційними категоріями: вищу мають – 10, що складає 40 %, І категорію – 10 – 40 %,
ІІ категорію – 4-20 %, 1 спеціаліст – 4%.
Протягом 2021/2022 н.р. робота педколективу була спрямована на реалізацію основних завдань, затверджених на стартовій педраді:
1. Забезпечити підвищення якості навчання під час навчально-виховного процесу шляхом створення оптимальних умов для творчого розвитку особистості кожного учня.
2. Вчителям-предметникам забезпечити підвищення якості навчання під час навчально- виховного процесу шляхом:
— формування високої навчальної мотивації та потреби в освіті, самоосвіті, самореалізації учнів;
— впровадження нових і дієвих форм роботи з обдарованими, талановитими і здібними учнями;
— підвищення якості підготовки учнів до зовнішнього незалежного оцінювання та державної підсумкової атестації;
— системного використання ефективних педагогічних дистанційних технологій;
— організації та проведення ефективного контролю та самоконтролю результатів навчальної діяльності;
— створення умов для формування успішних, конкурентоздатних, професійно зорієнтованих випускників.
3. Спрямувати науково-методичну роботу на реалізацію основних положень Концепції «Нової Української Школи», методологічну переорієнтацію навчально-виховного процесу на забезпечення потреб особистості в самовизначенні й самоствердженні в умов переходу на новий зміст освіти.Посилити відповідальність кожного учителя за підготовку і результативність участі школярів в предметних олімпіадах, творчих конкурсах різних рівнів і напрямків.
МОНІТОРИНГ проведення конференції МАН у 2018 – 2022 н. р.
У 2021-2022 н.р.були пред’явлені 9 робіт, з яких 6 посіли призові місця,дві роботи відібрані для участі у ІІ обласному етапі.
Назва відділення 2018 – 2019 н. р. 2019 – 2020 н. р. 2020– 2021 н. р. 2021-2022 н.р.
Філософії та
cуспільствознавства 1(ІІІ) Долапчи
М. К. 1 (ІІ) Сєміон
Т. В. 1(І) Сєміон Т. В
Літературознав тва, фольклористики тамистецтвознавства 1 (ІІ) Попова
Т. Ф.
Українська мова та література 1(ІІ)Добрішан Л.І.
Мовознавства
Англійська мова 1 (ІІІ) Топали О. І.
Комп’ютерні науки
Математики 2(ІІІ) Лунгу
В. М.,
Арабаджи О. М. 1 (ІІІ) Райку Т. Р. 2р.( ) Лунгу В. М.,
1(ІІІ) Райку Т.Р.
Фізики і астрономії 2(ІІ) Готка Т. С.,
Лунгу В. М. 1 (ІІ) Готка Т. С.
1(ІІ)Готка Т.С.
Хімії та біології 1(ІІ) Черня М. Д. 1 (ІІІ) Черня
М. Д. 1р. ( ) Чобану С. Г.
1(ІІ) ;1(ІІІ)Черня М.Д.
Екології та аграрних наук 1(І) ЧерняМ.Д.
2(ІІІ) Чобану С. Г. 1(І) Черня М.Д. 1(І) Черня М.Д.
Валеологія 1 (ІІ) Попова
С. Д.
Географія 1 (ІІ) Асаржи
К. І. 1р. () Асаржи К. І.
Історичне краєзнавство 1(ІІІ) Асаржи К. І
Інформатика
Підсумки МАН вказують що у 2021-2022 н.р. була проведена плідна робота учасниками відділення:
Математики кер. -Райку Т.Р.-3 місце,
філософії та суспільствознавства кер –СєміонТ. В. - 1 місце
Фізики і астрономії-кер.Готка Т.С.- 3 місце,
Хімії та біології-кер.Черня М.Д.,- 2 місце ;3 місце,
Історичне краєзнавство-кер.Асаржи К.І.- 3 місце,
Українська мова та література кер. Добрішан Л.І.-2 місце,
Слід посилити індивідуальну підготовку обдарованих дітей до участі в районному та обласному конкурсів МАН вчителям інформатики,англійської мови,української мови,основ здоров’я.,де немає учасників та призових місць.
МОНІТОРИНГ проведення Всеукраїнських учнівських олімпіад у 2018 – 2022 н. р.
У 2021-2022 навчальному році переможці шкільного етапу прийняли участь у ІІ етапі дистанційно.
Всеукраїнських олімпіад і посіли 16 призових місць,рейтинг у районі - 6 місце.
Загальні результати у ІІ етапі Всеукраїнських учнівських олімпіад і турнірів з навчальних предметів у 2021/2022н.р.
ЗНЗ РМР І місце ІІ місце ІІІ місце Всього К-сть предметів Рейтинг
Долинський ЗЗСО 2 8 6 16 14 6
Предмет 2018 – 2019
н. р. 2019 – 2020 н. р. 2020 – 2021
н. р. 2021-2022н.р.
Хімія 1(ІІ), 2(ІІІ) 2 (ІІІ) 1(ІІІ)
Історія 1(ІІ) 1 (ІІІ) 2(ІІ);1(ІІІ)
Англійська мова - - 1(ІІІ)
Географія - - -
Математика 1(ІІІ) - 3(ІІ)
Біологія 1(ІІ), 2(ІІІ) 1 (І), 1 (ІІІ) 1(ІІІ)
Екологія 1(ІІІ) 1(І) 1(ІІ)
Фізика 1 (ІІ) 1 (ІІ) 1(ІІІ)
Астрономія 1 (ІІІ) 1(І)
Українська мова та література 1 (ІІ) 1(ІІ)
Французька мова 2(ІІ), 2(ІІІ) 1 (І),2 (ІІ) 1(І);1(ІІ)
Правознавство - 1 (ІІІ) 1(ІІІ)
Трудове навчання -
Інформатика -
Навчальний рік 2018-2019 н.р. 2019-2020 н.р. 2020-2021 н.р. 2021-2022 н.р.
Кількість
призових місць 14 15 16
І місце - 3 - 2
ІІ місце 6 4 - 8
ІІІ місце 8 6 - 6
Підсумки олімпіад вказують що у 2021-2022 н.р. була проведена плідна робота учасниками які посилі призові місця:
Математики кер. -Райку Т.Р.-3 (ІІ) місць,Історія та правознавство- кер –СєміонТ. В. - 2(ІІІ);1(ІІІ)місце,Добришан Л.І.- 2(ІІ) місце;Фізики -кер.Готка Т.С 1(ІІІ) місце;Астрономія-кер.Лунгу В.М.-.- 1(І)місце;Хімія-кер.Чобану С.Г.- 1(ІІІ) місце;Біологія та екологія -кер.Черня М.Д.,- 1(ІІІ) місце ; 1(ІІ) місце;Французька мова-кер.Абажер Г.П.- 1(І);1(ІІ) місце;Українська мова та література-кер.Попова Т.Ф.- 1 (ІІ) місце.
Слід посилити індивідуальну підготовку обдарованих дітей до участі в ІІ етапі во Всеукраїнських учнівських олімпіад і турнірів з навчальних предметів :інформатики, ,трудового навчання,географії,де немає призових місць.
Вчителі закладу підготували дітей для участі у Всеукраїнському конкурсі Юний дослідник.Були відправлені 5 робіт,1 робота Рошу Вероникі,учениці 6 класу-кер.Рошу А.Г.,посила 1 місце та відправлена на обласний конкурс.
Вчителі Попова Т.Ф., Добрішан Л.І. підготували переможців конкурсу учнівської творчості у номінаціях «Література», «Історія України» за темою «Заради честі, миру і майбутнього України».
У 2021-2022 н.р. школа прийняла участь в обласних Інтелектуальних змагань з математики,та посили : ІІ м.та ІІІ м. - вч. Арабаджи О.М.
У 2021-2022 н.р. школа вийшла на Всеукраїнській рівень Всеукраїнськіх конкурсів у місто Київ учениця 11 класу прийняла участь у фінальному Всеукраїнському конкурсі винахідницьких та раціоналізаторських проектів напрямок-біологія та посіла 1 місце.
Головне завдання вчителя – забезпечити рівень навчальних досягнень і розвитку компетентностей на рівні Державних стандартів, безумовне виконання навчальних програм та планів. Основними умовами успішного досягнення базової компетентності учнями школи ми вважаємо:
Підвищення ефективності уроку як основної можливості діалогу учня та вчителя; розвиток системи позаурочних форм освітньої діяльності, зорієнтованих на пошуковий, дослідницький, проблемний характер засвоєння змісту освіти;
Ріст професійної майстерності педагогічних кадрів; орієнтацію педагогів на особисті досягнення учнів в освітній взаємодії;
Забезпечення принципів відкритості й комфортності освіти в усіх її аспектах; комплексний супровід педагогами освітнього та професійного вибору школярів.
МЕТОДИЧНА РОБОТА І КАДРОВЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ.
Методична робота в 2021 - 2022 н.р. здійснювалася відповідно до наказу по школі від 01.09.2021 р. за № 171/ОД і була спрямована на стимулювання творчого потенціалу та підвищення професійної майстерності кожного вчителя. У своїй роботі педколектив керувався Законами України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», методичними рекомендаціями щодо організації та проведення методичної роботи з педагогічними кадрами в системі післядипломної педагогічної освіти, рекомендаціями Комунального закладу вищої освіти «Одеська академія неперервної освіти», КУ «ЦПРПП» та планом роботи школи.
Педагогічний колектив школи працював над науково-методичною проблемою «Формування конкурентоспроможної особистості учня шляхом модернізації сучасного освітнього середовища в умовах НУШ» (3-й рік роботи), яка стала поштовхом для пошуку дієвих форм і методів роботи щодо підвищення рівня навчальних досягнень учнів та опанування методики особистісно орієнтованого навчання і виховання. Однією з пріоритетних була проблема підвищення професійного рівня вчителя через його самоосвіту, самовдосконалення. Тому основне завдання організованих заходів - включити вчителів у процес вдосконалення особистої кваліфікації, перетворити їх на об’єкт цього вдосконалення. Саме з цією метою в плані роботи з педкадрами та в плані роботи методичних структур були передбачені, крім колективних, індивідуальні форми роботи: робота над науково – методичною проблемою, самостійна робота над індивідуальними методичними темами, самоосвіта, курсова перепідготовка, консультування, творчі звіти, наставництво, опрацювання фахових журналів і методичної літератури та інше.
Методична робота передбачає цілісну систему підвищення науково-теоретичного і загальнокультурного рівнів учителів, їх психолого - педагогічної підготовки і була спрямована на рішення трьох основних питань: інноваційний розвиток закладу, формування наукового потенціалу членів педагогічного колективу, сприяння індивідуальній педагогічній діяльності та розвитку творчої особистості вчителя.
Із метою цілеспрямованої роботи та для забезпечення колективного керівництва методичною роботою було затверджено склад науково - методичної ради, визначено та затверджено структуру та форми методичної роботи, розглянуто, обговорено та затверджено плани роботи МО на 2021 – 2022 навчальний рік.
Однією із найефективніших форм підвищення професійного рівня педагогів є проведення семінарів-практикумів, до проведення яких активно залучалися вчителі, які мають педагогічні звання та вищу кваліфікаційну категорію. Протягом семестру у навчальному закладі проводилися такі заходи:
- Школа педагогічної взаємодопомоги «Інструменти та електронні ресурси для організації дистанційного навчання»: Засідання 1.Засоби оцінювання в умовах дистанційного навчання»; Засідання 2. Створення сайту «Учительське портфоліо»
- психолого – педагогічний семінар «Психолого – педагогічні основи впровадження компетентнісного підхіду у процес навчання»
- Семінар - практикум «Впровадження формувального оцінювання в педагогічну діяльність»
Провідною формою методичної роботи у школі є методичні об’єднання. МО суспільно-гуманітарного циклу; МО класних керівників; МО вчителів природничо-математичного циклу; МО початкових класів.
Робота об’єднань була спрямована на удосконалення методичної підготовки, фахової майстерності вчителя, удосконалення методики проведення уроку. Кожне з методичних об’єднань провело по 3 засідання, робота яких будувалася за окремими планами.
Міжнародний мовно-літературний конкурсі ім. Тараса Шевченко- Салі Юліана посіла ІІІ місце, учитель Попова Т.Ф.
Вчителі МО суспільно-гуманітарного циклу протягом І семестру брали участь:
В конкурсі "Моя Батьківщина - Україна" - учениця 5 класу Йовчу Ангеліна з роботою "Молдавська кухня Бессарабії" керівник Попова С.Д.
У рамках місячника Шкільних бібліотек "Краєзнавство в шкільній бібліотеці: нові традиції та цінності" вчителями було підготовлено:
1) відеосюжет на тему: "Вулиці села розповідають.." учениць Салі Ю. та Салі А. керівник Сєміон Т.В. вчитель історії.
2) презентація "Моє село, для мене ти єдине" учениць Пальчикова А. та Пальчикова К. керівник Добрішан Л.І. вчитель історії.
3) презентацію " Рідне село" підготувала Попова Т.Ф. вчителем української мови та літератури.
4) вчителем української мови та літератури Куртєвою О.П. було проведено конкурс читців поезії на тему "Моє село, для мене ти єдине"
5) вчителем Куку О.М. був організований конкурс віршів рідною мовою про рідне село.
В рамках заходів щодо вшанування 88 роковини пам'яті жертв Голодомору в Україні під керівництвом вчителів історії Добрішан Л.І., Сєміон Т.В. провели онлайн- челендж " Я пам'ятаю! Ніколи знову" та онлайн-акцію "Свічка у вікні", також в онлайн-акції приймала участь і вчитель укр. мови і літер. Куртєва О.П. з родиною.
Вчитель української мови і літератури Куртєва О.П. провела усний журнал з 9 класом "Свято української писемності"участь у - Всеукраїнському радіо диктанті.
Методичне об’єднання класних керівників під керівництвом Куку О.М. працювало відповідно плану роботи і провелі засідання
1. Перше засідання відбулося 27 серпня 2021року у формі інструктивно–методичної наради на тему:«Стратегічні напрямки виховання у вимірах сьогодення на 2021/2022 н. р. ,де було зроблено аналіз роботи МО за минулий навчальний рік, були визначенні основні напрямкіи методичної та виховної роботи школи на 2021/2022 н. р.
Ознайомлення з нормативно-правовими документами, Листами та наказами МОН в галузі освіти на 2021/2022 н. р.
Опрацювання Методичних рекомендацій з питань організації виховної роботи у навчальних закладах у 2021/2022 навчальному році.
Корегування та затвердження плану роботи ШМК класних керівників на 2021/2022 н. р.
Протягом 2021−2022 н.р. учителі природничо-математичного циклу під керівництвом Чобану С.Г. продовжували працювати над проблемою: «Впровадження інформаційно-комунікаційних технологій як один зі шляхів саморозвитку, самореалізації та самоактуалізації учнів, розвиток професійної компетенції шляхом впровадження інноваційних технологій навчання на уроках математики, інформатики, біології, хімії, фізики, географії.»
Було проведено 5 засідань МО згідно з планом роботи МО, на яких обговорювалися всі планові питання плану роботи, робились відповідні висновки, розглядалися важливі питання стосовно навчально-виховного процесу; На засіданнях методичного об'єднання розглядались: логічно-математична складова тесту загальної навчальної компетентності, креативні методи навчання та творчі підходи до оцінювання знань учнів; використання комп'ютерних технологій в практичній діяльності; шляхи корекції та контролю при виставленні тематичних оцінок, що передують тематичний бал. Вивчалися методи роботи та викладання матеріалу вчителями по темах із предметів природничо-математичного циклу в умовах дистанційного навчання під час пандемії та під час воєнного стану.
На засіданнях методичного об'єднання розглядались: логічно-математична складова тесту загальної навчальної компетентності, креативні методи навчання та творчі підходи до оцінювання знань учнів; використання комп'ютерних технологій в практичній діяльності; шляхи корекції та контролю при виставленні тематичних оцінок, що передують тематичний бал. Вивчалися методи роботи та викладання матеріалу вчителями по темах із предметів природничо-математичного циклу в умовах дистанційного навчання.
· ознайомлено членів МО зі змінами, доповненнями щодо викладання предметів природничо-математичного циклу у старших класах за новими Державними стандартами. Узгоджено відповідну навчальну, методичну та дидактичну літературу;
· надавалася методична допомога вчителям МО щодо планування програмного матеріалу, методики оцінювання навчальних досягнень учнів та методики викладання окремих тем, підбору дидактичних матеріалів для проведення контрольних робіт;
· підвищувалася фахова майстерність вчителів МО під час засідань МО через обмін досвідом роботи, проходження курсів підвищення кваліфікації, які проводилися дистанційно.
· вивчалися питання вдосконалення форм проведення сучасного уроку, застосування нових освітніх технологій навчання (інтерактивних методів навчання, розвивальної системи навчання, технології розвитку креативного мислення як шлях до формування ключових компетентностей учнів);
Стратегічні напрямки виховання у вимірах сьогодення. Рекомендації щодо змістового наповнення планів виховної роботи та їх оформлення:
-перелік документації, необхідної для роботи класних керівників;
-визначення векторів виховної діяльності класних керівників, над якими вони будуть працювати у 2021-2022 н. р.
Методичні рекомендації щодо проведення першого уроку.
Друге методичне засідання у формі педагогічного діалогу відбулося 28 жовтня 2021 року на тему:Учнівське самоврядування, робота шкільної організації. Палітра досвіду роботи класних керівників з теми засідання.
Презентація моделей самоврядування класних колективів.
Методичні перегуки. Робота классного керівника з активом класу.
Як допомогти проблемній дитині?(поради психолога)
Трет’є методичнее об’єднання відбулося 29 грудня 2021 року на тему: «Булінг у дитячому середовищі: причини, наслідки та шляхи його подолання».
Про внесення змін до законодавчих актів України щодо протидії булінгу (цькуванню).
Кібербулінг. Відповідальність за онлайн цькування. Як попередити і протидіяти цьому явищі?
Шляхи виявлення булінгу у класному колективі. Як допомогти дитині-агресору та дитині яка страждає від булінгу?(жертва)
Тренінгові вправи «Булінг- соціальна проблема всього світу».
Практичне завдання. Створення листівок-памяток для учнів та батьків щодо недопущення насильства в учнівському середовищі «Стоп- булінг!»
Четверте методоб’єднання 31 травня на тему« Пріоритети роботи класних керівників на наступний навчальний рік» -2022 /2023. Це був педагогічний діалог .
Питання для обговорення:
1.Сходинки успіху в роботі класного керівника. Підсумки роботи кл. керівників за 2021/22 н.р.
2.Складання проекту плану роботи МО на 2022/2023 н.р
3.Ознайомлення з новинками фахової літератури.
У 2021-2022н.р. всі класні колективи брали участь у житті школи згідно виховного плану школи. 1 вересня проведено свято Першого дзвоника. Останній дзвінок , який пройшов 27 травня(он-лайн). Учні разом з класними керівниками брали активну участь у запланованих предметних тижнів (олімпійський тиждень, тиждень туризму, права, тиждень Міжнародного права, тиждень рідної мови). Були проведені заходи до Дня вчителя, ЗахисникаУкраїни, української писемності та мови, Гідності і свободи, Збройних сил України,новорічні ранки і свята, День Соборності, День Європи, тематичні виховні години з превентивного, національно патріотичного, естетичного, екологічного виховання. Кожен класний керівник брав активну участь у роботі МО: готували доповіді, виховні заходи, старанно виконували свої доручення.
Також в межах місячників проводилися тематичні тижні, на яких класні керівники проводили різноманітні заходи, конкурси, лекції, бесіди. З 24 вересня по 26 листопада 2021 року, а також з 24 лютого коли в Україні введено воєнний стан класні керівники продовжили свою роботу он-лайн. Презентації та виховні матеріали викладали в учбову групу , проводили класні години в додатку Zoom, а також активно спілкувались в мобільному додатку Viber. Слід відмітити, що класні керівники здійснюють свою діяльність у тісній співпраці з бібліотекарем, психологом, соціальним педагогом , педагогом-організатором.
В цілому роботу методичного об’єднання класних керівників за 2021-2022 н.р. можна вважати задовільною.
Активну участь в проведенні методичних заходів та їх безпосереднього проведення приймає соціальний педагог, практичний психолог Рошу А.Г. Спільно з асистентом вчителя Дерменжи О.В. прийняли участь в он-лайн круглому столі, обмінювалися досвідом роботи з дітьми з ооп.
Індивідуальні й групові консультації сприяли покращенню ведення шкільної документації, організації самоосвіти вчителів, роботи з обдарованими дітьми, індивідуальної роботи з учнями, що мають початковий рівень навчальних досягнень, організації повторення та узагальнення навчального матеріалу, організованому проведенню державної підсумкової атестації.
Відповідно до плану роботи КУ «Центр професійного розвитку педагогичних працівників» РМР 18 листопада 2021 року у ДОЛИНСЬКОГО ЗЗСО дистанційно, на платформі Google Meet, вчителі української мови та літератури Попова Тетяна Федорівна та Куртєва Олена Петрівна провели методичне об'єднання кафедри «Української мови та літератури» та тему : «Професійна компетентність вчителів української мови та літератури». Дякуємо всім вчителям шкіл Ренійської ОТГ за активну участь.
Формування ключових компетентностей в освітній галузі
«Мови й літератури» у відповідності до вимог Державного стандарту базової та повної загальної середньої освіти відбуваються за двома напрямками:
1.Ключові компетентності
2.Предметні компетентності
Концепцією, чинними програмами з української мови та літератури передбачено 10 ключових компетентностей та 4 наскрізні лінії, формування яких сприятиме реалізації мети базової загальної середньої освіти — розвиток і соціалізація особистості учнів, формування їхньої національної самосвідомості, загальної культури, світоглядних орієнтирів, екологічного стилю мислення і поведінки, творчих здібностей, дослідницьких і життєзабезпечувальних навичок, здатності до саморозвитку й самонавчання в умовах глобальних змін і викликів.
Формування ключових компетентностей учнів на уроках української мови та літератури підвищує інтерес до предмета, розкриває потенціальні можливості учнів, уміння самостійно, усвідомлено розв`язувати життєві проблеми, забезпечує творчий аспект освіченості
Для формування комунікативної компетентності учнів на уроках можна використовувати різні види мовленнєвої діяльності: аудіювання, письмо, говоріння, читання. Практикують різні за характером діалогічні висловлювання: - діалог-обмін думками; - діалог-розпитування; - діалог-спонукання; - діалог етикетного характеру; - ситуативні завдання;
Нестандартні уроки:
- урок-подорож; - урок-суд; - урок-творчий звіт; - прес-конференція та ін..
Інформаційна компетентність передбачає володіння новими інформаційними технологіями, уміння відбирати, аналізувати, оцінювати інформацію.
Творча компетентність - фанфік (метод придумування); - співавтор (написання власної строфи); - майстер слова (скласти твір-мініатюру або речення, слова в яких починалися на одну й ту саму літеру; - метод емпатії (перевтілення); - метод порівнянь; - словесне порівняння
Компетентність саморозвитку та самоосвіти - створення мультимедійних презентацій, буклетів, бюлетнів, паспортів літературних персонажів, кросвордів, вікторин, рекламування художніх творів, добір музики, яка б відповідала настрою літературного твору
Полікультурна компетентність — виховання любові до рідного слова, поваги до історії народу, його звичаїв, традицій.
На уроках доцільно використовувати різноманітний матеріал краєзнавчого та літературознавчого характеру, різні твори мистецтва: музику, живопис, кіномистецтво.
Вдало можна використовувати інтегровані уроки. Інтеграція сприяє розвитку вміння бачити синтез мови, літератури, живопису, пісні, музики.
Відповідно до плану роботи КУ «Центр професійного розвитку педагогичних працівників» РМР на платформі Google – Meet 29 квітня 2022 року дистанційно на базі Долинського закладу загальної середньої освіти Ренійської міської ради відбулося методичне об'єднання вчителів біології.
Тема заходу: «Формування ключових компетентності продуктивної творчої діяльності учнів в системі природничої освіти».
Новий етап у розвитку шкільної освіти пов'язаний з упровадженням компетентнісного підходу до формування змісту та організації навчального процесу. Це вимагає певного підвищення професійної майстерності вчителя, доозброєння його новими знаннями, сучасними компетенціями, методами і технологіями, які б дозволили йому перебудувати освітній процес відповідно до нових вимог і підходів. Компетентнісна освіта зорієнтована на практичні результати, досвід особистої діяльності, що зумовлює принципові зміни в організації навчання, яке стає спрямованим на розвиток конкретних цінностей і життєво необхідних знань і умінь учнів.
В системі природничої освіти формуються ключові компетентності: спілкування державною мовою; спілкування іноземними мовами; математична компетентність; основні компетентності у природничих науках і технологіях; інформаційно-цифрова компетентність; уміння вчитися впродовж життя; ініціативність і підприємливість; соціальна і громадянська компетентності; обізнаність і самовираження у сфері культури; екологічна грамотність і здорове життя.
Такі ключові компетентності, як уміння вчитися, ініціативність і підприємливість, екологічна грамотність і здоровий спосіб життя, соціальна та громадянська компетентності можуть формуватися відразу засобами усіх окремих предметів. Виокремлення в навчальних програмах таких наскрізних ліній ключових компетентностей як «Екологічна безпека й сталий розвиток», «Громадянська відповідальність», «Здоров'я і безпека», «Підприємливість і фінансова грамотність» спрямоване на формування в учнів здатності застосовувати знання й уміння у реальних життєвих ситуаціях. Під час методичного об'єднання був провели Тренінг: «Формування ключових компетентностей.»;були розглянути питання:
1. Сучасний урок у контексті компетентнісного підходу. 2.Формування ключових компетентностей через використання інноваційних методів навчання на уроках біології.(з досвіду роботи)
3.Проектно-технологичний універсальний метод для виховання компетентності учня.
4.Самоосвіта вчителя - шлях до педагогічної майстерності.
5.Використання лабораторних та практичних робіт для сприяння розвитку предметних компетентностей учня.
6.Квест-гра як форма діяльності розвитку компетентностей.
РЕАЛІЗАЦІЯ КОНЦЕПЦІЇ НУШ.
Робота педагогічного колективу була спрямована на забезпечення виконання навчальних програм і вимог Державних стандартів освіти. Заклад на якісному рівні впроваджував в освітній процес Концепцію нової української школи у 1-4 класів. Очікуванні результати - якісне впровадження завдань державної політики на рівні закладу щодо організації навчального процесу;підвищення рівня професійної компетентності вчителів; забезпечення розкриття творчого потенціалу педагогів та їх самореалізація у життєвому просторі; удосконалення системи компетентісно орієнтованого підходу засобами сучасних інноваційних педагогічних технологій та інформаційно-комунікаційних засобів навчання. Педагогічні працівники удосконалювали свою цифрову грамотність, досягли 100% володіння ІКТ для проведення дистанційного навчання;
Головний колегіальний орган закладу – педагогічна рада. Педагогічна рада працювала протягом навчального року над питанням забезпечення внутрішньої системи якості освіти. У 2021-2022 н.р. були проведені 8 педагогичних рад де розглядались різні питання навчання,виховання,підвищеня рівня майстерності вчителів та приймались спільні рішення.
Протягом року проводяться наради при директорові.де розглядаються важливі питання навчання та виховання учнів.
Основними умовами успішного досягнення базової компетентності учнями школи ми вважаємо: підвищення ефективності уроку як основної можливості діалогу учня та вчителя; розвиток системи позаурочних форм освітньої діяльності, зорієнтованих на пошуковий, дослідницький, проблемний характер засвоєння змісту освіти; ріст професійної майстерності педагогічних кадрів; орієнтацію педагогів на особисті досягнення учнів в освітній взаємодії; забезпечення принципів відкритості й комфортності освіти в усіх її аспектах; комплексний супровід педагогами освітнього та професійного вибору школярів.
Протягом навчального року педагогічний колектив працював над створенням єдиного інформаційно-освітнього простору, що дозволяє організувати ефективне дистанційне навчання, застосовувати в освітньому процесі нові ІКТ, здійснювати збір та обробку даних. В цей період вчителями і учнями зроблено значний крок вперед щодо дистанційної взаємодії через протиепідемічні обмеження та війни. В умовах воєнного часу дистанційне та змішане навчання стало найбільш безпечним способом організації навчання. Педагогічний колектив спрямував зусилля на ефективне дистанційне навчання, підготувався технічно і методично, проведено роботу з батьками та здобувачами знань. В період з24 лютого до закінчення навчального року більша частина учнів знаходила можливості бути на зв’язку з учителем, бути присутнім на уроках.
Ефективність освітнього процесу
Протягом навчального року колектив вчителів продовжував роботу над пріоритетними напрямами: створенням умов для успішної соціалізації учнів школи; створенням умов для самореалізації учнів і розвитку їхніх ключових компетенцій, упровадженням в освітній простір школи сучасних методик і форм роботи як умови успішного освоєння державних освітніх стандартів.
Випускники 4-го та 9-го,11 класів були звільнені від державної підсумкової атестації у 2021-2022 н. р. у зв’язку з воєнним станом.
Традиційною стала участь учнів школи у міжнародних та всеукраїнських інтерактивних конкурсах:
«Кенгуру» - , координатор – Райку Т.Р.
«Колосок» –, координатор – Куку О.М.
«Геліантус» - координатор - Чобану С.Г.
«Соняшник» - координатор – Попова Т.Ф.
Таким чином, поєднання усіх складових розвитку інтелектуальних, творчих обдарувань учнів, залучення їх до різноманітних видів позаурочної діяльності створюють умови для всебічного розвитку ціннісно-смислових, загальнокультурних компетентностей, компетентності особистісного самовдосконалення, забезпечують продуктивну творчу атмосферу навчального закладу.
Здійснення педагогічним колективом закладу дістанційного навчання: Дістанційне навчання Долинського ЗЗСО у 2021/2022 н. р.
У період з 24 лютого по 27 травня 2022 року було організовано дистанційне навчання на період дії воєнного стану для безпки життєдіяльності здобувачів освіти згідно Положення про дистанційне навчання Долинського ЗЗСО. Використовувались технологій дистанційного навчання на платформи Zoom Google Classroom, месенджери Viber, електронна пошта.
У роботи дистанційного навчання у Долинської школи залучились усі педпрацівники школи.Робота була організована за розкладом занять учнів за ІІ семестр.
Перед початком роботи було проведено інструктаж для учнів і батьків щодо використання онлайн - інструментів дистанційного навчання. Надані консультації щодо використання освітніх платформ.
Вчителя здійснили дистанційне навчання за місцем проживання. Класні керівники,класоводи створили для кожного класу групи у соціальної мережі Viber. Кожний вчитель - предметник розробляє завдання для учнів, тести для перевірки засвоєння нового матеріалу, схеми та таблиці для викладання теоретичного матеріалу, відеоматеріал. Учням надають теми для опрацювання матеріалу, згідно з розкладом уроків по кожному класу. З метою надання методичної допомоги директор школи створила у соціальної мережі Viber групу «Долинська школа », де вчителі обмінюються досвідом, проводимо одне для одного консультації.
Кожен день вчителі школи інформували учнів та батьків про домашні завдання та надали рекомендації та побажання батькам з приводу організації навчання під час карантину. У нас є чіткий розклад роботи вчителів онлайн.
Проблеми дистанційного навчання:
З 209 учнів школи доступ до персональних гаджетів мають близько 95% учнів.
- Погана якість інтернет- та/або мобільного підключення, застарілість комп'ютерного обладнання та програмного забезпечення в сім’ях та у вчителів.
-Вчителя не бачить дітей вживу, як під час уроку.
- У багатодітних сім’ях є недостатньо кількість гаджетів для навчання всіх дітей у родині.
- Вчитель не може одразу орієнтуватися, зосередити увагу на тому, що учням не зрозуміло, а на дистанції це нереально зробити.
- Є учні з низьким рівнем знань і неблагополучних сімей які недбало ставляться до виконання завдань, надісланих вчителями.
Виховна система Долинського ЗЗСО на 2021-2022 н.р.
У 2021/2022 навчального року, виховна робота в школі була спрямована на реалізацію загальношкільної виховної теми: ««Використання передових технологій як умови для виховання людини громадянського суспільства та відповідної йому моральної культури особистості, орієнтованої на найдосконаліші соціокультурні, стандартні, загальнолюдські та національні цінності».
Виховання школярів реалізуються в процесі організації :
освітньої діяльності;
позаурочної та позакласної діяльності;
роботи органів учнівського самоврядування;
взаємодії з батьками.
Виховна робота в Долинському ЗЗСО ступенів протягом 2021-2022 навчального року була спрямована на виконання завдань, поставлених Конвенцію про права дитини, Законом України «Про охорону дитинства», Законом України «Про освіту», Закон України «Про запобігання та протидію домашньому насильству», Основними орієнтирами виховання учнів 1-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів України, Національною стратегією розвитку освіти в Україні на період до 2022 року (Указом Президента України від 25 червня 2017 року №344/2017), концепцією програми «Школа доброзичливого ставлення до дитини», Державною соціальною програмою «Національний план дій щодо реалізації Конвенції ООН про права дитини» на період до 2022 року, проєктом «Безпечна школа» (антибулінг), методичними рекомендаціями з деяких питань організації в закладах освіти виховної роботи.
Основною метою виховної роботи є виховання особистості учня, набуття ним соціального досвіду, успадкування духовних надбань українського народу, формування в нього наукового світогляду, розвиненої духовності, моральної, естетичної, правової, екологічної культури, прищеплення комплексу загальнолюдських, патріотично-національних і професійних норм, правил, цінностей та ідеалів поведінки.
Очікуваний результат – формування цілісної особистості, яка має активну творчу і соціальну позицію, високі моральні якості, які постійно вдосконалює, уміє керувати своїм здоров`ям, прагне до знань і має певний достатній життєвий досвід, тобто готова до суспільного життя.
В основі завдань і принципів виховної діяльності лежать такі види виховання:
Громадянське виховання, національно-патріотичне виховання, морально-етичне, правове виховання, художньо-естетичне, військово-спортивне і фізичне виховання, трудове виховання, професійна орієнтація молоді, екологічне.
Виховна робота у Долинському ЗЗСО здійснюється на основі Програми "Основні орієнтири виховання учнів 1 - 11 класів загальноосвітніх навчальних закладів" за такими напрямками:
1. Ціннісне ставлення до себе.
2. Ціннісне ставлення до сім'ї, родини, людей.
3. Ціннісне ставлення до праці.
4. Ціннісне ставлення до природи.
5. Ціннісне ставлення до мистецтва.
6. Ціннісне ставлення особистості до суспільства і держави.
За період карантину та з 24.02 на підставі введення воєнного стану дистанційно здійснювалася виховна діяльність.Згідноплану виховної роботи школи проводилися (по можливості) заплановані заходи. Для організації заходів було створено групи у Viber. Результати роботи публікувалися на сторінці нашої школи у Фейсбук.
В області формування виховної системи школи працює:
1. Методичне об`єднання класних керівників – це проведення МО класних керівників , на яких розглянуто питання планування виховної роботи в класах, опрацьовані основні нормативні документи з виховної роботи, розглядаються питання формування у школярів високої громадянської активності та національної свідомості , вивчалася робота , яку проводили класні керівники з профілактики правопорушень серед підлітків, система роботи з обдарованими дітьми, самоврядування у класі, вивчалися новинки педагогічної літератури та передовий педагогічний досвід.
2.Сформовано шкільні традиції проведення таких заходів - Свято Першого дзвоника; до Дня фізкультури і спорту «Бути здоровим це- модно!», акція до Дня Миру 1-4 кл. «Парасолька миру», проведення Всеукраїнського місячника бібліотек, літературні виставки до тематичних тижнів, до свят, на різну тематику, оформлення методичної літератури для НУШ та інше, конкурс «Щедрість рідної землі», 1 жовтня – Міжнародний день людей похилого віку, День вчителя; виховний захід «Посвята в читачі», 14 жовтня – День Захисника України змагання «Козацьки розваги», акція «Годівничка», декада «16 днів проти насилля», години спілкування «Молодь проти СНІДу», Новорічні ранки та новорічний вечір для старшокласників; Конкурс на кращу колядку, щедрівку, засівалку), День Соборності України, міжнародний день рідної мови, Міжнародний жіночий день, акція «За чисте довкілля», і в цьому році вже 9 травня відмічаємо День Європи, Свято останнього дзвоника, Випускний вечір - вручення документів випускникам.
3. Крім цих заходів учнівські колективи приймали участь у різних конкурсах: «Земля наш спільний дім», акція «Привітання військовослужбовців в зоні проведення операції об’єднанних сил», конкурс «Моя Батьківщина – Україна!», он-лайн захід до Дня Збройних Сил України «Образ героя», челендж «Найспритніший та найсильніший я» до Дня Збройних Сил України, конкурс «На зустріч мріям», Всеукраїнський відкритий дистанційний конкурс-виставка «Новорічні пригоди», Міжнародний фестиваль конкурс для дітей «Ізворул мєргєритарелор нямулуй», Всеукраїнський колоквіум «Космос. Людина, Духовність(космічні фантазії), Всеукраїнський літературний конкурс»Ми за безпечне майбутнє»- з протипожежної та техногенної тематики, фотовиставка до Дня Соборності України «Україна-це ми!», конкурс «В об’єктиві натуралиста», «Юний дослідник», Міжнародний екологічний конкурсу «Образ природи», творчий марафон-конкурс малюнків «Війна.Весна.Переможе.» Всеукраїнська виставка-конкурс «Знай і люби свій край, Наш пошук і творчість тобі Україна», Всеукраїнський конкурс учнівської творчості, конкурс дитячих робіт «Разом до перемоги!», Всеукраїнський конкурс дитячого малюнка»
«Зоологічна галерея». За результатами виховної роботи найактивніші учнівські колективи це 1 кл. – класовод Калинку Л.М., 2 клас – класовод Долапчи М.К., 3 клас – Іорга О.М., 6 клас – Рошу А.Г., 7 клас – Лєсних Л.П., 8 клас – Куку О.М. В цих колективах ми бачимо спільну роботу класного керівника з бібліотекарем школи, соц.. – педагогом, пед..-організатором, шкільним парламентом та звісно не на останньому місці з батьками. Класним керівникам 4 класу Попова Л.І., 5 кл. - Рошу С.Д., 9 кл. - Рошу Г.В., 10 кл. - Райку Т.Р. - залучати дітей до конкурсів різного рівня з метою розвитку творчих здібностей, сприяти зайнятості учнів у позаурочний час, співпрацювати з вчителями-предметниками та активно долучати батьків.
5.У всіх класах створені і діють класні батьківські комітети, які працюють за планами, узгодженими з класним керівником. Голови цих комітетів входять до складу батьківської ради Долинського ЗЗСО. Кожну четверть класні керівники спільно з учителями окремих навчальних предметів та батьківським комітетом проводять класні батьківські збори. Підтримують тісний контакт з батьками в онлайн-режимі та через щоденники. Крім того, всі класні керівники, практикують індивідуальні консультації та бесіди з батьками. Мета таких консультацій — допомогти батькам у вирішенні конкретних ситуацій, пов’язаних з їх дитиною.
6. Поряд із традиційними формами виховної роботи значне місце за результативністю посідає шкільне самоврядування.
Шкільний парламент в школі працює вже не один рік, має свої традиції, сформована структура, програма розвитку та перспективні плани роботи. В структурі діють 6 Центрів, кожна з яких працює за певним напрямом:
• Центр«Лідер»;
• Центр«Сонечко»;
• Центр«Дозвілля та культура»;
• Центр «Волонтерство»
• Центр»Волонтерство»
• Центр«Журналістика»;
Очолює роботу всіх комісій президент школи Салі Юліана(уч. 11 кл.)
Допомогу в налагодженні успішної діяльності комісій надають педагог-організатор Лєсних Л.П.. Діяльність шкільного парламенту здійснюється на основі річного плану роботи педагога організатора. Шкільний парламент протягом навчального року провів 12 засідань, тематика яких була різноманітною: робота над проектами, обговорення, проведення та організація різноманітних свят, вечорів, виховних заходів, звіти членів шкільного парламенту, затвердження планів роботи тощо.
ПІДВИЩЕННЯ КВАЛІФІКАЦІЇ.
Педагогічні працівники постійно підвищують свій професійний рівень, використовуючи різноманітні форми підвищення кваліфікації, передачі педагогічного досвіду, а також самоосвіту. Всі вчителі школи активно, постійно підвищують кваліфікацію на платформах Едера, Всеосвіта, Прометеус, в КЗВО «ОАНО», при Центрі неперервної освіти ІДГУ.
Педагогічні працівники здійснюють особисто-орієнтований підхід в навчальній діяльності, що ґрунтується на партнерських відносинах учасників освітнього процесу.100% щорічно вчителі підвищують кваліфікацію відповідно Плану підвищення кваліфікації.
4.УПРАВЛІНСЬКІ ПРОЦЕСИ
ДОВІРА ДО ДІЯЛЬНОСТІ ЗАКЛАДУ ОСВІТИ
Управління освітнім закладом здійснюється згідно річного плану роботи закладу, плану внутрішкільного контролю та календарних планів вчителів-предметників і планів виховної роботи класних керівників.
У закладі освіти в наявності усі нормативно-правові документи, що регламентують діяльність загальноосвітнього закладу. З підключенням школи до мережі Інтернет є можливим користуватися матеріалами сайтів Міністерства освіти і науки,молоді та спорту України, вчасно знайомитися з новими документами та, навіть, їх проектами. У школі працюють програми «Курс школа» та «ІСО»
Постійний контроль за якістю організації освітнього та виховного процесу здійснюють заступники директора з НВРта ВР.
Управлінська діяльність спрямована на забезпечення якості освіти на рівні Державних стандартів. Здійснюється ефективна кадрова політика, до викладацької діяльності залучені лише фахівці, які постійно підвищують свій професійний рівень. Використовуються онлайн-платформи для професійного самовдосконалення.
Враховуючи сучасні вимоги, стиль керівництва освітнім закладом демократичний, так як більшість рішень приймаються педагогічною радою на основі врахування думки колективу й інтересів справи, створен такий мікроклімат, коли успіхи кожного сприймаються позитивно, ініціатива й самостійність підтримується, повноваження делегуються. Директор у роботі з працівниками дотримується партнерського стилю керівництва. Проблеми обговорюються й виробляються різні варіанти рішення, з них обирається найбільш оптимальний, затверджується і в подальшому здійснюється. Основними формами спілкування є наради, індивідуальні бесіди, інформування. Контроль здійснюється не заради пошуку винних, а заради позитивного кінцевого результату. Переважають такі методи керівництва як порада, особистий приклад, похвала; ставлення до людей - шанобливе, вимогливість поєднується із справедливістю, спілкування ввічливе, поважливе.
Адміністрація закладу приділяє велику увагу мотивації колективу до самоосвіти, удосконалення навичок роботи з ІКТ, обміном досвіду з цих питань. Для всіх педагогічних працівників створені умови роботи з ІКТ. Особливо актуальним це питання стало під час пандемії COVID – 19,війни.
У зв'язку з цим я надаю колегам більше самостійності, звісно відповідно їхній кваліфікації і характеру роботи, створюю необхідні умови для самореалізації. У кожному зі своїх підлеглих бачу, насамперед, особистість у всьому розмаїтті її людських якостей і властивостей. Таких якостей у роботі вимагаю не тільки від себе, а й від своїх колег.
Укомплектованість закладу педагогічними кадрами протягом навчального року слід відмітити, як добру. Всі педагогічні працівники мають відповідну педагогічну освіту ,або пройшли курси підвищення кваліфікації.
Керівництво закладу планує та здійснює заходи щодо утримання у належному стані будівель, приміщень, обладнання у співпраці з засновником.
Управлінська діяльність забезпечує реалізацію політики академічної доброчесності.
У школі розроблені та затверджені :
- Положення «Про внутрішню систему якості освіти Долинської школи»;
- Положення «Про моніторинг якості освіти Долинського ЗЗСО»;
- Положення «Про дістанціну освіту Долинського ЗЗСО»;
- Положення «Про академічну доброчесність Долинського ЗЗСО»;
- Стратегія розвитку Долинського ЗЗСО закладу на 2020-2025 н.р.»
- Положення про педагогічну раду Долинського ЗЗСО
- Положення про визнання курсів підвищення кваліфікації Долинського ЗЗСО
Всі положення є частинами річного плану роботи школи,та впроваджені у роботі.
Виконання законів України «Про забезпечення функціонування української мови як державної»
На виконання Конституції України, законів України «Про забезпечення функціонування української мови як державної» та «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту», зокрема в частині застосування державної мови в освітньому процесі, листа МОН України № 1/9-581 від 17 вересня 2019 року «Про застосування державної мови в освітньому процесі»
Усі учасники освітнього процесу Долинського ЗЗСО дотримуються єдиного мовного режиму, викладання українською мовою як на уроках, так і в позаурочний час,. Кількість учнів, які охоплені українською мовою навчання, становить 100%. У Долинський ЗЗСО –навчаються 11 класів з українською мовою викладання. Вчителі проводять уроки на державної мові на доброму рівні,учні відповідають українською. Якщо немає підручників працюють за електронними презентаціями,завданнями ,які складають вчителі українською. Під час підготовки до уроків учителі творчо користуються посібниками на державної мови, включають різні типи уроків, що охоплюють усі аспекти освітнього процесу: повторення, поглиблення й систематизацію, засвоєння знань, їх творче застосування на практиці, узагальнення, контроль і корекцію знань у процесі навчання.
Українською мовою проводяться засідання педагогічної ради, семінари, наради, збори колективу, друкуються тексти оголошень і повідомлень. Шкільна документація ведеться відповідно до Інструкції з діловодства у закладах загальної середньої освіти.
В фойє школи обладнано куточки державної символіки, завдяки яким виховується шанобливе ставлення до державних символів України, формуються почуття поваги до них, стійкі навички свідомого дотримання правил поведінки щодо державних символів у повсякденному житті, під час урочистих і офіційних заходів.
У класах оформлені куточки державної символіки.Українські народні мотиви присутні в оформленні кабінетів. Інформаційні куточки щодо підготовки учнів до ЗНО оформлені державною мовою.Питання функціонування державної мови під час освітнього процесузалишається і надалі одним із найбільш пріоритетних напрямів освітнього процесу. Принципове значення для майбутнього української мови має національна свідомість та мовна гідність.Проводиться робота з педагогічним колективом щодо дотримання мовного режиму в школі відповідно до роз’яснень, викладених у листі Міністерства освіти і наукою України від 07.10.2017 № 1)/9-542 «Щодо застосування державної мови».
ПАРТНЕРСТВО В ОСВІТІ. РОЗБУДОВА ГРОМАДСЬКО-АКТИВНОЇ ШКОЛИ.
З метою впровадження в життя школи державно-громадської моделі управлін¬ня в Долинському ЗЗСО залучаються до управління школою такі органи: адміністрація школи; рада профілактики правопорушень; батьківський комітет;педагогічна рада; профспілковий комітет; органи учнівського самоврядування.
Державно-громадське управління в Долинському ЗЗСО базується на принципах: демократичності; прозорості управлінських рішень; колегіальності; делегуванні повноважень; громадського обговорення важливих питань життя школи; звітності директора перед шкільною громадою та засновником.
Адміністрація закладу в партнерстві з органами місцевого самоврядування села спрямовує свою діяльність на пошук ресурсів для розвитку школи, на вирішення проблем в межах їх повноважень.
В цьому навчальному році школа отримала від ООО «Долинське - Нова» комп’ютер для секретаря та два ноутбука для роботи,керівник Андрій Ігорович Іванов,менеджер Олена Олексіівна Медведик,сьогодні Олена Олексіївна-керівник «Долинське – Нова».
Під Різдвом Народний депутат Анатолій Урбанский,депутат обласної ради Олександр Урбанський,засновник Ігор Плехов,придбали для школи комп’ютерний клас -10 нових,сучасних комп’ютерів для навчання дітей на уроках інформатики.Зараз у нас 2 компьютерних класа.Це дуже важливо для навчального процесу щоб діти мали змогу працювати на уроках інформатики.
Теж за допомогою народного депутата Анатолія Урбанського,депутата обласної ради Олександра Урбанського,засновника Ігоря Плехова у 2021-2022 н.р.у школі провели утіплення стін та фарбували фасад.Вигляд школи-сучасний!!!
За допомогою засновника Ігоря Плехова та начальника відділу освіти Лілії Бондаренко замінили стеклопакети на 2-х вікон школи.
За допомогою засновника Ігоря Плехова та старости села Валентина Івановича побудували яму для внутрішнього санузла головного корпусу.
Дуже налагоджена робота з місцевим самоврядуванням, співпрацюємо зі старостой села Валентином Салі.Завжди допомогає,подарував школі тканину для закриття вікон,під час проведення заходів дарує солодощі дітям.Для початкових класів подарував більш ста мьягких іграшок.
Можу з впевненістью сказати,що Долинська школа - ГРОМАДСЬКО-АКТИВНА ШКОЛА.
1.3. Мета, основні напрямки роботи та завдання школи на 2022-2023 навчальний рік
• Педагогічний колектив в 2022-2023 навчальному році працює над єдиною проблемою:
«Формування навчально-пізнавальних та виховних компетентностей учнів НУШ та професійної компетентності педагога через створення єдиного інформаційно освітнього простору школи, як необхідної умови реалізації державних стандартів освіти, шляхом впровадження інноваційних педагогічних технологій»
Першочергові заходи з виконання пріоритетних завдань школи на 2022-2023 навчальний рік
Головне завдання колективу школи в 2022-2023 навчальному році:
Забезпечити навчально-виховний процес у школі та охоплення всіх дітей шкільного віку якісним навчанням з урахуванням попиту освітніх послуг (Директор, адміністрація, педагогічні працівники)
Створити якісно нові умови для виконання Закону України «Про освіту», Закону України «Про повну загальну середню освіту», для реалізації Концепції національного виховання учнів, відродження національної духовності й залучення до її формування учнів, вчителів, батьків, громадськості, для продуктивної роботи Нової української школи.Впровадити держстандарт базової НУШ у 5 класі.
1.ЗА НАПРЯМКОМ «ОСВІТНЄ СЕРЕДОВИЩЕ»:
Порушити клопотання перед засновником про:
- обробку дерев’яних конструкцій горища вогнезахисним розчином;
- ремонту санузла початкових класів;
2. ЗА НАПРЯМКОМ «СИСТЕМА ОЦІНЮВАННЯ ЗДОБУВАЧІВ ЗНАНЬ»:
1. Розроблення критеріїв оцінювання навчальних досягнень учнів при використанні інших, крім класно-урочної, форм організації освітнього процесу та форм роботи з учнями: дистанційного, змішаного, кооперативного (групового) навчання;
2.Обов’язкове оприлюднення критеріїв оцінювання; спільне з учнями розроблення критеріїв;
3.Впровадження самооцінювання і взаємооцінювання учнів; отримання постійного зворотного зв’язку від учнів у процесі оцінювання;
4.Використання учнівського портфоліо як способу оцінювання результатів навчання учнів;
5. Впровадження формувального оцінювання в 5 -11 класах
6.Забезпечити розвиток відповідального ставлення до навчання шляхом:
- активізації участі учнів в організації своєї навчальної діяльності;
- наявності чітких критеріїв оцінювання навчальних досягнень учнів;
- зосередженні освітнього процесу на оволодіння учнями ключовими компетентностями, а не на відтворенні інформації;
- можливість вибору учнями власної освітньої траєкторії;
- заохочення і позитивного оцінювання роботи учня;
- надання конструктивного зворотного зв’язку на роботи учнів, їхні результати навчання.
7.Для розвитку навичок навичок самооцінювання/взаємооцінювання навчальної діяльності дитини регулярно нагадувати учням про цілі та критерії оцінювання; планувати при проведенні навчальних занять час для самооцінювання/взаємооцінювання; оприлюднювати мету навчального заняття, критерії оцінювання результатів навчання; надавати завдання на рефлексію власної діяльності
3.ЗА НАПРЯМОМ «ОЦІНЮВАННЯ ПЕДАГОГІЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ПЕДАГОГІЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ»:
Педагогічним працівникам забезпечити реалізацію внутрішньої системи забезпечення якості освіти шляхом виконання навчальних програм відповідно Державних стандартів;
3.1. Вчителям під час проведення навчальних занять здійснювати наскрізний процес виховання, поєднувати виховний процес із формуванням ключових компетентностей та наскрізних умінь учнів, акцентувати увагу на:
Повагу гідності, прав і свобод людини.
Морально-етичне виховання.
Повага до культурної багатоманітності.
Визнання цінності демократії, справедливості, рівності та верховенства права.
Розвиток громадянської свідомості та відповідальності.
Розвиток навичок співпраці та командної роботи.
Формування здорового та екологічного способу життя.
Статеве виховання та виховання гендерної рівності та інші аспекти.
3.2. Створювати умови особистісно орієнтованого навчання:
- обов’язкове максимально можливе врахування інтересів кожної дитини;
- підхід до дитини як до особистості;
- забезпечення свободи і прав дитини в усіх проявах її діяльності;
- урахування вікових, індивідуальних та психофізичних особливостей дитини, її життєвого досвіду;
- забезпечення можливості учню вільно висловлювати свою думку;
- забезпечення партнерських стосунків між вчителем і дитиною.
3.3.З метою реалізації ефективного особистісно орієнтованого навчання здійснювати:
- інформування учнів про очікувані результати навчання та перелік завдань під час вивчення кожної теми;
- розроблення диференційованих завдань для роботи з учнями;
- розроблення завдань, на які неможливо знайти готову відповідь у підручниках та інших інформаційних джерелах;
- удосконалення критеріїв оцінювання, які мотивують учнів до самостійної роботи, висловлювання своєї аргументованої думки, власного бачення
3.4. Неухильно дотримуватись принципів академічної доброчесності та власним прикладом демонструвати важливість дотримання норм академічної доброчесності у педагогічній діяльності (посилання на джерела, які використовуються в роботі, справедливе оцінювання навчальних досягнень учнів, підбір завдань, які відповідають віковим можливостям учнів).
3.5. Інформувати учнів про необхідність дотримання академічної доброчесності: під час проведення навчальних занять, у позаурочних заходах, за допомогою наочної інформації (наголошувати на дотриманні таких якостей, як старанність, самостійність у навчанні, відповідальність за свої рішення, чесність здобуття оцінок тощо).
3.6. Спрямовувати зміст завдань під час проведення навчальних занять на творчу та аналітичну роботу учнів, ставити проблемні питання, на які немає готової відповіді в підручнику чи інших джерелах.
3.7. Виконання дослідницьких і творчих завдань, проєктів.
3.8.Застосовувати компетентнісний підхід у навчанні. Звести до мінімуму завдання на перевірку знань. Використовувати відкриті питання, щоб перевірити рівень володіння навичками, а не знаннями.
3.9.Обирати нову науково - методичну проблему педагогічного колективу .
3.10.Забезпечити відповідність професійних компетентностей вчителів, професійному стандарту вчителя;
3.11.Підвищити якість природничо-математичної освіти, впроваджувати STEM-навчання;
3.12. Забезпечити зростання фахової підготовки вчителів шляхом виконання річного плану підвищення кваліфікації, організацію та вивчення перспективного педагогічного досвіду. Сприяти участі вчителів, учнів у науковій, дослідницькій, пошуковій роботі;
3.13.Педпрацівникам створювати власні сайти та розміщувати на освітніх сайтах розробки, публікації; створити власне електронне портфоліо;
3.14.Вдосконалювати професійні компетентності для роботи в умовах дистанційного та змішаного навчання;
3.15. Вчителям з учасниками освітнього процесу – батьками та учнями – діяти на засадах педагогіки партнерства, заснованій на особистісно орієнтованому підході;
3.16. Враховувати під час атестації та моніторингів педагогічної діяльності педагогічних працівників відповідність професійному стандарту вчителя.
3.17.Покращити роботу Методичної ради закладу.
4. ЗА НАПРЯМОМ «УПРАВЛІНСЬКІ ПРОЦЕСИ ЗАКЛАДУ ОСВІТИ»:
4.1. Забезпечити реалізацію Стратегії розвитку закладу освіти на 2022-2023н.р.
4.2.Разом із засновником забезпечити оновлення та зміцнення навчально-матеріальної бази згідно Стратегії.
4.3. Продовжувати працювати з органами громадського самоврядування.
4.4. Управлінські рішення приймати з урахуванням пропозицій учасників освітнього процесу. Посилити залучення всіх учасників освітнього процесу до розроблення внутрішніх документів, планів, заходів.
4.5. З метою забезпечення інформаційної відкритості закладу освіти, оновити сайт закладу освіти. Забезпечувати своєчасність розміщення інформації.
Навчальна робота
1. Національно – патріотичне виховання виокремити як один з найголовніших напрямів виховної роботи. Підвищити результативність участі в предметних олімпіадах і конкурсі МАН на районному рівні за рахунок
впровадження різних видів інноваційних методів роботи з обдарованою молоддю. (Заступник директора з НВР, учителі вищої і першої категорій)
2.Підвищити результативність навчальної роботи в профільних класах з використанням інноваційних методів через систему візуальних комунікацій та інтелектуального дизайну. (Заступник директора з НВР, вчителі - предметники)
3.Здійснювати підтримку і педагогічний супровід дітей з особливими потребами. (Заступник директора з НВР, учителі-предметники, класні керівники)
4.Підвищити відповідальність у веденні шкільної документації.(Заступник директора з НВР,заступник директора ВР)
5.Спрямувати навчальну роботу всього шкільного колективу у напрямку «Впровадження різних видів інноваційних методів, технологій у викладанні предметів інваріантної складової».
Виховна та соціальна робота
1. Національно – патріотичне виховання видокремити як один з найголовніших напрямів виховної роботи. (ЗДВР, класні керівники)
2. Виховувати дітей у дусі любові до України, ОТГ,села, школи. (ЗДВР, педагог-організатор, класні керівники)
3. Забезпечити безумовне виконання всіх норм законодавства із захисту дітей пільгових категорій та інших учасників НВП. (ЗДВР, класні керівники)
4. Продовжувати профілактичну роботу з правового виховання. (ЗДВР, педагог-організатор, Рада профілактики, класні керівники)
5. Активно впроваджувати інноваційні форми та методи роботи у виховний процес за всіма напрямками. (ЗДВР, педагог-організатор, класні керівники)
Методична робота
1. Модернізувати зміст, форми і методипедагогичної діяльності, які дозволять сформувати педагога школи нового типу — відкритого, демократичного, компетентного, гуманістичного, творчо спрямованого.
2. Створити інноваційне середовище, побудоване на принципах гуманістичної педагогіки, яке сприяє розвиткові творчого потенціалу педагога, стимулює інноваційну діяльність у школі.
3. Дослідити особливості розвитку навчально-пізнавальних та виховних компетентностей учнів.
4. Розглянути проблеми формування навчально-пізнавальних та виховних компетенцій учнів.
5. Створити розвивальне середовище, у якому буде реалізовуватись сучасна модель конкурентноспроможнього випускника.
6. Створення єдиного безпечного освітного простору школи.
7. Розробка навчальних занять із застосуванням безпечного освітнього простору школи.
8. Організувати психолого-педагогічної підтримку становлення та розвитку кожного учня.
9. Сформувати інформаційно-технологічної культуру всіх учасників навчально-виховного процессу.
10. Забезпечити соціальне замовлення на людину нового демократичного суспільства, якій притаманна активна життєва позиція.
11. Надати освітні послуги для задоволення потреб ринку праці.
12. Здійснення заходів з поглиблення педагогічних знань, методології навчання, практики та методики виховання, психології, етики, формування в молодих учителів посадових умінь і навичок згідно з вимогами часу.
13. Здійснення заходів щодо підвищення культури співробітництва педагогів різних поколінь.
14. Забезпечити результативну участь вчителів у конкурсах професійної майстерності різного рівня.
Господарча діяльність
1. Скласти загальношкільний план оновлення матеріальної бази та ремонту учбових кабінетів. (Завгосп)
1. Вжити всіх необхідних заходів із забезпечення економного споживання енергоресурсів. (Завгосп)
3. Забезпечити поповнення матеріальної бази для діяльності школи. (Завгосп)
Адміністративна діяльність
Забезпечити адекватну оцінку особистого внеску кожного співробітника
до результатів роботи школи. (Адміністрація, профком)
РОЗДІЛ 2. ОСВІТНЄ СЕРЕДОВИЩЕ
№ з\п Об’єкт оцінки Місяці, відповідальні
09 10 11 12 01 02 03 04 05 06 07
Напрям ОСВІТНЄ СЕРЕДОВИЩЕ
Вимога: Забезпечення комфортних і безпечних умов навчання та праці
Критерій: Приміщення і територія закладу освіти є безпечними та комфортними для навчання та праці
1 Підготовка приміщення до нового навчального року.
Шкільний огляд навчальних кабінетів щодо підготовки до нового навчального року. + + + +
2 Підготовка приміщення до опалювального сезону +
+
3 Дотримання санітарно-гігієнічних вимог
4
Вивчення педагогічними працівниками рекомендацій інструктивно -методичних листів Міністерства освіти і науки України про особливості викладання базових навчальних дисциплін у 2022/2023навчальному році. + +
5 Правила внутрішнього трудового розпорядку для працівників закладу на 2022/2023 навчальний рік. +
Критерій: Заклад освіти забезпечений навчальними та іншими приміщеннями з відповідним обладнанням, що не обхідні для реалізації освітньої програми
1 Оснащення навчальних кабінетів + + + + +
2 Оснащення спортивного залу + +
3 Оснащення комбінованої майстерні + +
4 Обладнання в рамках реалізації проєкту «Нова українська школа» + +
5 Контроль дотримання планових лімітів на використання води, електроенергії постійно
6 Контроль використання миючих та дезінфікуючих засобів постійно
Критерій: Здобувачі освіти та працівники закладу освіти обізнані з вимогами охорони праці, безпеки життєдіяльності, пожежної безпеки, правилами поведінки в умовах надзвичайних ситуацій і дотримуються їх
1 Журнал реєстрації інструктажів + + +
2 Класні журнали, сторінка інструктажів + + + +
3 Анкети учнів, вчителів +
4 Контроль за санітарний станом харчоблоку, навчальних кабінетів і приміщеннями школи. постійно
5 Організація роботи з протипожежної безпеки + + + + +
6 Організація роботи з питань охорони праці та здоров’я + + + + +
Критерій: Працівники обізнані з правилами поведінки в разі нещасного випадку зі здобувачами освіти та працівниками закладу освіти чи раптового погіршення їх стану здоров’я і вживають необхідних заходів у таких ситуаціях
1 Журнал реєстрації актів нещасних випадків + + + + +
2 Медичні книжки педагогічних та технічних працівників + +
3 Вивчення нормативних документів, державних, програм з питань охорони життя і здоров’я учнів, запобігання всім видам дитячого травматизму + +
4 Організація роботи щодо профілактики різних видів захворювань. Проведення бесід та ГКК + + + + +
5 Заходи щодо запобігання всім видам дитячого травматизму. Проведення бесід та ГКК щомісяця
Критерій: У закладі освіти створюються умови для харчування здобувачів освіти і працівників
1 Харчування учасників освітнього процесу. Режим і графік харчування дітей.
Щоденний контроль за якістю харчування
2 Шкільне меню + + +
3 Приміщення їдальні та харчоблоку, дотримання санітарно-гігієнічних вимог + + +
4 Звіти про харчування дітей щомісяця
5 Облік харчування в журналі обліку харчування відповідно до відвідування учнів навчальних занять та обліку відвідування у класному журналі. щоденно
6 Норми та порядок організації харчування у закладах освіти та дитячих закладах оздоровлення та відпочинку Обговорення постанови Кабінету Міністрів України від 24.03.21 Номер 305
Щоденний контроль з виконанням норм харчування
Критерій У закладі освіти створюються умови для безпечного використання мережі Інтернет, в учасників освітнього процесу формуються навички безпечної поведінки в Інтернеті
1 Правила поведінки в інтернеті,
захист персональних даних + +
2 Виховні бесіди з питань Інтернет-безпеки + + +
3 Спостереження за навчальними заняттями з метою контролю безпечного використання мережі Інтернет 1-4 5 6 7-11 5-6 7 8 9-11 9 10-11
Критерій У закладі освіти застосовуються підходи для адаптації та інтеграції здобувачів освіти до освітнього процесу, професійної адаптації працівників
1 Протоколи педагогічних рад + +
2 Анкети вчителів, учнів + +
3 Педагогічна рада Адаптація п’ятикласників +
4 Спостереження за навчальними заняттями з метою вивчення особливостей адаптації першокласників + + +
5 Адаптація учнів 10 класу +
6 Готовність учнів 9 класів до завершення навчання в основній школі +
7 Готовність учнів 11 класу до закінчення школи +
8 Готовність учнів 4 класу до навчання у школі ІІ ступеня +
9 Робота з молодими вчителями + +
10 Аналіз роботи вчителів-предметників і класних керівників з учнями, які мають низький рівень навчальних досягнень. + + +
Вимога: Створення освітнього середовища, вільного від будь-яких форм насильства та дискримінації
Критерій: Заклад освіти планує та реалізує діяльність щодо запобігання будь-яким проявам дискримінації, булінгу в закладі
1 Бесіди з попередження булінгу + + + + +
2 Організації роботи з превентивного виховання. 5-6 7-8 9-10 11 1-2 3-4 6
3 Індивідуальні програми розвитку. Контроль й оцінювання навчальних досягнень учнів в інклюзивному класі 3 3
Критерій: Правила поведінки учасників освітнього процесу в закладі освіти забезпечують дотримання етичних норм, повагу до гідності, прав і свобод людини
1 Анкети учнів, батьків, педагогів + +
2 Відвідування ГКК 5-7 1-3 8-9 2-4 8-9 10-11 6
3
Звіти відвідування учнями освітнього закладу . Попередження пропусків навчальних занять здобувачами освіти + + + + + + + + +
4 Перевірки запізнень і відвідування школи здобувачами освіти + + + + +
5 Аналіз роботи класних керівників з питання контролю за відвідуванням занять учнями + + + + +
6 Робота з батьками здобувачів освіти щодо їх відповідальності за відвідуванням учнями занять + + + + + + + + + + +
7 Соціальний захист дітей
7.1
7.2
7.3
7.4
7.5
Планування заходів щодо реалізації програми “Соціально-правовий захист дітей”
Аналіз працевлаштування випускників (дітей пільгової категорії)
Обстеження житлово-побутових умов дітей-сиріт та дітей, які знаходяться під опікою
Забезпечення безкоштовним харчуванням дітей пільгової категорії
Складання соціологічних карт класів та школи, списків учнів по категоріям
+
+
+ +
+
+
8 Цивільний захист
8.1 Створення методичну комісію з допризовної підготовки, фізкультури і основ медичних знань, спланувати її роботу + +
8.2 Підготувати і провести День ЦЗ + + +
8.3 Здійснювати контроль за якістю проведення занять з предмету «Захист України» та основ здоров’я +
8.4 Організувати показ навчальних і хронікальних фільмів з питань військово-патріотичного виховання + + + + + + +
8.5 Провести шкільну спартакіаду допризовної молоді + +
8.6 Участь у Вахті пам’яті + + + + + +
8.7 Провести змагання:
- з цивільного захисту
- з підтягування на перекладині
- з бігу на 100 м
- з човникового бігу 10х10 м +
8.8 Складання календарного плану основних заходів з цивільного захисту на рік +
9 Складання списку особового складу школи для отримання засобів індивідуального захисту + + +
10 Проведення наради за участю директора з питання: “Про дії колективу в разі отримання сигналів цивільного захисту” + +
11 Здійснення розрахунків на випадок евакуації шкільного майна, технічних засобів навчання та документації школи + +
12 Розробка розрахунків для отримання обладнання та інвентарю цивільного захисту +
13 Оформлення шкільного стенду цивільного захисту + +
14 Організація перегляду фільмів з питань цивільного захисту учням 1-11-х класів + +
Критерій: Керівник та заступники керівника (далі – керівництво) закладу освіти, педагогічні працівники протидіють булінгу (цькуванню), іншому насильству, дотримуються порядку реагування на їх прояви
1 Бесіди з попередження булінгу + + + + +
2 Тренінги щодо попередження булігну + +
3 Робота з учнями «групи ризику» + + + + + + + + + +
Вимога: Формування інклюзивного, розвивального та мотивуючого до навчання освітнього простору
Критерій: Приміщення та територія закладу освіти облаштовуються з урахуванням принципів універсального дизайну та/або розумного пристосування
1 Ремонт санвузлів початкових класів. + +
2 Заходи щодо реалізації універсального дизайну + +
3 Ресурсна кімната. Обладнати інклюзивно -ресурсну кімнату Облаштування впродовж року
Критерій: У закладі освіти застосовуються методики та технології роботи з дітьми з особливими освітніми потребами
1 Оформлення документації щодо організації роботи за індивідуальною формою навчання для дітей з особливими освітніми потребами. ІПР + + + +
2 Протоколи команди супроводу + + +
3 Корекційно-розвивальні заняття + + + + + +
+ + + +
4 Вивчити використання технологій, методів навчання, викладання, пристосування навчального матеріалу, програм до особистостей розвитку дитини у класах, де є діти з ООП + +
5 Профілактична робота з учнями закладу щодо толерантного ставлення до дітей з особливими освітніми потребами + +
6 Консультування батьків дітей з ООП з особливостей навчання і розвитку дитини + + + + +
7 Проходження асистентом вчителя, вчителями проходження тренінгів, курсів, семінарів з проблем інклюзивного навчання
8 Контроль за організацією роботи з дітьми з особливими освітніми проблемами та індивідуальною формою навчання постійно
РОЗДІЛ 3. СИСТЕМА ОЦІНЮВАННЯ ЗДОБУВАЧІВ ОСВІТИ
№ з\п Об’єкт оцінки Місяці, відповідальні
09 10 11 12 01 02 03 04 05 06 07
Напрям: СИСТЕМА ОЦІНЮВАННЯ ЗДОБУВАЧІВ ОСВІТИ
Вимога: Наявність відкритої, прозорої і зрозумілої для здобувачів освіти системи оцінювання їх навчальних досягнень
Критерій: Здобувачі освіти отримують від педагогічних працівників інформацію про критерії, правила та процедури оцінювання навчальних досягнень
1 Критерії оцінювання.
Спостереження за навчальними заняттями з усіх навчальних предметів 1-5 5 6-9 10-11 5 6-9 10-11
2 Анкети учнів + +
Критерій: Система оцінювання в закладі освіти сприяє реалізації компетентнісного підходу до навчання
1 Відвідування уроків з метою вивчення питання реалізації компетентністного підходу 08 09 10 11 12 01 02 03 04 05 06
1.1 На уроках укр мови та літератури у 5-11 класах 5 11 6 11 8 9
1.2 На уроках укр мови та літератури у 5-11 класах 11 6 11 8 6,8,9,11 9 9
1.3 На уроках іноземної мови у початковій школі 6 11 8 6,8,9,11 9
1.4 На уроках іноземної мови у 8-11 11 11 8 8,11
1.5 На уроках зарубіжної літератури 11 6 11 8 6,8,9,11 9
1.6 На уроках математики у початкових класах 2-4 2 4 3
1.7 На уроках математики 6,8,9,11 6 11 8 11 9 9
1.8 На уроках історії 6,8,9,11 6 11 8 11 9
1.9 На уроках біології 6,8,9,11 6 11 8 11 9
1.10 На уроках географії у 6-11 класах 11 6 11 8 6,8,9,11 9
1.11 На уроках природознавства у 5 класах 5 5
1.12 На уроках основ здоров’я 6 8 6,8,9 9
1.13 На уроках фізики 11 11 8 8,9,11 9
1.14 На уроках хімії 11 8,9,11 11 8 9
1.15 На уроках трудового навчання 6,8,9 6 11 8 9
1.16 На уроках фізичної культури 11 6 11 8 6,8,9,11 9
1.17 На уроках мистецтва 11 11 8 8,9,11 9
1.18 На уроках музичного мистецтва 6 7 6 7
1.19 На уроках образотворчого мистецтва 5-6 5 6 7
1.20 На уроках правознавства 9,10 10 9
1.21 На уроках інформатики 6,8,10 6 8 10
Критерій: Здобувачі освіти вважають оцінювання результатів навчання справедливим і об’єктивним
1 Анкети учнів, батьків + +
Вимога: Застосування внутрішнього моніторингу, що передбачає систематичне відстеження та коригування результатів навчання кожного здобувача освіти
Критерій: У закладі освіти здійснюється аналіз результатів навчання здобувачів освіти
1 Протоколи педагогічних рад + +
2 Аналізи контрольних робіт 4,9,11 +
3 Підсумкові накази + +
4 Результати ДПА, ЗНО + + + +
Критерій: У закладі освіти впроваджується система формувального оцінювання
1 Спостереження за Навчальними заняттями з усіх навчальних предметів 1-4 5 6-11 5 9 11
Вимога: Спрямованість системи оцінювання на формування у здобувачів освіти відповідальності за результати свого навчання, здатності до самооцінювання
Критерій: Заклад освіти сприяє формуванню у здобувачів освіти відповідального ставлення до результатів навчання
1 Графік роботи курсів за вибором та факультативів перевірка перевірка
2 Заохочення та стимулювання учнів + + +
3 Анкети учнів + +
4 Спостереження за навчальними заняттями 5-8 9-11 5 9 11
5 Щоденники здобувачів освіти 5-6 7-11 5-6 11
Критерій: Заклад освіти забезпечує самооцінювання та взаємооцінювання здобувачів освіти
1 Самооцінювання учасників освітнього процесу 09 10 11 12 01 02 03 04 05 06 07
2 Спостереження за проведенням навчальних занять 8 5 7 9 10 11
3 Відвідування факультативів,гуртків. 5 6 7 8 9 10 11
РОЗДІЛ 4. ПЕДАГОГІЧНА ДІЯЛЬНІСТЬ ПЕДАГОГІЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ
№ з\п Об’єкт оцінки Місяці, відповідальні
09 10 11 12 01 02 03 04 05 06 07
Напрям: ПЕДАГОГІЧНА ДІЯЛЬНІСТЬ ПЕДАГОГІЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ
Вимога: Ефективність планування педагогічними працівниками своєї діяльності, використання сучасних освітніх підходів до організації освітнього процесу з метою формування ключових компетентностей здобувачів освіти
Критерій: Педагогічні працівники планують свою діяльність, аналізують її результативність
1 Календарно-тематичні плани + + + + +
2 Аналізи контрольних робіт +
+
3 Укр мови 4
9,11 4,9,
11
4 Математики 4
9,11 4,
9,11
Критерій: Педагогічні працівники застосовують освітні технології, спрямовані на формування ключових компетентностей і наскрізних умінь здобувачів освіти
1 Українська мова 5 6,9 8,10 11 8 6 10 9
2 Українська література 9 6 10 8
3 Математика . Алгебра та геометрія 5 8 9 6 10 9 6
4
Історія України 9 11 8 6 9
5 Всесвітня історія 6 10
6 Географія 11 9 6 11 8
7 Біологія 10 8 9 6
8 Хімія 8 9 10
9 Зарубіжна література 5 6 8 9
10 Англійська мова 5 3 10 6 9
11 Фізика 8 7 11
12 Природознавство 5 5
13 Мистецтво 8 9
14 Образотворче мистецтво 5 6 5 7
15 Музичне мистецтво 5 5
16 Фізична культура 5 8 6 9 10
17 Трудове навчання. Технології 5 6 8 9 10
18 Захист України 10 11 10 11
19 Правознавство 9
20 Інформатика 8 7
Критерій: Педагогічні працівники беруть участь у формуванні та реалізації індивідуальних освітніх траєкторій для здобувачів освіти (за потреби)
1 Індивідуальні програми розвитку дітей з ОПП 2,3 2,3
Критерій: Педагогічні працівники створюють та/або використовують освітні ресурси (електронні презентації, відеоматеріали, методичні розробки, веб-сайти, блоги тощо)
Методичні розробки вчителів, блоґи, сайти 09 10 11 12 01 02 03 04 05 06 07
1 Методичні розробки вчителів, блоґи, сайти Вчителів початкових класів Вчителів природничо- математичних дисциплін Вчителів художньо-естетичного циклу Вчителів суспільно-гуманітарного циклу Вчителів фізичного виховання та основ
здоров’я
2 Діагностування рівня підготовленості педагогічних працівників школи до інноваційної діяльності + +
Критерій: Педагогічні працівники сприяють формуванню суспільних цінностей у здобувачів освіти у процесі їх навчання, виховання та розвитку
Реалізація виховної мети уроку 09 10 11 12 01 02 03 04 05 06 07
1 Українська мова 6,9 8,10 11 8 6 10 9
2 Українська література 9 6 10 8 9
3 Математика 11 9 6 10 9 6
4
Історія України 9 11 8 6 11
5 Всесвітня історія 6 10
6 Географія 11 6 9 8 11
7 Біологія 10 8 9 6
8 Хімія 8 9 10
9 Зарубіжна література 6 8 9
10 Англійська мова 3 10 6 9
11 Фізика 8 7 11
12 Природознавство 5
13 Мистецтво 8 9
14 Образотворче мистецтво 6 5 7
15 Музичне мистецтво 5
16 Фізична культура 8 6 9 10
17 Трудове навчання. Технології 6 8 9 10
18 Захист України 10 11 10 11
19 Правознавство 9
20 Інформатика 7
21
Виховні заходи 8-9 6-7 11 10 1-4 5 1-11 1-11 1-11
Критерій: Педагогічні працівники використовують інформаційно-комунікаційні технології в освітньому процесі
Використання ІКТ 09 10 11 12 01 02 03 04 05 06
1 Українська мова 5 9 9 8,10 11 8 6 10 9
2 Українська література 5 6 10 8 9
3 Математика 5 9 8 6 10 9 6
4
Історія України 9 11 8 6 11
5 Всесвітня історія 10 6 10
6 Географія 9 6 11 8
7 Біологія 10 9 6
8 Хімія 8 9 10
9 Зарубіжна література 5 6 8 9
10 Англійська мова 5 6 10 4 9
11 Фізика 7 11
12 Природознавство 5 5
13 Мистецтво 8 9
14 Образотворче мистецтво 5 6 7
15 Музичне мистецтво 5 5
16 Фізична культура 9 6 8 10
17 Трудове навчання. Технології 5 6 8 9 10
18 Захист України 11 10 11
19 Правознавство 9
20 Молдовська мова 5-11 11
2. Проведення інструктивно-методичних заходів з метою розвитку інформаційної культури і комп’ютерної грамотності вчителів Серпневі конференції Обмін досвідом з використання інформаційних технологій вчителями сусп. гуманітарних дисциплін
Вимога: Постійне підвищення професійного рівня і педагогічної майстерності педагогічних працівників
Критерій: Педагогічні працівники сприяють формуванню, забезпечують власний професійний розвиток і підвищення кваліфікації, у тому числі щодо методик роботи з дітьми з особливими освітніми потребам
Професійна майстерність педагогічних працівників 09 10 11 12 01 02 03 04 05 06 07
1 Досвід роботи вчителів
Семінар: «Інновації в навчанні – шляхи впровадження» Проведення уроків педагогічної майстерності вчителів, що атестуються Проведення уроків педагогічної майстерності вчителів, що атестуються
2 Фронтальне відвідування уроків зі наступним аналізом з метою визначення рівня практичного розв’язання проблеми розвитку комунікативних компетентностей 7 8 7,9
3 Педагогічна рада
«Вибір форм і методів навчання, а також взаємодія вчителів-предметників – шлях до оптимального навантаження та працездатності здобувачів освіти»
+
4 Організація роботи з атестації педагогічних працівників + + + + + +
Критерій: Педагогічні працівники здійснюють інноваційну освітню діяльність, беруть участь у освітніх проектах, залучаються до роботи, як освітні експерти
1 Публікації педагогічних працівників Ознайомлення із публікаціями вчителів, особливостями здійснення інноваційної діяльності
Вимога: Налагодження співпраці зі здобувачами освіти, їх батьками, працівниками закладу освіти
Критерій Педагогічні працівники діють на засадах педагогіки партнерства
Реалізація особистісно-орієнтованого підходу 09 10 11 12 01 02 03 04 05 06 07
1 Семінар -практикум з питань реалізації особистісно-орієнтованого підходу
Вчителі початкових класів Вчителі природничо-математичних дисциплін
2 Спостереження за навчальним заняттям з усіх навчальних предметів 7 5 3 10 9,7 11 5 9
Критерій Педагогічні працівники співпрацюють з батьками здобувачів освіти з питань організації освітнього процесу, забезпечують постійний зворотній зв’язок
Анкети 08 09 10 11 12 01 02 03 04 05 06
1 Анкети батьків + + + +
2 Анкети учнів + + +
Критерій: У закладі освіти існує практика педагогічного наставництва, взаємонавчання та інших форм професійної співпраці
1 Семінари-практикуми для молодих вчителів
Реалізація навчально-виховної мети уроку (ЗДНВР) Розвиток творчих здібностей учнів засобами ІКТ (ЗДНМР) Новини методичної літератури
(ЗДНВР)
2 Проведення загальних батьківських зборів
+
3 Педагогічні ради з питань реалізації педагогіки партнерства між ДНЗ та НУШ
Проведення педагогічної ради «Про сучасні аспекти взаємодії школи і сім'ї щодо гармонійного розвитку особистості» + +
4 Співробітництво з ВНЗ,участь у симінарах, тренігах За графіком
Вимога: Організація педагогічної діяльності та навчання здобувачів освіти на засадах академічної доброчесності
Критерій: Педагогічні працівники під час провадження педагогічної та наукової (творчої) діяльності дотримуються академічної доброчесності
1 Відвідування уроків з усіх навчальних дисциплін 5 6 8 11 9 8 7 11
2 Анкетування учнів 6,7,10 6,7,10
Критерій: Педагогічні працівники сприяють дотриманню академічної доброчесності здобувачами освіти
1 Відвідування уроків з усіх навчальних дисциплін 5 9. 8 11 5 8 9 11
2 Анкетування учнів та вчителів 6,7,10 Анкетування вчителів 6,7,10
РОЗДІЛ 5. УПРАВЛІНСЬКІ ПРОЦЕСИ
№ з\п Об’єкт оцінки Місяці, відповідальні
08 09 10 11 12 01 02 03 04 05 06
Напрям: УПРАВЛІНСЬКІ ПРОЦЕСИ
Вимога: Наявність стратегії розвитку та системи планування діяльності закладу, моніторинг виконання поставлених цілей і завдань
Критерій: У закладі освіти затверджено стратегію його розвитку, спрямовану на підвищення якості освітньої діяльності
1 Стратегія розвитку навчального закладу Виконання плану Виконання та коригування
Критерій: У закладі освіти річне планування та відстеження його результативності здійснюються відповідно до стратегії його розвитку та з урахуванням освітньої програми
1 Річний план затвердження виконання коригування виконання Планування на новий навчальний рік
Критерій: У закладі освіти здійснюється самооцінювання якості освітньої діяльності на основі стратегії (політики) і процедур забезпечення якості освіти
1 Моніторинг навчальних досягнень Природознавство, алгебра та геометрія, українська мова, історія України 5,7,9,11 5,7,9,11 5,7,9,11 5,7,9.11
2 Перевірка ведення зошитів
Математика 2-4 кл 5-11кл. 4кл 3кл 9,11
Укр мова 7,9 кл 11 8.9
Англійська мова 11 5
3 Аналіз стану викладання предметів
Інформатика
5-11 кл,
Образотв. Мист.
5-7 кл
Фізична культура
5-11 кл.,
Зарубіжна література
5-11 кл Історія України, Всесвітня іст.
7-11 кл Англ. Мова 1-11 кл. Матем 5-6 кл Українська мова та література 5-11 кл, хімія 7-11 кл
Технології 10-11 кл
Курси за вибором, індивідуально-групові заняття, факультативні секції
4 Організація медико-психолого-педагогічного контролю за динамікою розвитку учнів 1-х класів з метою вирішення проблеми адаптації. Здійснення моніторингу + + +
Критерій: Керівництво закладу освіти планує та здійснює заходи щодо утримання у належному стані будівель, приміщень, обладнання
1 Матеріально-технічна база закладу Ремонтні роботи у кабинетів Оновлення інформативних стендів в кабінетах Впорядкування навчально-методичної літератури Ремонтні роботи кабінетів
Вимога: Формування відносин довіри, прозорості, дотримання етичних норм
Критерій: Керівництво закладу освіти сприяє створенню психологічно комфортного середовища, яке забезпечує конструктивну взаємодію здобувачів освіти, їх батьків, педагогічних та інших працівників закладу освіти та взаємну довіру
1 Анкети батьків + + +
2 Анкети учнів + + +
3 Анкети педагогічних працівників + +
4 Проведення інтернетконсультації, вебінарів, форумів для батьків + +
Критерій: Заклад освіти оприлюднює інформацію про свою діяльність на відкритих загальнодоступних ресурсах
1 Сайт школи Інформативне наповнення сайту освітнього закладу.
Редагування інформативних матеріалів по класах
Формування портфоліо педагогів
Оновлення інформації на сайті
Вимога: Ефективність кадрової політики та забезпечення можливостей для професійного розвитку педагогічних працівників
Критерій: Керівник закладу освіти формує штат закладу, залучаючи кваліфікованих педагогічних та інших працівників відповідно до штатного розпису та освітньої програми
1 Заповнення вакансій Залучення кваліфікованих педпрацівників по вакансіях
Робота по підвищенню професійного рівня педагогів
Участь педагогів у педагогічних виставках
2 Співпраця з ВНЗ Організація роботи щодо співпраці з ВНЗ
3 Систематизація нормативно-правових документів з кадрових питань,
4 Проведення роботи щодо комплектування закладу освіти обслуговую¬чим персона¬лом та педагогічними кад¬ра¬ми.
Критерій: Керівництво закладу освіти за допомогою системи матеріального та морального заохочення мотивує педагогічних працівників до підвищення якості освітньої діяльності, саморозвитку, здійснення інноваційної освітньої діяльності
1 Вручення грамот, подяк учням
За перемогу в олімпіадах конкурсах
За перемогу в олімпіадах конкурсах
2 Вручення подяк, грамот, почесних грамот педагогічним працівникам За перемогу в професійних конкурсах За сумлінну працю
Критерій: Керівництво закладу освіти сприяє підвищенню кваліфікації педагогічних працівників
1 Графік курсової перепідготовки Здійснення курсової перепідготовки згідно графіка
2 Аналіз та систематизація сертифікатів за проходження заочних конкурсів
3 Педагогічна рада
+
Вимога: Організація освітнього процесу на засадах людиноцентризму, прийняття управлінських рішень на основі конструктивної співпраці учасників освітнього процесу, взаємодії закладу освіти з місцевою громадою
Критерій: У закладі освіти створюються умови для реалізації прав і обов’язків учасників освітнього процесу
1 Права та обов’язки учасників освітнього процесу
«Права та обов’язки учнів» Педагогічний
всеобуч «Права та обов’язки педагогічних працівників» Батьківський всеобуч
«Права та обов’язки батьків»
Критерій: Управлінські рішення приймаються з урахуванням пропозицій учасників освітнього процесу
Управлінські рішення
Врахування інтересів педагогічних працівників, батьків та учнів
1 Оперативні наради
Підсумки навчально-виховної роботи за тиждень, місяць, семестр + + + + + + + + + +
2 Збори трудового колективу
Обговорення трудових питань.
Організувати роботу щодо виконання положень Колективного договору. + + +
3 Батьківські збори
(занеобхідністю) + +
Критерій: Керівництво закладу освіти створює умови для розвитку громадського самоврядування
1 Громадське самоврядування учнів Затвердження плану роботи самоврядування учнів
Реалізація плану роботи
Корегування плану роботи
2 Громадське самоврядування батьків
Затвердження плану роботи самоврядування .
Реалізація плану роботи
Реалізація плану роботи
Критерій: Керівництво закладу освіти сприяє виявленню громадської активності та ініціативи учасників освітнього процесу, їх участі в житті місцевої громади
1 Звернення учасників освітнього процесу до громади, засновника
2 Участь у громадських заходах, святах + + +
Критерій: Режим роботи закладу освіти та розклад занять враховують вікові особливості здобувачів освіти, відповідають їх освітнім потребам
1 Режим роботи закладу Затвердження режиму роботи закладу
Коригування режиму роботи
Коригування режиму роботи
2 Розклад занять Затвердження розкладу занять
Коригування розкладу занять
Коригування розкладу занять
Критерій: У закладі освіти створюються умови для реалізації індивідуальних освітніх траєкторій здобувачів освіти
1 За потреби
Вимога: Формування та забезпечення реалізації політики академічної доброчесності
Критерій: Заклад освіти впроваджує політику академічної доброчесності
Реалізація питання академічної доброчесності .
1 Ознайомлення із особливостями дотримання правил академічної доброчесності +
2 Спостереження за навчальними заняттями + +
3 Анкети учнів, батьків, педагогів + +
4 Вебінар «Культура академічної доброчесності: роль бібліотек» +
Критерій: Керівництво закладу освіти сприяє формуванню в учасників освітнього процесу негативного ставлення до корупції
1 Бесіди щодо антикорупційно-го законодавства ГКК, виховні бесіди Бесіди з батьками учнів щодо антикорупційної політики
2 Забезпечити дотримання вимог чинного законодавства щодо посилення протидії корупції працівниками школи
НАРАДИ ПРИ ДИРЕКТОРОВІ ШКОЛИ
Термін Зміст Вихід інформації Відмітка про виконання
Серпень 1. Про режим роботи школи у 2022/2023навчальному році Інформація
2. Про хід підготовки до Свята Першого дзвоника та першого уроку Інформація
3. Про проходження медогляду працівниками школи у 2021 році Інформація
4. Про стан готовності школи до початку навчального року (акти прийомки школи) Звіт
6. Про організацію чергування по школі учителів та учнів в І семестрі 2022/2023 навчальному році Наказ
Графік
7. Про стан забезпечення учнів підручниками та навчальними посібниками, навчальними програмами у 2022/2023 навчальному році Звіт
8. Про закріплення класних кімнат, кабінетів за класами у 2022/2023 навчальному році Наказ
9. Про розклад занять на І семестр 2022/2023 навчального року Затвердження
10. Про попередню мережу та контингент учнів школи на 2022/2023 навчальний рік Наказ
11.Про тарифікацію педагогічних працівників у 2022/2023 навчальному році Наказ
Вересень
1. Про організацію харчування учнів школи та звільнення від оплати за харчування дітей пільгового контингенту у 2022/2023 навчальному році Наказ
2. Про організацію профорієнтаційної роботи Інформація
3. Про підготовку до професійного свята – Дня вчителя Інформація
4. Про попередження дитячого травматизму під час організації освітнього процесу Інформація
наказ
5. Про складання графіків проведення контрольних, практичних та лабораторних робіт у 2022/2023 навчальному році Затвердження
6. Про стан відвідування учнями школи Інформація
Наказ
8. Про звільнення учнів за станом здоров’я від занять з фізичної культури. Наказ
9 Про підсумки складання соціальних паспортів учнів класів та школи на 2022/2023 навчальний рік Інформація
Жовтень 1. Про попередження дитячого травматизму в період осінніх канікул 2022 року Наказ
2. Про роботу щодо попередження правопорушень та злочинності серед учнів Наказ
3. Про організацію та проведення осінніх канікул 2022 року План
4. Про організацію проведення атестації педпрацівників школи у 2022 році Протокол
5. Про організацію проходження курсів підвищення кваліфікації вчителями План
6. Про призначення відповідального за збір бази даних на випускників школи у 2022/2023 навчальному році Наказ
7. Про стан підготовки до олімпіад та конкурсів Інформація
8. Про виконання закону України «Про засади запобігання і протидії корупції» в організації освітнього процесу у школі Інформація
Листопад 1. Про підготовку до роботи школи в зимовий період. Звіт
2. Про стан роботи зі зверненнями громадян
Інформація
Грудень 1. Про навчальні досягнення учнів школи за І семестр 2022/2023навчального року
Накази
2.Про стан виховної роботи в школі за І семестр 2022/2023 навчального року
3. Про підсумки методичної роботи за І семестр 2022/2023 навчального року
4. Про роботу школи по застереженню від дитячого травматизму в період зимових канікул 2022/2023 навчального року
5. Про організацію виховної роботи: забезпечення змістовного дозвілля учнів в період зимових канікул План
6. Про виконання навчальних програм з навчальних предметів за І семестр 2022/2023 навчального року
Накази
7. Про стан ведення шкільної документації за І семестр 2022/2023 навчального року
8 Про стан навчання учнів з ООП за І семестр 2022/2023 навчального року Наказ
9. Про стан роботи з дітьми пільгового контингенту. Наказ
Січень 1.Про щорічну відпустку працівників школи на 2023 рік Графік
2. Про підсумки проведення І етапу та участь в ІІ і ІІІ етапах Всеукраїнських учнівських олімпіад із навчальних предметів Наказ
3. Про збір і оформлення бази даних на учнів 9-х, 11-х класів Інформація, наказ
4. По організацію навчання школи в системі цивільного захисту населення
5. Про стан організації роботи зі зверненнями громадян Інформація
6. Про виконання основних положень Закону України «Про захист персональних даних» Інформація
Лютий 1.Про результати проведення Фестивалю педагогічної майстерності учителів школи Наказ
2. Про стан чергування учителів і учнів по школі Інформація
3 Про стан роботи зі зверненнями громадян інформація
Березень 1. Про організацію святкування 8 Березня Інформація
2. Про організацію проведення весняних канікул 2023 року План
3. Про попередження дитячого травматизму на період весняних канікул 2023 року
Накази
4.Про стан роботи зі зверненнями громадян інформація
Квітень 1. Про роботу ради профілактики школи Наказ
2. Про підготовку до ДПА та ЗНО Інформація
3. Про організоване закінчення 2021/2022 навчального року та проведення ДПА для учнів 4,9, 11-х класів Наказ
4. Про виконання графіка курсів підвищення кваліфікації педагогічними працівниками школи у 2022/2023 навчальному році Вивчення
Наказ
5. Про готовність учнів 4 класу до навчання у школі ІІ ступеня Інформація
6. Про виконання закону України «Про засади запобігання і протидії корупції» в організації освітнього процесу у школі Інформація
7.Про стан роботи зі зверненнями громадян інформація
Травень
1. Про організацію оздоровлення учнів школи влітку 2023 року Наказ
2. Про підсумки роботи з обдарованими дітьми за 2022/2023 навчальний рік Наказ
3. Про попередню тарифікацію педпрацівників на 2022/2023 навчальний рік Інформація
Звіти
4. Про підсумки навчальних досягнень учнів за 2022/2023 навчальний рік
6. Про підсумки виховної роботи в школі за 2022/2023 навчальний рік Накази
7. Про підсумки методичної роботи в школі за 2022/2023 навчальний рік
8. Про виконання навчальних програм за 2022/2023 навчальний рік
Накази
9. Про підсумки роботи школи з попередження дитячого травматизму за 2022/2023 навчальний рік
10. Про стан ведення шкільної документації за 2022/2023 навчальний рік
11 Про стан роботи зі зверненнями громадян
Червень 1. Про попередній розподіл обов’язків між членами адміністрації школи на 2023/2024 навчальний рік Наказ
2 Про стан складання робочого навчального плану школи 2023/2024 навчальний рік Інформація
3. Про виконання річного плану роботи школи за 2022/2023 навчальний рік Наказ
4. Про мережу класів та контингент учнів на 2023/2024 навчальний рік Інформація
планування
5. Про оформлення та облік документації на учнів 9-х, 11-х класів у 2022/2023 навчальному році Інформація
наказ
6. Про підсумки навчання учнів з ОПП у 2022/2023 навчальному році Наказ
ЗАСІДАННЯ ПЕДАГОГІЧНИХ РАД
№ з/п Питання Серпень Вересень Жовтень Листопад Грудень Січень Лютий Березень Квітень Травень Примітка
ОСВІТНЄ СЕРЕДОВИЩЕ
Про організацію інклюзивного навчання з учнями школи у 2022/2023 навчальному році. +
Формування патріотичних та громадянських якостей, морально-етичних принципів особистості в умовах НУШ. +
Про роботу з дітьми, схильними до правопорушень. Реалізація комплексної програми попередження злочинності. +
Підсумки відвідування учнями школи за І семестр. +
Охорона життя та зміцнення здоров’я здобувачів освіти та працівників в умовах пандемії. +
Про стан роботи з попередження дитячого травматизму. +
Про організацію та проведення свята Останнього дзвоника. +
Про попередження дитячого травматизму на період літніх канікул 2022 року. +
№ з/п Питання Серпень Вересень Жовтень Листопад Грудень Січень Лютий Березень Квітень Травень Примітка
СИСТЕМА ОЦІНЮВАННЯ ЗДОБУВАЧІВ ОСВІТИ
Про оцінювання навчальних досягнень учнів 1-11 класів у 2022/2023 навчальному році. +
Про доцільність проведення навчальних екскурсій та навчальної практики у 2022/2023 навчальному році. +
Про адаптацію учнів 5-го класу та роботу педколективу з підвищення успішності та впровадження Державного стандарту базової і повної загальної середньої освіти. +
Про наступність початкової та основної школи. Стан. Проблеми. Перспективи (класно-узагальнюючий контроль освітнього процесу у 5-их класах). +
Про управління адаптацією учнів 10-го класу до навчання в школі ІІІ ступеня ( класно-узагальнюючий контроль освітнього процесу в 10 класі). +
Визначення претендентів з числа учнів 9 та 11 класів на отримання свідоцтв з відзнакою та нагородження Золотою і Срібною медалями. +
Про результати моніторингу навчальних досягнень учнів за І семестр 2022-2023 н. р. Аналіз контрольнихробіт. +
Про підсумки проведення І (шкільного) та ІІ (районного) етапів Всеукраїнських учнівських олімпіад з навчальних предметів та про підсумки участі у І етапі Всеукраїнського конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт учнів-членів Малої академії наук України у 2022-2023 навчальному році. +
Стимулювання позитивного ставлення до навчання, створення умов для ефективної мотивації на уроках. +
Про управління адаптацією учнів 1-их класів до умов навчання в школі І ступеню (в умовах Нової української школи). +
Про підсумки контролю стану освітнього процесу в 9-их класах (класно-узагальнюючий контроль: готовність до вибору варіантів подальшого навчання). +
Про підсумки контролю стану освітнього процесу в 11-му класі (класно-узагальнюючий контроль: готовність до випуску зі школи). +
Про підсумки контролю стану освітнього процесу в 4-х класах (готовність учнів до навчання в школі ІІ ступеню). +
Про підсумки перевірки стану викладання спецкурсів, індивідуальних і групових занять у школі. +
Про підсумки перевірки стану гурткової роботи. +
Про переведення учнів 1-4, 5-8, 10 класів на наступний рік навчання. +
Про нагородження учнів 2-8-х, 10-го класів Похвальними листами «За високі досягнення у навчанні» у 2023 році. +
Про підсумки проведення державної підсумкової атестації в 4, 9,11-х класах. +
Про нагородження учнів 11-го класу Похвальними грамотами «За особливі досягнення у вивченні окремих предметів» у 2022 році. +
Про випуск зі школи учнів 11-го класу у 2023 році та видачу свідоцтв про здобуття повної загальної середньої освіти. +
Про вручення свідоцтв про базову загальну середню освіту здобувачам освіти 9-х класів та переведення учнів 9-х класів. +
Про нагородження учнів 11-го класу медалями за успіхи у навчанні у 2023 році. +
№ з/п Питання Серпень Вересень Жовтень Листопад Грудень Січень Лютий Березень Квітень Травень Примітка
ПЕДАГОГІЧНА ДІЯЛЬНІСТЬ ПЕДАГОГІЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ
Про особливості викладання навчальних предметів у 2022/2023 навчальному році. +
Про затвердження плану роботи бібліотеки, роботи психолога, виховної роботи, модулів з фізкультури та трудового навчання. +
Про затвердження проєкту соціального паспорту школи. +
Професійний розвиток вчителя та учня через організацію дистанційного навчання. +
Оцінка ефективності реалізації проблеми формування готовності сучасного педагога до впровадження інноваційних технологій в педагогічну практику. +
Затвердження плану підвищення кваліфікації педагогічних працівників Гвардійського навчально-виховного комплексу на 2023 рік. +
Впровадження державного стандарту базової середньої освіти. +
Підсумки вивчення роботи предметних кафедр та методичних об’єднань. +
Про стан роботи педагогічного колективу школи над проблемою «Від творчо працюючого вчителя до конкурентоздатного компетентного випускника через впровадження інноваційних методів навчання і виховання». +
Партнерство родини та школи у формуванні творчого потенціалу та розвитку обдарованої дитини в умовах становлення інформаційного суспільства. +
Підсумки атестації педпрацівників. +
№ з/п Питання Серпень Вересень Жовтень Листопад Грудень Січень Лютий Березень Квітень Травень Примітка
УПРАВЛІНСЬКІ ПРОЦЕСИ
Про підсумки роботи навчального закладу за 2021-2022 навчальний рік та завдання педагогічного колективу щодо підвищення якості освітнього процесу у 2022/2023 навчальному році +
Про погодження річного плану роботи школи на 2022/2023 навчальний рік та освітніх програм. +
Про режим роботи навчального закладу у 2022-2023 навчальному році. +
Про визначення термінів закінчення навчання для учнів 11 класу у 2022-2023 н. р.. +
Про затвердження списку предметів для ДПА в 9 класах у 2022-2023 н. р.. +
Про організоване закінчення 2022/2023 навчального року та особливості проведення ДПА. +
Організація ДПА в 9-х та 4-х класах. +
Про підсумки організації харчування учнів школи у 2022/2023 навчальному році. +
Про ознайомлення з проєктом річного плану роботи школи на 2023/2024 навчальний рік. +
Про погодження освітніх програм та навчального плану на 2023/2024 навчальний рік. +
СЕРПЕНЬ
ПЕДРАДА «ПІДСУМОК-ПЕРСПЕКТИВА»
1. Про підсумки роботи навчального закладу за 2022-2023 навчальний рік та завдання педагогічного колективу щодо підвищення якості освітнього процесу у 2023/2024 навчальному році.
Директор
2. Про погодження річного плану роботи школи на 2023/2024 навчальний рік та освітніх програм.
ЗДНВР, ЗДВР
3. Про режим роботи навчального закладу у 2023-2024 навчальному році.
Директор
3. Про особливості викладання навчальних предметів у 2023/2024 навчальному році.
Голови ППС
2. Про оцінювання навчальних досягнень учнів 1-11 класів у 2023/2024 навчальному році.
ЗДНВР
3. Про організацію інклюзивного навчання з учнями школи у 2023/2024 навчальному році.
ЗДНВР
4. Про затвердження плану роботи бібліотеки, роботи психолога, виховної роботи, модулів з фізкультури та трудового навчання.
Бібліотекар, психолог, ЗДВР, ЗДНМР
5. Про затвердження проекту соціального паспорту школи.
Соціальний педагог
6. Про доцільність проведення навчальних екскурсій та навчальної практики у 2022/2023 навчальному році.
ЗДНВР
ЖОВТЕНЬ
ПЕДРАДА-КОНСИЛІУМ
1. Про адаптацію учнів 5-го класу та роботу педколективу з підвищення успішності та впровадження Державного стандарту базової і повної загальної середньої освіти.
Класні керівники 5-х класів, вчителі-предметники, практичний психолог
2. Про наступність початкової та основної школи. Стан. Проблеми. Перспективи (класно-узагальнюючий контроль освітнього процесу у 5-их класах).
Директор
3. Професійний розвиток вчителя та учня через організацію дистанційного навчання.
ЗДНВР
4. Оцінка ефективності реалізації проблеми формування готовності сучасного педагога до впровадження інноваційних технологій в педагогічну практику.
ЗДНВР
5. Формування патріотичних та громадянських якостей, морально-етичних принципів особистості в умовах НУШ.
ЗДВР
ГРУДЕНЬ
ПЕДРАДА-КОНСИЛІУМ
1. Затвердження плану підвищення кваліфікації педагогічних працівників на 2023 рік.
ЗДНВР
2. Про управління адаптацією учнів 10-го класу до навчання в школі ІІІ ступеня ( класно-узагальнюючий контроль освітнього процесу в 10 класі).
ЗДНВР
3. Визначення претендентів з числа учнів 9 та 11 класів на отримання свідоцтв з відзнакою та нагородження Золотою і Срібною медалями.
Класні керівники 9-х та 11-х класів
4. Впровадження державного стандарту базової середньої освіти.
5. Про роботу з дітьми, схильними до правопорушень. Реалізація комплексної програми попередження злочинності.
ЗДВР, соціальний педагог, практичний психолог
СІЧЕНЬ
«ПІДСУМОК-ПЕРСПЕКТИВА»
1. Про результати моніторингу навчальних досягнень учнів за І семестр 2022-2023 н. р. Аналіз контрольних робіт.
ЗДНВР
2. Про підсумки проведення І (шкільного) та ІІ (районного) етапів Всеукраїнських учнівських олімпіад з навчальних предметів та про підсумки участі у І етапі Всеукраїнського конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт учнів-членів Малої академії наук України у 2022-2023 навчальному році.
ЗДНВР
3. Підсумки роботи ППС Керівники ППС
4. Стимулювання позитивного ставлення до навчання, створення умов для ефективної мотивації на уроках.
ЗДНВР
5. Підсумки відвідування учнями школи за І семестр.
ЗДНВР
6. Охорона життя та зміцнення здоров’я здобувачів освіти та працівників в умовах пандемії.
Вчитель основ здоров’я, медична сестра
ЛЮТИЙ
ПЕДРАДА СЕМІНАР-ПРАКТИКУМ
1. Про стан роботи педагогічного колективу школи над проблемою «Від творчо працюючого вчителя до конкурентоздатного компетентного випускника через впровадження інноваційних методів навчання і виховання».
Директор, керівники ППС
2. Про управління адаптацією учнів 1-их класів до умов навчання в школі І ступеню (в умовах Нової української школи).
ЗДНВР
3. Про визначення термінів закінчення навчання для учнів 11 класу у 2022-2023 н. р..
ЗДНВР
4. Про затвердження списку предметів для ДПА в 9 класах у 2022-2023 н. р..
Директор, класні керівники 9-х класів
5. Про стан роботи з попередження дитячого травматизму.
ЗДНВР
БЕРЕЗЕНЬ
ПЕДРАДА-КОНСИЛІУМ
1. Про організоване закінчення 2022/2023 навчального року та особливості проведення ДПА.
Директор
2. Про підсумки контролю стану освітнього процесу в 9-их класах (класно-узагальнюючий контроль: готовність до вибору варіантів подальшого навчання).
ЗДНВР
3. Про підсумки контролю стану освітнього процесу в 11-му класі (класно-узагальнюючий контроль: готовність до випуску зі школи).
ЗДНВР
4. Партнерство родини та школи у формуванні творчого потенціалу та розвитку обдарованої дитини в умовах становлення інформаційного суспільства.
ЗДНВР
КВІТЕНЬ
ПЕДРАДА-КОНСИЛІУМ
1. Про підсумки контролю стану освітнього процесу в 4-х класах (готовність учнів до навчання в школі ІІ ступеню).
ЗДНВР
2. Організація ДПА в 9-х та 4-х класах.
Директор
3. Підсумки атестації педпрацівників.
ЗДНВР
4. Про підсумки перевірки стану викладання спецкурсів, індивідуальних і групових занять у школі.
ЗДВР
5. Про підсумки перевірки стану гурткової роботи.
ЗДВР
ТРАВЕНЬ
ПЕДРАДА-ПІДСУМОК
1. Про організацію та проведення свята Останнього дзвоника.
ЗДВР
2. Про попередження дитячого травматизму на період літніх канікул 2021 року.
ЗДНВР
3. Про переведення учнів 1-4, 5-8, 10 класів на наступний рік навчання.
Класні керівники
4. Про нагородження учнів 2-8-х, 10-го класів Похвальними листами «За високі досягнення у навчанні» у 2022 році.
ЗДНВР
5. Про підсумки організації харчування учнів школи у 2021/2022 навчальному році.
ЗДНВР
ЧЕРВЕНЬ
ПЕДРАДА-ПІДСУМОК
1. Про підсумки проведення державної підсумкової атестації в 4, 9,11-х класах.
ЗДНВР
2. Про вручення свідоцтв про базову загальну середню освіту здобувачам освіти 9-х класів та переведення учнів 9-х класів.
Класні керівники 9-х класів
3. Про випуск зі школи учнів 11-го класу у 2023 році та видачу свідоцтв про здобуття повної загальної середньої освіти.
ЗДНВР
4. Про нагородження учнів 11-го класу медалями за успіхи у навчанні у 2023 році.
ЗДНВР
5. Про нагородження учнів 11-го класу Похвальними грамотами «За особливі досягнення у вивченні окремих предметів» у 2023 році.
Класні керівники 11 класу
6. Про ознайомлення з проектом річного плану роботи школи на 2023/2024 навчальний рік.
ЗДНВР
7. Про погодження освітніх програм та навчального плану на 2023/2024 навчальний рік.
ЗДНВР
ОРГАНІЗАЦІЯ РОБОТИ З АТЕСТАЦІЇ ПЕДАГОГІЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ
№ Зміст роботи Термін Відповідальний Відмітки про виконання
1 Створення атестаційної комісії 05.09. М.Д.Черня
2 Підготовка та видання наказу “Про проведення атестації педагогічних працівників у поточному році” 19.10. М.Д.Черня
3 Засідання атестаційної комісії з розгляду питань:
• розподіл функціональних обов’язків між членами атестаційної комісії;
• планування роботи атестаційної комісії;
• складання графіку засідання атестаційної комісії. 15.09. М.Д.Черня
4 Оформлення стенду з питань атестації педагогічних працівників до 01.10. Т.В.Сєміон
5 Опрацювання законодавчої, правової та нормативної документації з питань атестації педагогічних працівників до 10.10. М.Д.Черня
6 Прийом заяв від педагогічних працівників на чергову та позачергову атестацію, подання адміністрації (ради навчального закладу). до 10.10. М.Д.Черня
7 Засідання атестаційної комісії з розгляду питань:
• уточнення списків педагогічних працівників, що атестуються. до 12.10. М.Д.Черня
8 Закріплення членів атестаційної комісії за вчителями, які атестуються, для надання консультативної допомоги у підготовці й проведенні атестації. 12.10. М.Д.Черня
9 Складання планів індивідуальної підготовки і проведення атестації педагогів, які атестуються
жовтень Т.В.Сєміон
10 Відвідування навчально-виховних заходів в ході вивчення системи і досвіду роботи педагогів, що атестуються (згідно з планами індивідуальної підготовки педагогічного працівника до атестації) Листопад-березень члени атестаційної комісії
11
Засідання атестаційної комісії (за потребою) до 10 березня М.Д.Черня
12 Провести засідання педагогічної ради з розгляду атестаційних матеріалів. до 15.03. М.Д.Черня
13 Оцінювання системи і досвіду роботи педагога, що атестується, педагогічним колективом, учнями, батьками до 17.03. члени атест. комісії
14 Проведення засідань методичних об’єднань з розгляду питань оцінювання діяльності педагогів, як тестуються, на підставі вивчення системи і досвіду їх роботи до 17.03. члени атест. комісії
15 Оформлення атестаційних листів до 17.03. члени атест. комісії
16 Засідання атестаційної комісії з розгляду питань прийняття рішень щодо відповідності (присвоєння) кваліфікаційних категорій. Присвоєння (підтвердження) педагогічних звань, порушення клопотання перед атестаційними комісіями вищого рівня. 20.03. М.Д.Черня
17 Остаточне оформлення атестаційних листів за підсумками засідання атестаційної комісії 27.03. М.Д.Черня
18 Аналіз підсумків атестації педагогічних кадрів (педагогічна рада) квітень М.Д.Черня
19 Підготовка звітної та статистичної документації за підсумками атестації поточного навчального року квітень-травень Т.В.Сєміон
Перспективний план-графік атестації педагогічних працівників ДОЛИНСЬКОГО ЗЗСО на 2019-2023 роки
№ П. І. Б. вчителя Предмет 2019 2020 2021 2022 2023
1 Лунгу В.М. Математика *
2 Абажер Г.П. Французька мова *
3 Сєміон Т.В. Історія *
4 Рошу Г.В. Молд. мова *
5 Іорга О.М. Початкові класи *
6 Кічук С.Ф. Вч. фізк, ЗВ *
7 Попова Т.Ф. Укр.мова та літ. *
8 Добрішан Л. І. Історія *
9 Попова С.Д. Англ.м. *
10 Райку Т.Р. Математика *
11 Рошу А. Г. Соц.пед./психол. *
12 Арабаджи О.М. Математ. *
13 Готка Т.С. Физика *
14 Топали О. І. Англ.мова та заруб.лит *
15 Дерменжи О. В. Вихователь ГПД *
16 Черня М.Д Біологія *
17 Салі С.М. Труд. навч. інф. *
18 Калинку М.Г. Бібліотекар *
19 Асаржи К. І. Географія *
20 Чобану С.Г. Хімія *
21 Калинку Л.М. Почат. кл. *
22 Попова Л.І. Почат. кл. *
23 Долапчи М.К. Укр. мова та літ. *
24 Лесних Л. П. Вчитель інформатики *
25 Куку О. М. Молд.м та літ, фр.м *
27 Куртева О.П. Укр.м. та літ. *
Атестація вчителів Долинської ЗОШ у 2022 – 2023 н. р.
№ з/п
П. І. Б. вчителя
Стаж
Предмет
Категорія
Курсова переподготовка
1 Рошу Г.В. 34 Вчитель молд.мови Спец.Ст.вчитель
2 Калинку Л.М. 22 Вчитель початк.класів Спеціаліст І кат.
3 Кічук С.Ф. 25 Вчитель фіз.-ри,ЗУ Спеціаліст І кат.
4 Попова Л.І. 22 Вчитель початк.класів Спеціаліст І кат. Старший вчитель
Фінансово-господарська робота, зміцнення матеріально-технічної бази школи
Фінансово-господарську діяльність у 2022/2023 навчальному році направити на:
• Створення комфортного, безпечного освітнього середовища;
• Підтримка у робочому стані систем життєзабезпечення школи (електро-, водо забезпечення, каналізаційна система);
• Підтримання в належному стані меблів, обладнання тощо;
• Придбання необхідного обладнання, ТЗН, меблів для кабінетів;
• Виконання плану поточного ремонту шкільних приміщень.
З цією метою:
• Забезпечити раціональне та ефективне використання бюджетних асигнувань;
• Залучати позабюджетні кошти шляхом оренди вільних приміщень, надання додаткових освітніх послуг, спонсорської допомоги;
• Брати участь у міні-прєктах місцевого та обласного рівнів;
• Забезпечити виконання заходів:
№
з/п Заходи Термін виконання Відповідальний Відмітка про вик.
1 Скласти та передати на погодження відділу освіти бюджетний запит школи на 2022 рік До 01.08.2022 Доня Т.В.
2 Тримати під контролем виконання бюджетного запиту на 2023 рік Упродовж року М.Д.Черня
3 Спланувати та обладнати інклюзивно-ресурсну кімнату Упродовж року А.Г.Рошу
4 Тримати під контролем дотримання планових лімітів на використання води, електроенергії Постійно Доня Т.В.
5 Тримати під контролем використання орендованих приміщень у відповідності до договору оренди Постійно Доня Т.В.
6 Забезпечити у приміщеннях школи необхідний температурний режим Постійно Доня Т.В.
7 Дотримуватись карантинних обмежень, тримати під контролем використання миючих та дезінфікуючих засобів Постійно Доня Т.В.
8 Доукомплектувати школу необхідною кількістю (згідно норм) вогнегасниками Упродовж року Доня Т.В.
Забезпечення вимог з охорони праці, безпеки життєдіяльності, пожежної безпеки
Охорона праці у закладі
№
з/п Заходи Термін виконання Відповідальний Відмітка про вик.
1.
Організація роботи щодо забезпечення нормативно-правових аспектів
1.1.
Організувати роботу щодо систематизації та вивчення нормативних документів з питань охорони праці, охорони життя і здоров’я працівників закладу освіти, а саме:
- Закон України “Про охорону праці”;
- Закон України “Про забезпечення санітарного та епідемічного благо-получчя населення”;
- Закон України “Про освіту”
- Закон України “Про повну загальну середню освіту” - Закон України “Про пожежну безпеку”;
- Закон України від 05.07.2001 № 2586 “Про боротьбу із захворюванням на туберкульоз”;
- Державні санітарні правила і норми влаштування, утримання загаль-ноосвітніх навчальних закладів та організації навчально-виховного процесу, Київ – 2001;
- Постанова Кабінету Міністрів України від 22.03.2001 № 270 “Про затвердження Порядку розслідування та обліку нещасних випадків невиробничого характеру”;
- наказ Державного комітету України з нагляду за охороною праці від 26.01.2005 № 15 “Про затвердження Типового положення про порядок проведення навчання і перевірки знань з питань охорони праці та Переліку робіт з підвищеною небезпекою”;
- наказ Міністерства освіти і науки України від 18.04.2006 № 304 “Про затвердження Положення про порядок проведення навчання і перевірки знань з питань охорони праці в закладах, установах, організаціях, підприємствах, підпорядкованих Міністерству освіти і науки України”;
- наказ Міністерства освіти і науки України від 27.12.2017 № 1222 “Про затвердження Положення про організацію роботи з охорони праці у закладах загальної середньої освіти
- наказ Міністерства освіти і науки України від 31.08.2001 № 616 “Про затвердження Положення про порядок розслідування нещасних випадків, що сталися під час навчально-виховного процесу в навчальних закладах”;
серпень
М.Д.Черня
Т.В.Сєміон
2. Забезпечення видання наказів.
серпень
січень М.Д.Черня
2.1. “Про організацію чергування адміністрації, вчителів та учнів школи”. серпень Т.В.Сєміон
2.2. “Про призначення відповідальних осіб з питань охорони праці в 2021/2022 навчальному році”. серпень М.Д.Черня
2.3. “Про організацію роботи з питань охорони праці в школі у 2021/2021 навчальному році”. серпень М.Д.Черня
2.5. “Про призначення відповідальних осіб з протипожежної безпеки у 2021/2022 навчальному році”. серпень М.Д.Черня
2.6. “Про організацію роботи з протипожежної безпеки в школі у 2021/2022 навчальному році”. вересень М.Д.Черня
2.11. “Про призначення відповідальних за організацію роботи з охорони праці підрозділів педагогічних працівників та технічних працівників і спеціалістів у школі у 2021/2022 навчальному році”. січень М.Д.Черня
2.12. “Про заходи щодо забезпечення протипожежної безпеки, запобігання нещасним випадкам”. лютий М.Д.Черня
2.19. Про затвердження правил внутрішкільного трудового розпорядку в школі у 2021/2022 навчальному році”. серпень М.Д.Черня
2.20. Про організацію роботи з питань охорони праці та протипожежної безпеки в школі у 2021/2022 навчальному році”. серпень М.Д.Черня
2.21. Про організацію роботи медичного кабінету школи. вересень Т.В.Сєміон
3.
Про результати дотримання санітарно-гігієнічних норм у школі в I семестрі 2021/2022 навчальному році”. листопад М.Д.Черня
3.2. Про підсумки роботи в школі з охорони праці за 2021/2022 навчальний рік”. червень 2021 Т.В.Сєміон
3.3. Організація роботи щодо проведення інструктажів з питань охорони праці протягом року Т.В.Сєміон
3.4. Здійснювати проведення вступних з інструктажів з питань охорони праці на робочому місці з новоприбулими працівниками. протягом року Т.В.Сєміон
3.5. Здійснювати проведення первинних інструктажів з питань охорони праці на робочому місці з працівниками школи. протягом року Т.В.Сєміон
3.6. Здійснювати проведення повторного інструктажу з питань охорони праці на робочому місці з працівниками школи. двічі на рік Т.В.Сєміон
4.
Здійснювати проведення позапланового інструктажу з питань охорони праці на робочому місці з працівниками школи. у випадку травмування Т.В.Сєміон
4.1. Забезпечити наявність посадових обов’язків з безпеки життєдіяльності для класних керівників. до 01.09. Е.М.Куку
4.2. Скласти акти-дозволи проведення занять у кабінетах фізики, хімії, біології, шкільних майстернях, спортивному залі, на спортивному майданчику. до 05.08. Т.В.Сєміон
4.3. Організація роботи медичного кабінету
протягом року Н.І.Салі
4.4. Забезпечити роботу медичного кабінету з обладнанням відповідно до нормативних вимог та забезпеченням медикаментами. протягом року Н.І.Салі
4.6. Забезпечити проведення медичних оглядів працівників школи, облік та збереження особових медичних книжок працівників закладу освіти. згідно графіку Н.І.Салі
5 Забезпечення матеріально-технічної бази школи
5.1. Організувати роботу щодо забезпечення закладу освіти наочністю, посібниками, нормативно-законодавчими актами з питань охорони праці. протягом року М.Д.Черня
5.2. Забезпечити готовність всіх шкільних приміщень до початку нового навчального року відповідно до нормативів з метою підписання акту прийняття школи. до 01.09. М.Д.Черня
5.3. Провести аналіз існуючої матеріально-технічної бази закладу освіти, скласти план заходів щодо виконання необхідних робіт. до 01.12. М.Д.Черня
6. Визначити об’єкти, які знаходяться в аварійному стані, скласти акти. до 01.10. М.Д.Черня
Т.В.Доня
6.1. Забезпечити перевірку лічильників тепла, гарячої та холодної води згідно графіку, підготувати акти щодо готовності приладів обліку енергоносіїв, водопостачання. до 01.09. Т.В.Доня
6.2. Підготувати всі системи (опалення, холодного та гарячого водопостачання) до нового навчального року та до роботи в осінньо-зимовий період згідно графіку. до 01.09. Т.В.Доня
6.3. Привести у належний стан всі підсобні приміщення, теплорамку, щитову, забезпечити їх надійне закриття. до 01.09. Т.В.Доня
6.4. Підготувати план проведення капітального та профілактичного ремонту. жовтень Т.В.Доня
6.5. Організація роботи щодо дотримання санітарно-гігієнічним норм
6.6. Здійснити перевірку дотримання санітарно-гігієнічних норм у закладі освіти за наступними критеріями:
- природне та штучне освітлення,
- повітряно-тепловий режим;
- водопостачання та каналізація;
- вентиляція та опалення;
- обладнання основних та підсобних приміщень;
- організація харчування;
- організація медичного обслуговування;
- санітарно-гігієнічне виховання;
- самообслуговування. листопад, червень М.Д.Черня
6.7. Здійснювати контроль за санітарний станом харчоблоку, навчальних кабінетів і приміщеннями школи. протягом року М.Д.Черня
Т.В.Доня
6.8. Забезпечити санітарно - гігієнічний порядок у класних кімнатах, спортивній залі, майстернях. протягом року зав. кабінетами
7.
Організувати санітарно-гігієнічне чергування учнів, вчителів, технічного персоналу в навчальних кабінетах та приміщеннях школи. Забезпечити своєчасне їх прибирання. протягом року класні керівники
7.2. Своєчасно проводити огляд приміщень закладу: стелі, підлоги, сходів, вентиляційного обладнання, санітарно-технічних приладів. У разі необхідності готувати акти. протягом року Т.В.Доня
7.3. Організація роботи з протипожежної безпеки Т.В.Доня
7.4. Здійснити забезпечення школи засобами протипожежної безпеки у необхідній кількості. до 15.08. Т.В.Доня
7.5. Забезпечити дотримання заходів протипожежної безпеки в усіх приміщеннях школи до 15.08. Т.В.Доня
7.6. Забезпечити виконання приписів пожежної інспекції. протягом року Т.В.Доня
8.
Перевірити й у разі потреби очистити складські приміщення від легкозаймистих предметів. до 01.09. Т.В.Доня
8.1. Проводити інструктажі з пожежної безпеки з педагогічними та технічними працівниками школи протягом року Т.В.Доня
8.2. Утримувати в робочому стані засоби протипожежного захисту, обладнання та інвентар, не допускаючи їх використання не за призначенням. протягом року Т.В.Доня
8.3. Забезпечувати порядок збереження і використання легкозаймистих матеріалів. протягом року Т.В.Доня
8.4. Забезпечити проведення заміру заземлення електроустановок та ізоляції проводів електромереж у відповідності до Правил їх влаштування. липень Т.В.Доня
8.5. Забезпечити технічних працівників засобами індивідуального захисту. постійно М.Д.Черня
8.6. Розробити комплексні заходи щодо забезпечення пожежної безпеки. Забезпечити контроль за їх виконанням.Узагальнити результати роботи в кінці навчального року. вересень
протягом року
червень Т.В.Доня
8.7. Забезпечити наявність плану-схеми евакуації. до 01.09. Т.В.Доня
8.8. Організація роботи з питань охорони праці та здоров’я М.Д.Черня
8.9. Затвердити правила внутрішкільного трудового розпорядку. до 15.08 М.Д.Черня
8.10. Призначити склад комісії з охорони праці та техніки безпеки. до 01.09. М.Д.Черня
8.11. Забезпечити навчання з техніки безпеки педагогічних працівників, відпові-дальних за організацію роботи з охорони праці та пожежної безпеки. згідно графіку Т.В.Сєміон
9. Здійснити аналіз дотримання нормативних вимог з питань охорони праці. грудень, травень Т.В.Сєміон
9.1. Організувати навчання та перевірку знань працівників школи з питань охорони праці вчителів-предметників. квітень Т.В.Сєміон
9.2. Забезпечити технічних працівників миючими засобами та засобами гігієни. протягом року Т.В.Доня
9.3. Організувати роботу щодо підготовки школи до осінньо-зимового періоду. жовтень –листопад Т.В.Доня
9.4. Забезпечити щорічне безкоштовне проходження медичного огляду працівниками школи згідно графіку Н.І.Салі
9.5. Забезпечити своєчасну розробку та виконання заходів по створенню безпечних та нешкідливих умов праці відповідно до вимог нормативних документів з охорони праці. вересень Т.В.Сєміон
9.6. Організувати роботу щодо створення належних умов і безпеки праці, вжиття заходів до недопущення виробничого травматизму. протягом року Т.В.Сєміон
9.7. Організувати роботу щодо підготовки школи в осінньо-зимових умовах. Скласти план заходів. вересень Т.В.Доня
9.9. Забезпечити належне утримання санітарно-побутових приміщень, кабінетів фізики, хімії, біології. інформатики, спортивного залу, навчальних майстерень, туалетів. протягом року
червень Зав.кабинетами
9.11. Жінкам, які працюють і мають двох і більше дітей віком до 15 років або дитину-інваліда, за їх бажанням щорічно надавати додаткову оплачувану відпустку тривалістю 10 календарних днів без урахування святкових та неробочих днів. згідно графіку М.Д.Черня
9.13. Здійснити контроль за виконанням вимог нормативних актів та заходів у закладі освіти з питань охорони праці. червень Т.В.Сєміон
Безпека життєдіяльності здобувачів освіти
№
з/п Заходи Термін виконання Відповідальний Відмітка про виконання
Організація роботи щодо забезпечення нормативно-правових аспектів
1. Організувати роботу щодо систематизації та вивчення нормативних документів, державних, програм з питань охорони життя і здоров’я учнів, запобігання всім видам дитячого травматизму, а саме:
-Закон України “Про забезпечення санітарного та епідемічного бла- гополуччя населення”;
-Закон України “Про освіту”, -Закон України “Про повну загальну середню освіту” -Закон України “Про охорону дитинства”;
-Закон України “Про дорожній рух”;
-Закон України “Про пожежну безпеку”;
-Закон України “Про питну воду”;
-Закон України від 05.07.2001 №2586 “Про боротьбу із захворюванням на туберкульоз”. вересень Т.В.Сєміон
2. Державні санітарні правила і норми влаштування, утримання загальноосвітніх навчальних закладів та організації навчально-виховного процесу; вересень М.Д.Черня
3. Постанова Кабінету Міністрів України від 22.03.2001 №270 “Про затвердження Порядку розслідування та обліку нещасних випадків невиробничого характеру”. вересень М.Д.Черня
4. -Наказ Державного комітету України з нагляду за охороною праці від 26.01.2005 №15 “Про затвердження Типового положення про порядок проведення навчання і перевірки знань з питань охорони праці та Переліку робіт з підвищеною небезпекою”;
-Наказ Міністерства освіти і науки України від 18.04.2006 №304 “Про затвердження Положення про порядок проведення навчання і перевірки знань з питань охорони праці в закладах, установах, організаціях,підприємствах підпорядкованих Міністертву освіти і науки України”;
-Наказ Міністерства освіти і науки України від 01.08.2001 №563 “Про затвердження Положення про організацію роботи з охорони праці учасників навчально-виховного процесу в установах і закладах освіти”;
- Наказ Міністерства освіти і науки України від16 травня 2019 р. № 659 Зареєстровано в Міністерстві юстиції України 13 червня 2019 р. за № 612/33583 “Про затвердження Положення про порядок розслідування нещасних випадків, що сталися із здобувачами освіти під час освітнього процесу»; вересень Т.В.Сєміон
Забезпечення видання наказів
5. Наказ «Про організацію роботи з безпеки життєдіяльності та запобігання всім видам дитячого травматизму в 2022/2023 навчальному році”» серпень М.Д.Черня
6. Наказ «Про організацію чергування адміністрації, вчителів та учнів школи» серпень М.Д.Черня
8. Наказ «Про порядок профілактичної роботи з питань запобігання всім видам дитячого травматизму та порядок обліку нещасних випадків» серпень М.Д.Черня
9. Наказ «Про уточнення порядку повідомлення, розслідування та обліку нещасних випадків, що сталися під час освітнього процесу в закладі освіти» серпень М.Д.Черня
11. Наказ «Про запобігання всім видам дитячого травматизму серед учнів під час осінніх шкільних канікул 2022/2023 навчального року» жовтень М.Д.Черня
12. Наказ «Про організацію роботи щодо дотримання норм з протипожежної безпеки під час Новорічних та Різдвяних свят та новорічних канікул» грудень К.І.Асаржи
13. Наказ «Про запобігання всім видам дитячого травматизму серед учнів під час проведення Новорічних і Різдвяних свят та зимових шкільних канікул 2022/2023 навчального року» грудень ЗДНВР
14. Наказ «Про підсумки роботи педагогічного колективу школи з безпеки життєдіяльності, запобігання всім видам дитячого травматизму за І семестр 2022/2023 навчального року» грудень ЗДНВР
15. Наказ «Про посилення профілактичної роботи з питань запобігання всім видам дитячого травматизму (за необхідності) січень ЗДНВР
16. Наказ « Про проведення Тижня знань з основ безпеки життєдіяльності» березень ЗДНВР
17. Наказ «Про запобігання всім видам дитячого травматизму серед учнів під час весняних шкільних канікул 2022/2023 навчального року» березень ЗДНВР
18. Наказ «Про запобігання всім видам дитячого травматизму серед учнів під час літніх шкільних канікул 2022/2023 навчального року» травень ЗДНВР
19. Наказ «Про підсумки роботи педагогічного колективу школи з безпеки життєдіяльності, запобігання всім видам дитячого травматизму за ІІ семестр 2022/2023 навчального року» травень ЗДНВР
20 Організація розгляду питань на засіданнях педагогічної ради, нарадах при директорові, батьківських зборах серпень М.Д.Черня
21. Нарада:Про організаційну роботу з безпеки життєдіяльності, запобігання дитячому травматизму в 2022/2023 навчальному році.
Про організацію чергування адміністрації, вчителів та учнів школи у 2022/2023 навчальному році. вересень М.Д.Черня
Т.В.Сєміон
25. Нарада при директорові: Про організацію роботи навчального закладу з охорони праці, протипожежної безпеки та організацію роботи педагогічного колективу з охорони життя і здоров’я учнів та запобігання всім видам дитячого травматизму. вересень М.Д.Черня
26. Нарада при директорові: Про порядок розслідування нещасних випадків, що сталися під час навчально-виховного процесу в навчальному закладі. вересень М.Д.Черня
27. Рада закладу: Про організацію роботи педагогічного колективу та батьківської громадськості з питань запобігання дитячому травматизму в 2022/2023 навчальному році. вересень М.Д.Черня
29. Нарада при директорові: Про запобігання всім видам дитячого травматизму під час проведення Новорічних та Різдвяних свят, шкільних канікул.
грудень ЗДНВР
30. Нарада при директорові: Про підсумки роботи педагогічного колективу з безпеки життєдіяльності за І семестр 2022/2023 навчального року. грудень ЗДНВР
31. Нарада при директорові: Про підсумки роботи педагогічного колективу з профілактики наркоманії та СНІДу серед учнів навчального закладу. грудень А.Г.Рошу
32. Нарада при директорові: Про результати роботи педагогічного колективу з учнями щодо профілактики різних видів захворювань за I семестр 2022/2023 навчального року. грудень Н.І.Салі
33. Нарада при директорові: Про організацію роботи щодо попередження небезпеки дітей на водних об’єктах у зимово-весняний період та організацію роботи щодо попередження дитячому травматизму під час весняних канікул. Березень ЗДНВР
34. Нарада при директорові: Про проведення Тижня знань з безпеки життєдіяльності Березень ЗДНВР
35. Нарада при директорові: Про результати роботи педагогічного колективу з безпеки життєдіяльності учнів та запобігання всім видам дитячого травматизму у ІІ семестрі 2022/2023 навчального року . Травень ЗДНВР
Організація роботи щодо профілактики різних видів захворювань
36. Забезпечити дотримання протиепідемічного санітарно-гігієнічного режиму у класних кімнатах 1-11 класів та приміщеннях загального користування у школі Упродовж 2022/2023 навчального року Н.І.Салі
37. Забезпечити дотримання санітарно-гігієнічних вимог щодо повітряно-температурного режиму у класних кімнатах та інших приміщеннях школи (щоденний моніторинг) Упродовж 2022/2023 навчального року Н.І.Салі
38. Проводити санітарно-просвітницьку роботу із учнями, батьками, працівниками школи щодо профілактики інфекційних захворювань, захворювання на грип, гострі респіраторні захворювання, необхідності вакцинації, захворювань на COVID-19 (із залученням спеціалістів) Упродовж 2022/2023 навчального року Н.І.Салі
39. Проводити щоденний моніторинг відвідування навчання учнями 1-11 класів із зазначенням причин відсутності Проводити щоденний моніторинг відвідування навчання учнями 1-11 класів із зазначенням причин відсутності Упродовж 2022/2023 навчального року А.Г.Рошу
40. Організація роботи щодо проведення інструктажів з безпеки життєдіяльності
Провести інструктивно-методичну нараду з класоводами і класними керівниками стосовно питань забезпечення безпеки життєдіяльності учнів серпень ЗДНВР
42. Здійснювати проведення первинних інструктажів з питань охорони праці на робочому місці перед початком кожного практичного заняття та здійснювати запис на сторінці про запис теми уроку у класному журналі Упродовж 2022/2023 навчального року Вчителі-предметники
43. Здійснювати проведення первинного інструктажу із записом у Журналі реєстрації первинного, позапланового, цільового інструктажів вихованців, учнів. Здійснювати проведення первинного інструктажу перед початком кожного заняття гуртка, пов’язаного з використанням інструментів, матеріалів та здійснювати запис на сторінці про запис теми навчального заняття у журналі гурткової роботи.
Упродовж 2021/2022 навчального року Керівники гуртків
44. Здійснювати проведення позапланових та цільових інструктажів у Журналі реєстрації первинного, позапланового, цільового інструктажів вихованців, учнів Упродовж 2021/2022 навчального року ЗДНВР
46. Забезпечити нормативність ведення “Журналів реєстрації нещасних випадків, що сталися з вихованцями, учнями ”, а саме:
- оформлення повідомлень про нещасні випадки,
- оформлення актів розслідування нещасних випадків,
- оформлення повідомлень про наслідки нещасних випадків Упродовж 2022/2023 навчального року Т.В.Сєміон
47. Здійснювати аналіз статистичних даних щодо травмування дітей під час навчально-виховного процесу та в позаурочний час. Упродовж 2022/2023 навчального року Н.І.Салі
48. Забезпечити наявність інструкцій з техніки безпеки та з безпеки життєдіяльності для кабінетів фізики, хімії, біології, інформатики, кабінету предмета “Захист України”, навчальних майстерень, спортивного залу та класних кімнат До 01.09.2022 Вчителі-предметники
49. Забезпечити наявність посадових обов’язків з безпеки життєдіяльності для класних керівників. До 01.09.2022 ЗДВР
50. Скласти акти-дозволи проведення занять у кабінетах фізики, хімії, біології, інформатики, навчальних майстерень, спортивному залі, на спортивному майданчику. До 01.09.2022 Т.В.Сєміон
51. Організувати якісне планування роботи класних керівників з питань охорони життя і здоров’я учнів та запобігання всім видам дитячого травматизму. До 01.09.2022 ЗДВР
52. Скласти план бесід для кожного класу з питань запобігання всім видам дитячого травматизму. До 01.09.2022 ЗДВР
53. Забезпечити контроль за відображенням тематики бесід з питань запобігання всім видам дитячого травматизму в планах виховної роботи класних керівників, на сторінках класних журналів, у щоденниках учнів. Упродовж 2022/2023 навчального року Класні керівники
54. Забезпечити якісну організацію чергування по школі адміністрації, вчителів, учнів відповідно до графіків чергування. Упродовж 2022/2023 навчального року Т.В.Сєміон К.І.Асаржи
55. Забезпечити наявність правил з техніки безпеки в кабінетах хімії, фізики, біології, інформатики, спортивному залі, навчальних майстернях тощо. Упродовж 2022/2023 навчального року Вчителі-предметники
56. Організувати проведення позакласних занять: бесід, ігор, вікторин, виставок творів, малюнків, поробок тощо на профілактичні теми. Упродовж 2022/2023 навчального року Педагог-організатор
57. Організувати роботу щодо залучення у проведенні заходів з дітьми співробітників ювенальної превенції; МНС; фахівців інших служб. Упродовж 2022/2023 навчального року ЗДВР
58. Організувати превентивну роботу з профілактики шкідливих звичок, запобігання наркоманії, алкоголізму, тютюнопаління, профілактики ВІЛ-інфекцій (СНІДу). Упродовж 2022/2023 навчального року А.Г.Рошу
59. Організувати роботу учнівського самоврядування, шкільних гуртків з питань безпеки життєдіяльності та запобігання всім видам дитячого травматизму. Упродовж 2022/2023 навчального року ЗДВР
60. Скласти плани заходів та плани роботи органів учнівського самоврядування, шкільних гуртків з питань безпеки життєдіяльності та запобігання всім видам дитячого травматизму. До 01.09.2022 Педагог-організатор
61. Організувати вивчення:
- правил дорожнього руху - 10 бесід;
- правил протипожежної безпеки – 10 бесід;
- правил безпеки з вибухонебезпеч-ними предметами - 6 бесід;
- правил безпеки при користування газом – 4 бесіди;
- правил безпеки користування електроприладами - 4 бесіди;
- правил безпеки на воді - 5 бесід;
- запобігання отруєнь – 2 бесіди. Упродовж 2022/2023 навчального року ЗДНВР
62. Скласти річний план занять з тематики проведення бесід щодо попередження дитячого травматизму. До 01.09.2022 ЗДНВР
63. Скласти календарно-тематичний план з тематики проведення бесід щодо попередження дитячого травматизму До 01.09.2022 ЗДНВР
64. Надати рекомендації щодо розробки бесід відповідно до тематики з попередження дорожньо-транспортного руху, протипожежної безпеки, правил поведінки під час виявлення небезпечних предметів, правил обережності під час використання електроприладів, природного газу, з правил дотримання гігієни та санітарії. До 01.09.2022 ЗДНВР
65. Скласти план заходів щодо попередження дорожньо-транспортного травматизму. До 01.09.2022 Педагог-організатор
66. Скласти план заходів щодо навчання дітей правилам пожежної безпеки, попередження пожеж, травмування та загибелі дітей під час пожежі. До 01.09.2021 Педагог-організатор
67. Забезпечити проведення бесід щодо запобігання дитячому травматизму під час осінніх, зимових, весняних та літніх канікул Упродовж 2022/2023 навчального року Класні керівники
68. Забезпечити проведення:
- днів та тижнів з охорони життя,
- спортивно-оздоровчих заходів, екскурсій. Упродовж 2022/2023 навчального року ЗДВР
70. Здійснити підсумковий аналіз роботи навчального закладу з попередження дитячого травматизму. Грудень
травень ЗДНВР
71. Здійснити підсумковий аналіз роботи навчального закладу з профілактики правопорушень та шкідливих звичок. Грудень
травень А.Г.Рошу
72. Забезпечити дотримання вимог техніки безпеки всіма працівниками школи: Упродовж 2022/2023 навчального року Класні керівники
73. Провести інструктаж працівників школи з техніки безпеки 01.09.2022 Т.В.Сєміон
74. Ознайомити учнів з правилами користування устаткуванням, шкільними меблями До 01.09.2022 Класні керівники
75. Забезпечити медикаментами кабінети хімії, фізики, біології, майстерні, спортзал До 01.09.2022 Н.І.Салі
Заходи щодо запобігання всім видам дитячого травматизму
№
з/п Заходи Термін виконання Відповідальний Відмітка про виконання
Забезпечення матеріально-технічною базою закладу освіти щодо запобігання всім видам дитячого травматизму
1. Оформити в навчальних кабінетах та в коридорі куточки щодо профілактики всіх видів дитячого травматизму, профілактики безпеки життєдіяльності. До 01.09.2022 Кл.кер.,ЗДНВР
2. Забезпечити навчальні кабінети та персонал необхідним інвентарем для прибирання і забезпечити школу необхідною кількістю вогнегасників До 01.09.2022 Т.В.Доня
3. Забезпечити школу необхідною кількістю вогнегасників До 01.09.2022 Т.В.Доня
4. Організувати роботу щодо забезпечення навчального закладу наочністю, посібниками, методичною літературою з питань профілактики всіх видів дитячого травматизму, профілактики безпеки життєдіяльності. До 01.09.2022 ЗДНВР
5. Забезпечити готовність всіх шкільних приміщень до початку нового навчального року відповідно до нормативів з метою підписання акту прийняття школи До 01.09.2022 Т.В.Доня
Заходи з правил пожежної безпеки
8. Проводити з учнями бесіди з питань протипожежної безпеки Упродовж 2022/2023 навчального року Класні керівники
9. Бесіда «Вогонь – друг, вогонь – ворог» вересень Класні керівники
10. Бесіда»Дії під час виникнення пожежі в багатоповерховому будинку» жовтень Класні керівники
11. Бесіда «Правила експлуатації побутових нагрівальних електро- та газоприладів» листопад Класні керівники
12. Бесіда «Пожежонебезпечні речовини та матеріали. Пожежна безпека при поводженні з синтетичними речовинами» грудень Класні керівники
13. Пожежонебезпечні об’єкти. Новорічні свята; ялинка, гірлянди; користування пічками, камінами» грудень Класні керівники
14. Бесіда «Правила пожежної безпеки у вашому домі. Гасіння пожежі в квартирі. Правила поводження під час пожежі» січень Класні керівники
15. Бесіда «Запобігання виникненню пожежі від електроструму та правила гасіння пожежі, викликаної електрострумом. Дії учнів при пожежі» лютий Класні керівники
16. Бесіда «Домедична допомога постраждалим від пожеж. Шкідливість і небезпечність куріння» березень Класні керівники
17. Бесіда «Основні правила пожежної безпеки під час відпочинку » квітень Класні керівники
19. Проводити конкурси малюнків на протипожежну тематику вересень
травень Педагог-організатор
Класні керівники
20. Проводити тематичні класні години на протипожежну тематику Раз на семестр Класні керівники
21. Організовувати та проводити зустрічі учнів школи з представниками пожежної части . Упродовж 2022/2023 навчального року Класні керівники
Заходи щодо запобігання дорожньо-транспортному травматизму
22. Проводити з учнями бесіди з питань дотримання правил дорожнього руху Упродовж 2022/2023 навчального року Класні керівники
23. Бесіда Організація дорожнього руху. вересень Класні керівники
24. Бесіда «Типи перехресть. Правила переходу дороги на перехрестях.» вересень Класні керівники
25. Бесіда «Правила переходу вулиці після виходу з транспорту» жовтень Класні керівники
26. Бесіда «Дорожні знаки» листопад Класні керівники
27. Бесіда «Дорожня розмітка» грудень Класні керівники
28. Бесіда «Рух за сигналами регулювальника» січень Класні керівники
29. Бесіда «Пасажир в автомобілі» лютий Класні керівники
30. Бесіда «Основні види ДТП. Поведінка при ДТП» березень Класні керівники
31. Бесіда «Безпека руху велосипедиста» квітень Класні керівники
32. Проводити конкурси малюнків на тему безпеки дорожнього руху вересень
травень Класні керівники
33. Проводити тематичні класні години на тему безпеки дорожнього руху Раз на семестр Класні керівники
34. Забезпечити контроль за безпечним рухом транспортних засобів біля закладів освіти та заборонити в'їзд і паркування їх на території освітніх закладів Упродовж 2022/2023 навчального року Завгосп
35. Розглядати стан роботи щодо попередження дитячого дорожньо-транспортного травматизму та організації навчання дітей Правил дорожнього руху на засіданнях педагогічних рад, батьківських зборах тощо Упродовж 2022/2023 навчального року ЗДНВР
Робота з батьківською громадськістю
№
з/п Заходи Термін виконання Відповідальний Відмітка про виконання
1. Про підсумки роботи школи за 2022/2022 навчальний рік та перспективи її діяльності в наступному 2022/2023 навчальному році
2. Робота школи з профілактики правопорушень.
3. Робота колективу школи з попередження дитячого травматизму.
4. Вибори до ради школи.
5. Про стан роботи у школі зі зверненнями громадян за І півріччя 2022року
26.09.2022
1.Про підготовку учнів 11-го класу до участі в зовнішньому незалежному оцінюванні
2. Про організацію оздоровлення дітей в літній період
3. Про стан роботи у школі зі зверненнями громадян за ІІ півріччя 2022 року
4. Відповідальність батьків або осіб, що їх заміняють, за вчинки неповнолітніх
Квітень 2023
Формування та забезпечення реалізації політики академічної доброчесності
№
з/п Заходи Термін виконання Відповідальний Відмітка про вик.
1 Вивчення Закону України «Про запобігання корупції» Вересень 2022
2 Круглий стіл «Запобігання та протидія академічному плагіату у ЗЗСО» Жовтень 2022
3 Інструктаж для відповідальних осіб за перевірку учнівських конкурсних робіт на наявність академічного плагіату. Жовтень 2022
4 Круглий стіл «Доброчесність в сучасному академічному середовищі: правові і технологічні аспекти» Січень
2023
5 Вебінар «Культура академічної доброчесності: роль бібліотек» Березень 2023
6 Книжкова виставка «Охорона інтелектуальної власності та запобігання поширенню плагіату»(квітень-травень 2022 р) Квітень
2023
7 Онлайн-курс з медіаграмотності, зорієнтований на попередження загроз дезінформації від мережі ІНТЕРНЕТ Квітень
2023
