Відповідно до Законів України «Про освіту», «Про загальну середню освіту» (зі змінами), нормативно-правових актів Міністерства освіти і науки України до початку 2023/2024 навчального року, Концепції «Нова українська школа», беручи до уваги наказ Міністерства овіти і науки України від 09.01.2019 № 17 «Про затвердження Порядку проведення інституційного аудиту закладів загальної середньої освіти», зареєстрованого в Міністерстві юстиції України 12.03.2019 № 250/33221 (із змінами, внесеними згідно з Наказом Міністерства освіти і науки № 127 від 04.02.2020), з метою пошуку шляхів вдосконалення освітньої діяльності в процесі розбудови внутрішньої системи забезпечення якості освіти, проведення оцінювання якості освітньої діяльності закладу освіти, приведення освітнього та управлінського процесів у відповідність до вимог законодавства

НАКАЗУЮ:

1. Провести самооцінювання якості освітньої діяльності за напрямом «Система оцінювання здобувачів освіти».

Термін: з 05.02.2024 по 22.03.2024

2. Призначити відповідальною за проведення самооцінювання освітнього середовища керівника та координатора робочої групиЗДНВР Сєміон Т.В.

3. Затвердити відповідальних осіб зі складу робочої комісії за проведення вивчення та оцінювання якості освіти за напрямом«Система оцінювання здобувачів освіти», враховуючи перелік вимог/правил та критеріїв оцінювання, які визначені у Методичних рекомендаціях «Внутрішня система забезпечення якості освіти: Абетка для директора» (Розділ3.Напрям 2. «Система оцінювання здобувачів освіти»), а саме:( Додаток 2.)

3.1.Члени групи:

- Попова Т.Ф.,вчительукраїнськоїмови;

- Калінку Л.М. – вчительпочатковихкласів;

Лєсних Л.П. – вч.інформатики

4. Робочій групі:

4.1. Провести самооцінювання управлінських процесів за вимогами.

4.2. Для вивчення напряму «Система оцінювання здобувачів освіти»

важливо чітко визначити індикатори, методи та джерела отримання інформації для кожного критерію, використовуючи, як зразок, схему 1.2. «ВСЗЯО: Абетка директора».

4.3. Об’єктивні результати щорічного самооцінювання якості освіти та якості освітньої діяльності закладу узагальнювати у відповідності до вимог.

4.4.У процесі самооцінювання якості освітньої діяльності у закладі використовувати такі методи збору інформації, інструменти та джерела отримання інформації:

- вивчення документації;

- спостереження;

- опитування (анкетування, індивідуальне та групове інтерв’ю, фокус-групи);

- моніторинг за освітнім середовищем (санітарно-гігієнічні умови, стан забезпечення навчальних приміщень, безпека спортивних та ігрових майданчиків, робота їдальні та буфету, вплив середовища на навчальну діяльність тощо);

- аналіз даних та показників, які впливають на освітню діяльність.

4.5.Для визначення рівнів самооцінювання«Система оцінювання здобувачів освіти» використовувати чотири рівні:

- високий;

- достатній;

- рівень, що вимагає покращення;

- низький.

4.6. Оцінювати рівень вивчення «Системи оцінювання здобувачів освіти»

за особисто обраним підходом до самооцінювання: кількісним, описовим або комбінованим, тобто поєднання кількісного й описового.

4.7.Узагальнену інформацію про проведення вивчення і оцінювання «Системи оцінювання здобувачів освіти» закладу освіти надавати у паперовому та електронному вигляді у формі звітів, презентацій, схем, таблиць, гістограм тощо.

Термін: до 15.03.2024

4.8.Надавати письмові рекомендації та пропозиції щодо вдосконалення діяльності закладу за результатами самооцінювання та спостереження за «Система оцінювання здобувачів освіти» та розглянути їх на засіданні педагогічної ради.

Термін: до 15.03.2024

5.За результатами самооцінювання підготувати висновки, які будуть складовою щорічного звіту про діяльність закладу освіти та визначити шляхи вдосконалення освітньої діяльності, які стануть частиною річного плану роботи на наступний навчальний рік.

Відп. Черня М.Д., директор; термін: до 20.03. 2024 р.

6. Виділити у річному плані закладу освіти на 2024/2025 навчальний рік окремий розділ за результатами самооцінювання, як план вдосконалення, врахувавши необхідні критерії та індикатори.

Відп. Черня М.Д., директор; термін: травень 2024 р.

7. Звіт за результатами проведеного самооцінювання відповідного напряму у закладі освіти розміщувати на веб-сайті ДОЛИНСЬКОГО ЛІЦЕЮ у вкладці «Самооцінювання у закладі освіти».

Відп.Лєсних Л.П., відп. за ведення сайту; термін: травень 2024 р.

8. Розмістити даний наказ на веб-сайті ДОЛИНСЬКОГО ЛІЦЕЮ у вкладці «Накази».

Відп. Лєсних Л.П.,відп. за ведення сайту; термін: до 15.05. 2024 р.

9. Контроль за виконанням наказу залишаю за собою.

Директор Маріанна ЧЕРНЯ

З наказом ознайомлені: _________ Тетяна СЄМІОН_________ Людмила КАЛИНКУ

_________ ТетянаПОПОВА _________ Лариса ЛЄСНИХ

План навчання робочих груп

з проведення комплексного вивчення й самооцінювання

якості освітньої діяльності

№ з/п	Змістроботи	Термін виконання	Відповідальний
І засідання Підготовчий етап
1	Організація та проведення комплексного вивчення й само оцінювання якості освітньої діяльності у 2023 –2024н.р.	До 02.02.2024	Директор
2	Затвердження членів робочої групи з питань вивчення й самооцінюванняякостіосвітньоїдіяльності	До 02.02.2024	Директор
3	Ознайомлення з критеріями, індикаторами оцінювання освітньоїдіяльності за напрямами	До 02.02.2024	Директор
ІІ засідання Діяльнісний етап
4	Провести навчання з членами робочих груп щодо визначення і аналізу відповідного компоненту системи забезпечення якості	До 05.02.2024	Керівникигруп
5	Підготувати опитувальні анкети, узгодження їх змісту	До 15.02.2024	Вч.Інформатики
6	Про проведення проміжного опитування середу часників освітнього процесу	До 10.03.2024	Члени груп
7	Про проведення опитування серед здобувачів освіти та їх батьків	До 10.03.2024	Члени груп
	Про проведення опитування серед педагогічних працівників	До 10.03.2024	Члени груп
ІІІ засідання Узагальнення результатів
8	Про підготовку звіту за результатами самооцінювання за напрямами	До 15.03.2024	Члени груп
ІV засідання Узагальнення результатів
9	Про узагальнення результатів самооцінювання та визначення рівня освітньої діяльності закладу освіти	До 20.03.2024	Керівники груп
ІV засідання Планування та вдосконалення
10	Про визначенняшляхіввдосконаленняосвітньої діяльності	На засіданні педагогічної ради	Директор 25.03.2024р.

Додаток 2

до наказу від_____________№

ПРОГРАМА ВНУТРІШНЬОГО САМООЦІНЮВАННЯ

Напрям 2.СИСТЕМА ОЦІНЮВАННЯ ЗДОБУВАЧІВ ОСВІТИ

Вимога/правило організації освітніх і управлінських процесів закладу освіти та внутрішньої системи забезпечення якості освіти	Критерії оцінювання	Індикатори оцінювання	Методи збору інформації		Відповідальні
2.1. Наявність відкритої, прозорої і зрозумілої для здобувачів освіти системи оцінювання їх навчальних досягнень	2.1.1. Здобувачі освіти отримують від педагогічних працівників інформацію про критерії, правила та процедури оцінювання навчальних досягнень	2.1.1.1. У закладі оприлюднено критерії, правила та процедури оцінювання навчальних досягнень	2.1.1.1. Вивчення документації, спостереження, опитування		Попова Т.Ф.,вчительукраїнськоїмови
		2.1.1.2. Частка здобувачів освіти, які в закладі освіти отримують інформацію про критерії, правила і процедури оцінювання навчальних досягнень	2.1.1.2. Опитування		Попова Т.Ф.,вчительукраїнськоїмови
	2.1.2. Система оцінювання в закладі освіти сприяє реалізації компетентнісного підходу до навчання	2.1.2.1. Частка педагогічних працівників, які застосовують систему оцінювання, спрямовану на реалізацію компетентнісного підходу	2.1.2.1. Спостереження Форма спостереження за заняттям		Попова Т.Ф.,вчительукраїнськоїмови
	2.1.3. Здобувачі освіти вважають оцінювання результатів навчання справедливим і об’єктивним	2.1.3.1. Частка здобувачів освіти, які вважають оцінювання результатів їх навчання у закладі освіти справедливим і об’єктивним	2.1.3.1. Опитування		Попова Т.Ф.,вчительукраїнськоїмови
2.2. Застосування внутрішнього моніторингу, що передбачає систематичне відстеження та коригування результатів навчання кожного здобувача освіти	2.2.1. У закладі освіти здійснюється аналіз результатів навчання здобувачів освіти	2.2.1.1. У закладі освіти систематично проводяться моніторинги результатів навчання здобувачів освіти	2.2.1.1. Вивчення документації, опитування		ЗДНВР Сєміон Т.В.
		2.2.1.2. За результатами моніторингів здійснюється аналіз результатів навчання здобувачів освіти, приймаються рішення щодо їх коригування	2.2.1.2. Опитування Форми спостережень: ДотриманняЄдинихвимог до усного і писемногомовлення Стан виконаннянавчальнихпланів і програм Стан веденняучнівськихзошитів Внутрішній аудит ефективності моніторинговихдосліджень Форма спостереження за заняттям		ЗДНВР Сєміон Т.В.
	2.2.2. У закладі освіти впроваджується система формувального оцінювання	2.2.2.1. Педагогічні працівники за допомогою оцінювання відстежують особистісний поступ здобувачів освіти, формують у них позитивну самооцінку, відзначають досягнення, підтримують бажання навчатися, запобігають побоюванням помилитися	2.2.2.1. Спос тереження, опитування Форми спостережень: Впровадженнясистемиформувальногооцінювання Спрямованістьсистемиоцінювання на формування у здобувачівосвітивідповідальності за результатисвогонавчання, здатності до самооцінювання Стан профорієнтації Форма спостереження за заняттям		ЗДНВР Сєміон Т.В.
2.3. Спрямованість системи оцінювання на формування у здобувачів освіти відповідальності за результати свого навчання, здатності до самооцінювання	2.3.1. Заклад освіти сприяє формуванню у здобувачів освіти відповідального ставлення до результатів навчання	2.3.1.1. Педагогічні працівників надають здобувачам освіти необхідну допомогу в навчальній діяльності	2.3.1.1. Опитування Форма спостереження за заняттям		Калінку Л.М. – вчительпочатковихкласів
		2.3.1.2. Частка здобувачів освіти, які відповідально ставляться до процесу навчання, оволодіння освітньою програмою	2.3.1.1. Опитування Форма спостереження за заняттям		Калінку Л.М. – вчительпочатковихкласів
	2.3.2. Заклад освіти забезпечує самооцінювання та взаємооцінювання здобувачів освіти	2.3.2.1. Педагогічні працівники в системі оцінювання навчальних досягнень використовують прийоми самооцінювання та взаємооцінювання здобувачів освіти	2.3.2.1. Спостереження, опитування Форми спостережень: -Забезпечення самооцінювання та взаємооцінювання здобувачів освіти -Анкета для учнів “-Дотриманняпринципівакадемічноїдоброчесност Форма спостереження за заняттям	Калінку Л.М. – вчительпочатковихкласів